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全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准及其启示
被引量：
1
1
作者
丁向颖
《湖北第二师范学院学报》
2014年第5期92-95,共4页
全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准是对幼儿教师总体素养的规范和要求。本文从该标准的内容出发,分析全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准的特点,认为该标准具有广泛的实用性、实质的可操作性、鲜明的服务性。最后提出了对我国的幼儿...
全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准是对幼儿教师总体素养的规范和要求。本文从该标准的内容出发,分析全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准的特点,认为该标准具有广泛的实用性、实质的可操作性、鲜明的服务性。最后提出了对我国的幼儿教师教育标准的启示,注重增强我国幼儿教师对自身职业的意识性,注重我国幼儿教师观察、记录和评价幼儿的能力,注重提高我国幼儿教师与幼儿家庭、社区联系的紧密性。
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关键词
全美幼儿教育协会
幼儿教师
教师教育标准
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职称材料
题名
全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准及其启示
被引量：
1
1
作者
丁向颖
机构
华中师范大学教育学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2014年第5期92-95,共4页
文摘
全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准是对幼儿教师总体素养的规范和要求。本文从该标准的内容出发,分析全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准的特点,认为该标准具有广泛的实用性、实质的可操作性、鲜明的服务性。最后提出了对我国的幼儿教师教育标准的启示,注重增强我国幼儿教师对自身职业的意识性,注重我国幼儿教师观察、记录和评价幼儿的能力,注重提高我国幼儿教师与幼儿家庭、社区联系的紧密性。
关键词
全美幼儿教育协会
幼儿教师
教师教育标准
Keywords
National
Association
for
the
education
of
Young
Children
preschool
teacher
s
standards
of
early childhood teacher
education
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
全美幼儿教育协会的幼儿教师教育标准及其启示
丁向颖
《湖北第二师范学院学报》
2014
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