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构建普通高校体育表演艺术课程群的可行性研究 被引量:5
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作者 刘莹 《体育科技》 2016年第2期127-129,共3页
课程群建设一直是高校课程改革的重要内容,根据中共中央国务院关于深化教育领域综合改革、改进美育教学、提高学生审美和人文素养的要求,提出在高校开展体育表演艺术课程群,并从体育表演艺术课程群的本质及在高校开展的必要性、可行性... 课程群建设一直是高校课程改革的重要内容,根据中共中央国务院关于深化教育领域综合改革、改进美育教学、提高学生审美和人文素养的要求,提出在高校开展体育表演艺术课程群,并从体育表演艺术课程群的本质及在高校开展的必要性、可行性以及建设意义几方面进行阐述,确定其在课程改革和素质教育中起到的重要作用。 展开更多
关键词 体育表演艺术 课程群 普通高校 必要性 可行性
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基于体教融合的高职体育课程群建设与教学效果评估研究
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作者 龙小松 《教育教学研究前沿》 2024年第6期13-15,共3页
随着教育改革的不断深入以及全民健身战略的推进,高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其体育课程建设与改革显得尤为重要。传统的体育课程已难以满足当前社会对人才全面发展的需求,因此,基于体教融合理念的高职体育课程群建设... 随着教育改革的不断深入以及全民健身战略的推进,高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其体育课程建设与改革显得尤为重要。传统的体育课程已难以满足当前社会对人才全面发展的需求,因此,基于体教融合理念的高职体育课程群建设应运而生,体教融合旨在通过体育与教育的深度融合,实现学生身心健康、技能提升及职业素养的全面发展。本研究叙述了体教融合的现实意义,阐述了高职体育课程群建设的原则,分析了当前高职体育课程群建设与教学效果评估现状,并结合实践经验,提出了相关建议,以期为高职院校体育课程的创新发展提供理论与实践指导,促进学生综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 体教融合 高职 体育课程群 建设 教学效果
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拔尖体育翻译人才培养本硕贯通课程群构建研究 被引量:2
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作者 袁彬 《高教学刊》 2023年第30期146-150,共5页
体育翻译人才是服务国家战略的紧缺人才,本硕贯通培养对于提高人才培养质量、服务国家体育强国战略、对接国家和地区国际体育赛事语言服务有着重大意义,但目前聚焦体育翻译人才培养的本硕贯通课程群的探索尚无人涉足。该研究以成都体育... 体育翻译人才是服务国家战略的紧缺人才,本硕贯通培养对于提高人才培养质量、服务国家体育强国战略、对接国家和地区国际体育赛事语言服务有着重大意义,但目前聚焦体育翻译人才培养的本硕贯通课程群的探索尚无人涉足。该研究以成都体育学院拔尖体育翻译人才培养为例,考察构建拔尖体育翻译人才培养本硕贯通课程群的策略与效用。研究表明,需要基于新文科发展理念及校本特色,进一步明确本科与硕士研究生教育各自目标和定位,基于课程群统筹建设思路,通盘考虑课程在本科与硕士阶段教育的衔接与递进,并着力推动其他配套改革工程,从而有效填补本科教学与研究生教育的差异,实现拔尖体育翻译人才培养课程群本硕贯通。 展开更多
关键词 新文科 体育翻译 人才培养 本硕贯通 课程群
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基于“校企合作”视角对高校体育课程与拓展训练课程的融合与增值研究 被引量:2
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作者 曾猛 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第12期55-57,共3页
在高校体育课程改革的大潮中,从校企合作视角促进学生身心全面发展,成为教师所面对的重要课题。通过拓展训练教学法实验研究,探讨体育教学中拓展训练教学法对大学生群体凝聚力的影响,为今后校企合作视角下高校体育教学改革提供参考。
关键词 校企合作 体育课程 拓展训练 凝聚力
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基于MOOC的“浪尖上的海洋体育”课程群建设研究——以浙江海洋大学为例 被引量:1
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作者 傅纪良 王裕桂 黄永良 《浙江海洋大学学报(人文科学版)》 2021年第1期72-79,共8页
运用教学实验和案例分析等方法,结合浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程改革教学成果,综合分析了以MOOC教学为平台的海洋体育特色课程群的建设路径。研究表明,浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程群建设结合学校地处海岛的地域优... 运用教学实验和案例分析等方法,结合浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程改革教学成果,综合分析了以MOOC教学为平台的海洋体育特色课程群的建设路径。研究表明,浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程群建设结合学校地处海岛的地域优势和鲜明的海洋办学特色,挖掘体育特有的育人功效,在教学理念、教学目标、教学设计、实践平台上突破了传统体育教育模式,达到了特色课程实践育人效果,为建构有效结合地域优势、专业特色和慕课教学的特色大学体育课程范式提供了理论和实践借鉴。 展开更多
关键词 浪尖上的海洋体育 MOOC 大学体育 课程群 翻转课堂
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改革保健课程 促进体育弱势大学生心理健康
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作者 刘根发 《体育成人教育学刊》 2008年第5期77-79,共3页
在"健康第一"的指导思想基础上,从大学体育保健课程入手,研究体育弱势大学生的体育行为与心理倾向,根据其身心特点,设计促进体育弱势大学生心理健康发展的体育保健课程实施方案,以期探索一套适合他们的教学模式与方法,为完善... 在"健康第一"的指导思想基础上,从大学体育保健课程入手,研究体育弱势大学生的体育行为与心理倾向,根据其身心特点,设计促进体育弱势大学生心理健康发展的体育保健课程实施方案,以期探索一套适合他们的教学模式与方法,为完善体育弱势大学生心理健康教学提供参考。 展开更多
关键词 体育保健课程 弱势大学生 心理健康
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