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分层次周目标教学法在心脏外科护理规范化培训中的应用
被引量：
8
1
作者
蔡晓兰
《中国卫生标准管理》
2018年第16期17-19,共3页
目的观察分层次周目标教学法在心脏外科临床护理规范化培训中的应用效果。方法选取2014—2017年我科新入职的护理人员32名为观察组,选取2010—2013年我科新入职的护理人员30名为对照组。对照组护理人员采用传统带教方法,观察组采用分层...
目的观察分层次周目标教学法在心脏外科临床护理规范化培训中的应用效果。方法选取2014—2017年我科新入职的护理人员32名为观察组,选取2010—2013年我科新入职的护理人员30名为对照组。对照组护理人员采用传统带教方法,观察组采用分层次周目标教学法。培训结束后,对护理人员进行心脏外科护理学理论知识、心脏外科护理实践操作能力考核。结果观察组护理人员的理论知识考试得分、实践操作考试评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心脏外科临床护理规范化培训中应用分层次周目标教学法可提高临床护理教学质量。
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关键词
分层次周目标教学法
心脏外科
护理规范化培训
效果
理论
实践
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题名
分层次周目标教学法在心脏外科护理规范化培训中的应用
被引量：
8
1
作者
蔡晓兰
机构
福建医科大学附属协和医院心脏外科
出处
《中国卫生标准管理》
2018年第16期17-19,共3页
文摘
目的观察分层次周目标教学法在心脏外科临床护理规范化培训中的应用效果。方法选取2014—2017年我科新入职的护理人员32名为观察组,选取2010—2013年我科新入职的护理人员30名为对照组。对照组护理人员采用传统带教方法,观察组采用分层次周目标教学法。培训结束后,对护理人员进行心脏外科护理学理论知识、心脏外科护理实践操作能力考核。结果观察组护理人员的理论知识考试得分、实践操作考试评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心脏外科临床护理规范化培训中应用分层次周目标教学法可提高临床护理教学质量。
关键词
分层次周目标教学法
心脏外科
护理规范化培训
效果
理论
实践
Keywords
stratified
and
weekly
objectives
teaching
department
of
cardiac
surgery
standardized
nursing
raining
effect
theory
practice
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
分层次周目标教学法在心脏外科护理规范化培训中的应用
蔡晓兰
《中国卫生标准管理》
2018
8
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