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题名美国学校体育的历史演变
被引量：7
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作者
李卫东
侍崇艳
殷鼎
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机构
长江大学体育学院
俄亥俄州立大学
南京体育学院体育系
陕西师范大学
宁夏医科大学
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出处
《体育学研究》
北大核心
2018年第4期16-20,共5页
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基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A007)
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文摘
通过对美国学校体育广受认可的三个演变阶段进行探究,阐述美国学校体育目的的历史演变,深入研究各个阶段与之相应的社会、经济、教育等因素对其影响。发现社会变革、经济发展、文化和科技进步等对学校体育给予全方位牵引。在美国社会所处的不同历史时期下,学校体育所肩负的历史使命不尽相同且富含时代的特殊性。站在社会历史的大窗口下,可以预见,当儿童、青少年和成人的超重与肥胖问题得到有效控制并解决,伴随美国于2015颁布的"Every Student Succeeds Act"(ESSA,2015)法律的实施,教育发展中整个儿童教育(educate the whole child)的回归,社会对老年化(aging)的关注,以及身体素养这一思想的流行,美国学校体育的目的必将回归到教育、健康与延年益寿的本质上。
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关键词
身体教育
体育教育功能
体育课程
身体素养
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Keywords
education of physical
education through physical
sports curricular model
physicalliteracy
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分类号
G801.3
[文化科学—运动人体科学]
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