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中国体育行会内部纠纷解决机制的重构——基于我国现实
被引量：
10
1
作者
谭小勇
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2009年第5期59-66,共8页
市场经济浪潮下,随着我国竞技体育市场化程度的不断推进,利益角逐也不断加剧,由竞技体育引起的纠纷在内容和形式上都呈现多元化发展的趋势,错综复杂的竞技体育纠纷已经严重制约了我国体育事业的发展。笔者认为:就目前我国体育纠纷解决...
市场经济浪潮下,随着我国竞技体育市场化程度的不断推进,利益角逐也不断加剧,由竞技体育引起的纠纷在内容和形式上都呈现多元化发展的趋势,错综复杂的竞技体育纠纷已经严重制约了我国体育事业的发展。笔者认为:就目前我国体育纠纷解决机制建设看,当务之急是建设完善、有效的体育行业协会内部纠纷解决机制。唯有此,竞技体育纠纷才能得到及时有效的解决,也唯有此,我国体育竞技市场才能步入良性循环,实现可持续发展。文章通过对我国体育行会及体育行会内部纠纷解决机制的的现状分析,指出我国体育行会内部体育纠纷解决机制存在的主要问题,并基于我国实际对我国体育行会内部纠纷解决机制的重构提出一定的见解。
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关键词
体育行会
体育纠纷
解决机制
重构
中国
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职称材料
“导-学-研”骨干教师培训模式探索
被引量：
4
2
作者
康茹萍
《体育科研》
2002年第2期35-37,共3页
提出“导 -学 -研”
关键词
体育
“导-学-研”培训模式
骨干教师
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职称材料
小学体育“引导──发现法”课堂教学模式的探索与实践
3
作者
季丽群
《体育科研》
2000年第3期27-29,54,共4页
通过不断学习现代教学理论和《面向２１世纪上海市中小学体育与健身学科教育改革行动纲领》，提出构建小学体育“引导发现法”课堂教学模式，强调学生在教学活动中是积极参与的主体。研究旨在探索一条能提供学生自我发现，自主学习，自...
通过不断学习现代教学理论和《面向２１世纪上海市中小学体育与健身学科教育改革行动纲领》，提出构建小学体育“引导发现法”课堂教学模式，强调学生在教学活动中是积极参与的主体。研究旨在探索一条能提供学生自我发现，自主学习，自我完善的新的教学模式。
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关键词
中小学体育
课堂教学模式
学生
学科教育
引导发现法
探索
现代教学理论
健身
上海
构建
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职称材料
题名
中国体育行会内部纠纷解决机制的重构——基于我国现实
被引量：
10
1
作者
谭小勇
机构
上海政法学院
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2009年第5期59-66,共8页
文摘
市场经济浪潮下,随着我国竞技体育市场化程度的不断推进,利益角逐也不断加剧,由竞技体育引起的纠纷在内容和形式上都呈现多元化发展的趋势,错综复杂的竞技体育纠纷已经严重制约了我国体育事业的发展。笔者认为:就目前我国体育纠纷解决机制建设看,当务之急是建设完善、有效的体育行业协会内部纠纷解决机制。唯有此,竞技体育纠纷才能得到及时有效的解决,也唯有此,我国体育竞技市场才能步入良性循环,实现可持续发展。文章通过对我国体育行会及体育行会内部纠纷解决机制的的现状分析,指出我国体育行会内部体育纠纷解决机制存在的主要问题,并基于我国实际对我国体育行会内部纠纷解决机制的重构提出一定的见解。
关键词
体育行会
体育纠纷
解决机制
重构
中国
Keywords
sports
guild
sports
dispute
settlement
mechanism
reconstruction
China
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
“导-学-研”骨干教师培训模式探索
被引量：
4
2
作者
康茹萍
机构
嘉定区教师进修学院
出处
《体育科研》
2002年第2期35-37,共3页
文摘
提出“导 -学 -研”
关键词
体育
“导-学-研”培训模式
骨干教师
Keywords
sports
Cultivate
train
pattern
of
“
guild
Learn
Study”
mainstay
of
teachers
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
小学体育“引导──发现法”课堂教学模式的探索与实践
3
作者
季丽群
机构
浦东新区教育科学研究所
出处
《体育科研》
2000年第3期27-29,54,共4页
文摘
通过不断学习现代教学理论和《面向２１世纪上海市中小学体育与健身学科教育改革行动纲领》，提出构建小学体育“引导发现法”课堂教学模式，强调学生在教学活动中是积极参与的主体。研究旨在探索一条能提供学生自我发现，自主学习，自我完善的新的教学模式。
关键词
中小学体育
课堂教学模式
学生
学科教育
引导发现法
探索
现代教学理论
健身
上海
构建
Keywords
sports
on
the
primary
school
guild
and
discovery
method
classroom
teaching
pattern
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国体育行会内部纠纷解决机制的重构——基于我国现实
谭小勇
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2009
10
下载PDF
职称材料
2
“导-学-研”骨干教师培训模式探索
康茹萍
《体育科研》
2002
4
下载PDF
职称材料
3
小学体育“引导──发现法”课堂教学模式的探索与实践
季丽群
《体育科研》
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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