当代运动教育模式研究 被引量：86

1

作者 高航 章荣江 高嵘 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第6期79-83,86,共6页

通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育... 通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。 展开更多

关键词 体育 运动 教育 模式 实验

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校园足球教学引入运动教育模式的研究 被引量：50

2

作者 吴亚香 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2016年第5期82-87,共6页

通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处。结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术... 通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处。结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术,能培养学生的足球比赛意识和实战能力,更好理解足球文化,为校园足球的改革发展开辟一条新的路径。 展开更多

关键词 校园足球 运动教育模式 体育教学 足球比赛

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论运动教育模式的时代价值与发展 被引量：28

3

作者 高航 高嵘 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期105-110,共6页

运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运... 运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运动教育模式的路径:通过"体育课程标准"引领运动教育模式的融入;统筹学校体育课程安排,部署运动教育模式教学实践;通过体育教学环节的逐渐渗透,强化运动教育模式环境;教学实践中推动运动教育模式理论扩展。 展开更多

关键词 体育教育 运动教育模式 课程改革 核心素养

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运动教育模式与传统体育教学模式的比较 被引量：14

4

作者 杨军 刘林星 +1 位作者 尹向阳 林启勇 《滨州学院学报》 2009年第3期86-89,共4页

从理论基础、教学目标、操作程序、教学条件等方面对运动教育与我国传统体育教学模式进行比较,归纳两种模式的优缺点.通过对比,为我国体育教学模式的研究提供了新的理论视野,为体育课程改革提供参照和借鉴,以便教师从实际情况出发,全面... 从理论基础、教学目标、操作程序、教学条件等方面对运动教育与我国传统体育教学模式进行比较,归纳两种模式的优缺点.通过对比,为我国体育教学模式的研究提供了新的理论视野,为体育课程改革提供参照和借鉴,以便教师从实际情况出发,全面发展学生素质,达到提高教学质量的目的. 展开更多

关键词 运动教育模式 传统体育教学模式 比较

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美国运动教育模式对学生健美操表现力的影响 被引量：11

5

作者 孙琴 张力 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第5期119-121,共3页

为改变学生在传统的健美操教学课上只重视健美操技术的完成,轻学生的表现力,整套操化动作无活力无激情的现状,将美国的运动教育模式引入高校健美操课堂中,进行为期四个月的健美操运动教育模式和传统教育模式的实验教学。实践证明:运动... 为改变学生在传统的健美操教学课上只重视健美操技术的完成,轻学生的表现力,整套操化动作无活力无激情的现状,将美国的运动教育模式引入高校健美操课堂中,进行为期四个月的健美操运动教育模式和传统教育模式的实验教学。实践证明:运动教育模式能大大提高学生的健美操学习积极性,从而调动了课堂气氛,学生在健美操实践能力、音乐能力、表现能力有大幅度提高。结论健美操表现力是健美操教学的薄弱环节,运动教育模式有利于学生健美操表现力的培养,且操作简单易行,深受学生欢迎,适合在我国高校普遍开展。 展开更多

关键词 运动教育模式 健美操 表现力

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运动教育模式在高校体育课程中实施的可行性研究——以南京工程学院网球教学改革实践为例 被引量：9

6

作者 孟文 李海燕 《体育成人教育学刊》 2011年第5期84-85,91,共3页

在对运动教育模式的内涵进行阐述的基础上,从6个方面对其在大学体育课程中实施进行可行性分析:运动教育模式促使大学体育课程成为有机的整体;大学体育课程结构体系给予运动教育发挥的空间;培养学生运动特长和体育文化素养;提升学生社会... 在对运动教育模式的内涵进行阐述的基础上,从6个方面对其在大学体育课程中实施进行可行性分析:运动教育模式促使大学体育课程成为有机的整体;大学体育课程结构体系给予运动教育发挥的空间;培养学生运动特长和体育文化素养;提升学生社会适应性;培养学生团队精神、竞争意识和创新能力等。并提出以运动教育模式建构学校的体育课程。 展开更多

关键词 运动教育模式:教学改革:体育课程

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体教融合背景下运动教育模式在大学篮球选项课教学中的应用策略 被引量：6

7

作者 朱建军 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2021年第2期87-90,共4页

体教融合是落实“立德树人”根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一。运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出... 体教融合是落实“立德树人”根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一。运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出运动教育模式在大学篮球选项课教学中的实现策略:结构化的教学设计,固定分组的练习,多种比赛的设计,全面与多元的评价。 展开更多

关键词 体教融合 运动教育模式 大学 篮球选项课

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运动教育模式对高校体育教育专业学生羽毛球技战术与教学知识设计能力的影响

8

作者 许泽 王伟 孟露 《安徽体育科技》 2024年第1期85-90,96,共7页

目的:本文旨在研究运动教育模式在体育教育专业羽毛球课程中技战术能力、比赛能力和教学知识的实验效果。方法:以体育教育专业60名学生为实验对象,随机分为实验组和对照组,周期为16周,进行教学实验。结果:对墙击球和高远球,2组被试无显... 目的:本文旨在研究运动教育模式在体育教育专业羽毛球课程中技战术能力、比赛能力和教学知识的实验效果。方法:以体育教育专业60名学生为实验对象,随机分为实验组和对照组,周期为16周,进行教学实验。结果:对墙击球和高远球,2组被试无显著组别差异(p=0.11,0.33);内容知识、战术素养、比赛表现存在显著组别差异(p<0.001)。结论:运动教育模式可以有效提高学生技术水平、战术素养、教学内容设计知识和比赛表现水平。 展开更多

关键词 运动教育模式 体育教育专业 羽毛球 课程

原文传递

运动教育模式在高职院校篮球选项课中的教学研究 被引量：1

9

作者 沈婉蘅 《当代体育科技》 2023年第24期54-58,共5页

运动教育模式是由美国体育学专家西登托普提出的一种体育教学模式,以固定分组和角色扮演为学生带来真实且丰富的教学体验,不仅能培养学生的运动能力,更能激发学生的学习兴趣。该文从4个角度分析了运动教育模式在高职院校篮球选项课中的... 运动教育模式是由美国体育学专家西登托普提出的一种体育教学模式,以固定分组和角色扮演为学生带来真实且丰富的教学体验,不仅能培养学生的运动能力,更能激发学生的学习兴趣。该文从4个角度分析了运动教育模式在高职院校篮球选项课中的重要性,灵活多变的教学模式不仅可以忽略学生运动差异,还符合学生身心发展特点,达到全面培养学生的目的。在高职院校篮球选项课中,运用运动教育模式有利于提高学生的运动能力,激发学生参与体育活动的积极性,从而培养学生优秀的体育精神。 展开更多

关键词 运动教育模式 篮球选项课 体育教学 教学改革

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运动教育模式在我国体育教学中的发展研究 被引量：5

10

作者 安广辉 张胜东 +1 位作者 郭振方 王洪涛 《体育科技文献通报》 2017年第7期69-70,87,共3页

通过了解运动教育模式在我国体育教学中的发展应用情况,为我国学校体育工作者提供科学的实施方法和途径。对以往的文献研究进行整理、归纳,总结得出:运动教育模式具有普遍适应性,在小学、中学、大学的不同运动项目中均有运动教育模式的... 通过了解运动教育模式在我国体育教学中的发展应用情况,为我国学校体育工作者提供科学的实施方法和途径。对以往的文献研究进行整理、归纳,总结得出:运动教育模式具有普遍适应性,在小学、中学、大学的不同运动项目中均有运动教育模式的教学实验;运动教育模式可以培养学生的运动知识技能、团结协作精神、社会适应能力以及终身体育观念。因此,应基于我国学校体育的具体情况,结合运动教育模式中的优势,创造出中国特色的运动教育模式。 展开更多

关键词 运动教育模式 体育教学 发展

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运动教育模式在大学羽毛球选项课教学中的应用研究

11

作者 肖龙玲 戴光嫒 +1 位作者 吕鹏 彭正文 《文山学院学报》 2023年第2期83-86,共4页

运用文献资料、问卷调查、实验、数理统计等研究方法,以文山学院2019级羽毛球选项课学生为实验对象,就运动教育模式应用到普通高校羽毛球选项课教育教学中的效果进行实证研究,通过研究得出运动教育模式对大学生学习态度、社会适应性以... 运用文献资料、问卷调查、实验、数理统计等研究方法,以文山学院2019级羽毛球选项课学生为实验对象,就运动教育模式应用到普通高校羽毛球选项课教育教学中的效果进行实证研究,通过研究得出运动教育模式对大学生学习态度、社会适应性以及羽毛球技术三方面的都有促进效果且优于常规教学模式,尤其对前两方面的效果显著。并提出运动教育模式可推广,但须本土化以及适当提供更多级别比赛供学生展示的建议。 展开更多

关键词 运动教育模式 大学体育 羽毛球选项课

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运动教育模式影响我国大学生体育学习积极性的Meta分析

12

作者 许栋 汪一鸣 《体育科技文献通报》 2023年第5期162-166,共5页

目的:对运动教育模式干预大学生体育学习积极性的随机对照试验进行Meta分析,探究其对我国大学生体育学习积极性的影响及其效应大小。方法:根据PICOS原则,检索CNKI、VIP、WANGFANG和读秀数据库对纳入文献进行筛选和排除。剔除重复文献后... 目的:对运动教育模式干预大学生体育学习积极性的随机对照试验进行Meta分析,探究其对我国大学生体育学习积极性的影响及其效应大小。方法:根据PICOS原则,检索CNKI、VIP、WANGFANG和读秀数据库对纳入文献进行筛选和排除。剔除重复文献后,排除包括综述类文献、研究内容和实验设计不符、结局指标不一致、数据不完整等文献,对最终纳入文献进行meta分析。方法学质量评价方面采用Cochrane风险偏倚评估工具对纳入研究进行风险偏倚评估。使用Review Manager 5.3及Stata15.1软件对最终纳入文献采用固定效应模型进行整体效应、异质性、敏感性、发表偏倚性回归分析及亚组检验。结果:最终纳入12篇文献;研究样本共905人,实验组453人,对照组452人。干预周期为12-18周,每周1次,每次90min。测量工具主要为内部动机量表和体育学习兴趣评价量表;纳入文献的质量方法学评估显示,7篇达到低偏倚风险,5篇达到中偏倚风险;12篇文献包含的14组研究整体经过异质性检验显示,I2=64%>50%,且Q检验P=0.0006<0.1,提示具有较强异质性;敏感性分析排除一篇文献后对余下11篇的13组研究进行固定效应分析;13组研究的异质性检验显示,SMD=0.72,95%CI[0.59,0.84],Z=11.42,P<0.05,提示具有统计学意义,且I2=4%<50%,Q检验P=0.377>0.1,故13组研究之间不存在异质性;偏倚性检验显示,漏斗图基本对称,不存在发表偏倚;回归分析显示,不同量表、干预周期、运动项目均不可以显著影响效应量;亚组分析不成立。结论:运动教育模式可显著提高大学生体育学习积极性,效应量为0.72,达到中等效应。 展开更多

关键词 运动教育模式 大学生 积极性 META分析

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运动教育模式在高校体育舞蹈教学中的应用 被引量：2

13

作者 李国栋 武培 《枣庄学院学报》 2022年第3期123-127,共5页

本文主要运用运动教育模式,对枣庄学院30名学生进行一学期体育舞蹈运动教育模式的实验教学研究。通过研究发现,运动教育模式不仅能显著提升大学生体育舞蹈技能,而且对体育舞蹈起源、原理及比赛策略等认知也有帮助,还可以增进团队合作精... 本文主要运用运动教育模式,对枣庄学院30名学生进行一学期体育舞蹈运动教育模式的实验教学研究。通过研究发现,运动教育模式不仅能显著提升大学生体育舞蹈技能,而且对体育舞蹈起源、原理及比赛策略等认知也有帮助,还可以增进团队合作精神、改善同伴互动关系、提升领导能力、增强责任感。 展开更多

关键词 运动教育模式 高校 体育舞蹈 教学 应用

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基于运动教育模式下体育竞赛在教学中的核心价值探析 被引量：3

14

作者 慕明 《体育科技文献通报》 2021年第1期87-88,共2页

针对目前学生的体质健康出现下滑的状况,对西方的运动教育模式进行总结,发现学生在参与体育竞赛的热情远高于常规的体育课,学生对体育竞赛的兴趣更加浓厚,而对于传统的三基教学模式,学生对学习的热情不仅不够高,并且不能很好地保证学生... 针对目前学生的体质健康出现下滑的状况,对西方的运动教育模式进行总结,发现学生在参与体育竞赛的热情远高于常规的体育课,学生对体育竞赛的兴趣更加浓厚,而对于传统的三基教学模式,学生对学习的热情不仅不够高,并且不能很好地保证学生参与的主体性,学习的整体效果不佳。而体育竞赛在学校的开展过程中,学生可以依据自身特点,找到自己的兴趣所在,树立自信心。本文从体育竞赛的促学、促练、促育三个方面进行探析,找到体育竞赛在教学实践中课堂内外一体化改革过程中的良性作用。通过对体育竞赛核心价值的分析,为学生更好地参与体育竞赛提供理论依据使体育竞赛在学校体育中发挥积极作用,提高学生体质健康,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 运动教育模式 体育竞赛 核心价值

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运动教育模式对初中生体育学习兴趣的影响 被引量：3

15

作者 龚秋红 《体育科技文献通报》 2019年第5期91-93,共3页

本文以运动教育模式对中学生体育学习兴趣的影响为研究对象,运用篮球运动教育模式进行实验研究,并通过体育学习兴趣评价量表对实验结果进行量化分析,探讨运动教育模式对学生体育学习的影响,以期更好地为教师的体育课程设计提供参考,切... 本文以运动教育模式对中学生体育学习兴趣的影响为研究对象,运用篮球运动教育模式进行实验研究,并通过体育学习兴趣评价量表对实验结果进行量化分析,探讨运动教育模式对学生体育学习的影响,以期更好地为教师的体育课程设计提供参考,切实提高基础教育阶段学生体育学习兴趣和体质健康状况。 展开更多

关键词 运动教育模式 初中生 体育学习 兴趣

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运动教育模式对中学生身心素质的影响研究——以南京市宁海中学高二年级学生为例 被引量：3

16

作者 王壮 《安徽体育科技》 2019年第4期93-96,共4页

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,对宁海中学高二年级学生进行10周的运动教育模式教学。实验结果:实验组男生在1000m、跳绳、实心球等3项身体素质方面指标明显高于对照组,实验组女生在800m、仰卧起坐... 运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,对宁海中学高二年级学生进行10周的运动教育模式教学。实验结果:实验组男生在1000m、跳绳、实心球等3项身体素质方面指标明显高于对照组,实验组女生在800m、仰卧起坐等2项身体素质指标明显高于对照组;心理素质方面:学生的学习兴趣、对体育课的认知程度明显提高,课堂学习态度更加认真积极。研究表明,运动教育模式在广大中学体育课教学中值得借鉴采用,在应用该教学模式时应与我国各学校传统体育教学有效的结合,争取将学校体育教学效果功能最大化。 展开更多

关键词 运动教育模式 身心素质 宁海中学 教学效果

原文传递

运动教育模式对大学生运动技能的影响 被引量：2

17

作者 李海英 牛艳芳 《湖北师范大学学报（自然科学版）》 2017年第1期15-18,共4页

运用实验法、测试法和数理统计法,将"运动教育模式"和传统的体育教学模式分别运用到我校花样跳绳两个班级的教学中,对学生运动技能的掌握情况进行对比。研究结果表明:实验班学生的单个技术动作、规定操、自编组合能力与对照... 运用实验法、测试法和数理统计法,将"运动教育模式"和传统的体育教学模式分别运用到我校花样跳绳两个班级的教学中,对学生运动技能的掌握情况进行对比。研究结果表明:实验班学生的单个技术动作、规定操、自编组合能力与对照班学生相比均有显著性差异,实验班学生的运动技能水平明显高于对照班,说明运动教育模式对大学生运动技能的掌握和运用有明显的促进作用。 展开更多

关键词 花样跳绳 运动教育模式 运动技能

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高校乒乓球教学运用“运动教育模式”的实验研究 被引量：2

18

作者 王泽和 《江西教育学院学报》 2009年第6期32-34,共3页

乒乓球是一项深受大学生喜爱的运动项目,更好提高学生的乒乓球技术水平是体育教学的重要内容,本文主要采用了教学实验法,探索"运动教育模式"对提高大学生乒乓球专项技能和对体育课的满意度所具有的影响效益,为高校乒乓球课教... 乒乓球是一项深受大学生喜爱的运动项目,更好提高学生的乒乓球技术水平是体育教学的重要内容,本文主要采用了教学实验法,探索"运动教育模式"对提高大学生乒乓球专项技能和对体育课的满意度所具有的影响效益,为高校乒乓球课教学改革,改进体育教学模式进行了有益的实践尝试。 展开更多

关键词 高校 乒乓球教学 “运动教育模式” 学生满意度

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初中健美操引入运动教育模式的必要性分析 被引量：2

19

作者 刘佳婕 《当代体育科技》 2021年第12期72-75,共4页

该文主要运用文献资料法和逻辑分析法,通过对当前初中健美操教学中存在的困境进行分析,发现主要存在教学方法单一与评价方式不完善等问题,进而推论转变原有的教学模式可能是解决途径之一。根据阐述近年来我国引进的运动教育模式的内涵,... 该文主要运用文献资料法和逻辑分析法,通过对当前初中健美操教学中存在的困境进行分析,发现主要存在教学方法单一与评价方式不完善等问题,进而推论转变原有的教学模式可能是解决途径之一。根据阐述近年来我国引进的运动教育模式的内涵,分析出在初中健美操教学中引入运动教育模式的优势,即有助于提高学生的学习兴趣、深化学生对健美操项目的理解、提高学生的创造能力,同时可以完善健美操项目评价体系。最后提出了运动教育模式在初中健美操教学中的应用策略,即提高中学健美操教师的综合能力,构建多维度的健美操教学评价体系,做好校内、外其他教学影响因素人员的沟通。希望能为初中健美操教师的教学提供突破困境的方法,促进初中健美操教学事业的发展。 展开更多

关键词 运动教育模式 健美操 教学方法 评价体系

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“运动教育模式”融入高等医学院校排球教学的理论构思与实证检验 被引量：1

20

作者 孙晓东 高林 俞晓艳 《体育科技文献通报》 2022年第8期153-157,共5页

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法探究运动教育模式排球教学方法对高等医学院校大学生身心健康的影响。结果:(1)排球运动教育模式能够有效提升大学生的排球课成绩和体质健康,特别是大学生的立定跳远和坐位体前屈成绩,差... 采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法探究运动教育模式排球教学方法对高等医学院校大学生身心健康的影响。结果:(1)排球运动教育模式能够有效提升大学生的排球课成绩和体质健康,特别是大学生的立定跳远和坐位体前屈成绩,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)排球运动教育模式能有效降低大学生的运动认知特质焦虑,并提升大学生的体育锻炼态度,且差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论:(1)排球运动教育模式能够有效提升大学生的排球课成绩、下肢力量和下肢柔韧性;(2)排球运动教育模式能够有效降低大学生的运动认知特质焦虑,并提升大学生的体育锻炼态度。建议:(1)借鉴运动教育模式的成功经验,构建本土化的排球运动教育模式;(2)创设真实的竞赛场景为大学生排球学习搭建自主发展的舞台;(3)理论联系实践,促进排球运动教育模式落地生根。 展开更多

关键词 运动教育模式 排球 医学院校 体质健康 锻炼态度

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