对教练员岗位培训教学工作的理论思考 被引量：18

1

作者 蔡犁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期103-105,共3页

教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用文献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明:教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到&qu... 教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用文献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明:教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到"五化";教学模式应遵循"三结合、三突出","必需、够用",创新和能力本位原则;提出了以提高教练员指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平为重点,以提高教练员综合职业能力为目的的教学模式的构想。 展开更多

关键词 教练员 岗位培训 教育理念 教学原则 教学模式

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国家级运动队复合型训练团队运行机制与组织策略 被引量：8

2

作者 李卫 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第4期299-302,305,共5页

复合型训练团队是运动训练飞速发展和科学技术进步双重推动下的必然产物,现已经在我国国家级运动队中广泛采用。教练团队和科研团队进行有机渗透开展工作,主教练既是教练团队的主导者,又是科研团队的参与者。外部竞争压力、团队整合效... 复合型训练团队是运动训练飞速发展和科学技术进步双重推动下的必然产物,现已经在我国国家级运动队中广泛采用。教练团队和科研团队进行有机渗透开展工作,主教练既是教练团队的主导者,又是科研团队的参与者。外部竞争压力、团队整合效应和科技水平3个因素的空间交互形成了团队运行的动力机制。国家队管理模式的选择,团队核心人员的确立,内部结构优化和集约化,团队成员之间共同利益的获得,提高团队人员全方位素质,创新思维和意识的培养等方面是复合型训练团队高效运行的组织集成因素。 展开更多

关键词 复合型训练 训练团队 科学训练 体育教练 国家队 合作模式

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美国NCACE教练员职业认证标准研究及启示 被引量：8

3

作者 贾明学 方千华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期116-121,133,共7页

采用文献资料、比较分析等研究方法,对美国NCACE教练员职业认证标准的框架结构、内容体系及特点进行了深层透析,旨在为我国教练员职业标准的制定提供理论参考。研究认为,NCACE教练员职业认证标准的制定适应了美国青少年运动参与人数持... 采用文献资料、比较分析等研究方法,对美国NCACE教练员职业认证标准的框架结构、内容体系及特点进行了深层透析,旨在为我国教练员职业标准的制定提供理论参考。研究认为,NCACE教练员职业认证标准的制定适应了美国青少年运动参与人数持续增加的现实需求,标准体系包括领域、标准和基准3个层次;领域及标准维度的划分清晰明确、内容陈述全面;标准受众范围广泛,教练员、教育机构、认证机构和用人单位等都是其利益相关者;能够根据教练员的能力和水平进行合理的认证级别划分;标准指标体系的内容表述详细,具有很强的操作性。鉴于美国教练员职业认证理论和实践的丰富经验,结合我国教练员职业标准的研究和制定,提出了诸如加快我国教练员职业标准的研制,树立教练员专业发展理念,拓宽教练员职业标准的指标维度,以及建立合理的教练员分级认证制度等建议。 展开更多

关键词 美国 教练员 职业认证 专业标准 领域 基准 认证级别

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体育教练员的职业专业化 被引量：5

4

作者 李儒新 司虎克 何录兰 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第8期121-124,共4页

从分析职业与专业的涵义入手,对体育教练员职业专业化的内涵、必要性及实施策略进行了研究。认为体育教练员专业化是指体育教练员个体专业水平提高的过程以及体育教练员群体为争取体育教练员职业的专业地位而进行努力的过程。它是提高... 从分析职业与专业的涵义入手,对体育教练员职业专业化的内涵、必要性及实施策略进行了研究。认为体育教练员专业化是指体育教练员个体专业水平提高的过程以及体育教练员群体为争取体育教练员职业的专业地位而进行努力的过程。它是提高体育教练员职业社会地位的需要,顺应体育教练员专业化发展的需要,符合体育教练员教育改革的需求与方向。其实施策略为:树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、强化专业自主等。 展开更多

关键词 体育教练员 职业专业化 体育教练员教育

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我国中小学体育教练员队伍建设探索

5

作者 刘璐路 王涛 徐云丽 《体育文化导刊》 北大核心 2024年第5期98-104,共7页

运用文献资料、实地访谈等方法,探索我国中小学体育教练员队伍建设的意义、困境,并提出优化路径。意义:纾解中小学体育师资短缺压力,拓宽退役运动员就业安置渠道,优化学校竞技体育后备人才培养体系。困境:管理机制不灵活,长期培养难度大... 运用文献资料、实地访谈等方法,探索我国中小学体育教练员队伍建设的意义、困境,并提出优化路径。意义:纾解中小学体育师资短缺压力,拓宽退役运动员就业安置渠道,优化学校竞技体育后备人才培养体系。困境:管理机制不灵活,长期培养难度大;服务形式不明确,岗位稳定性低下;知识与能力结构失衡,职业胜任力不高;职业角色转变大,岗位适应力不强等。优化路径:构筑运行机制与评价考核制度,激活供给服务与财政支持力度,优化资源投入和能力培养体系,强化主体性认知与岗位适应能力。 展开更多

关键词 体育教育 中小学体育 体育教练员 教练员岗位

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体教融合背景下退役高水平运动员从事中小学体育教练的机遇与挑战

6

作者 阳方利 《武术研究》 2023年第5期146-149,共4页

在新时代背景下,国家体育事业发展呈现出生机勃勃的局面,在国际赛事上取得了令国人骄傲的成绩。为了更好地解决退役运动员的就业问题,国家体育总局、教育部颁发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)中进... 在新时代背景下,国家体育事业发展呈现出生机勃勃的局面,在国际赛事上取得了令国人骄傲的成绩。为了更好地解决退役运动员的就业问题,国家体育总局、教育部颁发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)中进一步推进了对优秀退役运动员的安置问题。虽然目前我国对优秀退役运动员从事校园体育进行了进一步的完善,但也存在退役运动员文化基础薄弱,教学质量有待提高;求职渠道缺少多样性;因工作待遇预期导致教学积极性不高;运动员职业转换不充分;运动员伤病影响就业等问题,提出加强运动员文化教育,提高文化水平;完善就业准入机制,降低就业难度;完善就业培训机制,提高教学技能;加强对运动员的思想教育,减少心理落差;用科学的训练方法,减少运动员伤病等解决办法。 展开更多

关键词 退役运动员 就业 体育教练

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天津市体育教练员人才资源现状及开发对策研究 被引量：3

7

作者 孙庆国 孙娟 李少丹 《沈阳体育学院学报》 2008年第3期84-86,共3页

主要采用问卷调查法,从性格特征、学习能力、专业能力和工作绩效等4个方面对天津市体育教练员人才资源现状及开发管理问题进行探讨与研究。在人才的选拔、加强培训、促进学习、强化专业态度以及职业精神、引入绩效管理等方面提出了可供... 主要采用问卷调查法,从性格特征、学习能力、专业能力和工作绩效等4个方面对天津市体育教练员人才资源现状及开发管理问题进行探讨与研究。在人才的选拔、加强培训、促进学习、强化专业态度以及职业精神、引入绩效管理等方面提出了可供参考的对策建议。 展开更多

关键词 体育教练员 性格特征 学习能力 专业能力 工作绩效

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论体育教练员的专业素养结构 被引量：3

8

作者 李儒新 《吉林体育学院学报》 2011年第4期1-2,共2页

采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对体育教练员职业的专业素质结构进行了研究,认为体育教练员的专业素质构成要素应包括专业精神、专业知识以及专业能力。换言之,一个专业化的体育教练员,应具备执著的专业精神、高水准的... 采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对体育教练员职业的专业素质结构进行了研究,认为体育教练员的专业素质构成要素应包括专业精神、专业知识以及专业能力。换言之,一个专业化的体育教练员,应具备执著的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力。 展开更多

关键词 体育教练员 专业化 素质结构 专业发展

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我国竞技体育人力资源的现状与对策

9

作者 王瓅 张勇 王磊 《军事体育进修学院学报》 2008年第2期22-24,共3页

对我国竞技体育人力资源系统中两个核心的人群———运动员和教练员的培养进行分析研究,针对运动员以及教练员培养存在的问题,提出了相关对策。

关键词 竞技体育人力资源 体育竞技人力资源 体育教练员 培养 对策

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体育教练员的职业压力和职业倦怠及其关系 被引量：2

10

作者 孟祥乐 《职业与健康》 CAS 2015年第17期2321-2323,共3页

目的揭示职业压力与职业倦怠的关系,为减轻体育教练员心理负担提供依据。方法选取陕西省35所运动学校和运动队的302名教练员,采用《体育教练员职业压力问卷》和《职业倦怠问卷》进行问卷调查,并作相关和回归分析。结果体育教练员职业压... 目的揭示职业压力与职业倦怠的关系,为减轻体育教练员心理负担提供依据。方法选取陕西省35所运动学校和运动队的302名教练员,采用《体育教练员职业压力问卷》和《职业倦怠问卷》进行问卷调查,并作相关和回归分析。结果体育教练员职业压力和职业倦怠均超过中等水平,并有向严重发展的趋势;成就感低落与压力各维度呈正相关(P<0.05);玩世不恭与职业发展、人际关系呈负相关(P<0.05);情绪衰竭与运动员因素、工作-家庭关系呈正相关(P<0.05)。运动员因素和工作-家庭关系对情绪衰竭有正向预测作用(P<0.05);职业发展和人际关系对玩世不恭有负向预测作用(P<0.05);而职业压力各维度对成就感低落均有正向预测作用(P<0.05)。结论体育教练员的职业压力和倦怠密切,减轻职业压力可以有效改善职业倦怠。 展开更多

关键词 体育教练员 职业压力 职业倦怠 回归分析

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两类体育教练评估模型的分析与比较——以2014年美国大学生数学建模竞赛B题为例 被引量：2

11

作者 赵文才 路荣武 梁霄 《数学建模及其应用》 2014年第2期69-71,共3页

以2014年美国大学生数学建模竞赛B题为基础,讨论了部分获奖同学的解决方案,分析了两类体育教练评估模型,一类是综合评价模型,另一类是最优化模型,并对两类模型进行了比较。

关键词 数学建模 体育教练 综合评价模型 最优化模型

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浅谈新时期基层体育教练员责任心 被引量：1

12

作者 郑俊杰 《价值工程》 2014年第23期270-271,共2页

随着改革开放的深入发展,社会对教练员提出了更高的要求,教练员的责任心尤为重要,本文对其进行了详细探讨。

关键词 体育教练员 责任心 改革

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河北省高校高水平运动队教练员工作满意度现状研究 被引量：1

13

作者 张春华 贺金鹏 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2015年第1期11-14,共4页

为了深入了解高校高水平运动队教练员工作满意度现状,以河北省45名高校高水品运动队教练员为研究对象,采用访谈法、问卷法、数量统计法进行研究调查。研究发现,目前河北省高校高水平运动队教练工作满意度总体偏低,在性别、执教年限、执... 为了深入了解高校高水平运动队教练员工作满意度现状,以河北省45名高校高水品运动队教练员为研究对象,采用访谈法、问卷法、数量统计法进行研究调查。研究发现,目前河北省高校高水平运动队教练工作满意度总体偏低,在性别、执教年限、执教队伍性质等方面存在一定差异性。在社会支持方面,男性教练员高于女性教练员。在执教年限的分组中,随着执教年限的增加,工作薪酬的得分出现先减后增的变化趋势。 展开更多

关键词 高校 教练员 工作满意度

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我国教练员继续教育探析 被引量：1

14

作者 李儒新 《湘南学院学报》 2010年第2期103-107,共5页

从我国教练员继续教育的历史脉络中,概括出我国教练员继续教育的发展经历了初始期、快速发展期和持续发展期3个历史阶段,揭示了我国教练员继续教育的发展轨迹与趋势大致为:培训观念上,由侧重一次性培训转向教育终身化;培训性质上,由&qu... 从我国教练员继续教育的历史脉络中,概括出我国教练员继续教育的发展经历了初始期、快速发展期和持续发展期3个历史阶段,揭示了我国教练员继续教育的发展轨迹与趋势大致为:培训观念上,由侧重一次性培训转向教育终身化;培训性质上,由"学历教育"转向"能力本位"教育;培训形式上,由单一转向多样化;培训规模上,由行业内部转向市场化并与国际接轨;培训管理上,由逐步完善培训法规制度转向加大执法力度;培训机构上,由单一封闭转向多元开放. 展开更多

关键词 教练员 继续教育 历程 趋势

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基于二元空间权数的体育教练员评价模型及应用

15

作者 张超然 马朝翰 朱兆良 《网络安全技术与应用》 2014年第4期25-26,共2页

对体育教练员的评价应减少人为主观因素,而且来自不同联盟的教练员并不能看作是等同的。因此,本文提出了二元空间权数,对不同联盟的教练的评价指标进行加权,然后建立离散Hopfield神经网络,最后通过仿真得到评价结果。本文设计的模型有... 对体育教练员的评价应减少人为主观因素,而且来自不同联盟的教练员并不能看作是等同的。因此,本文提出了二元空间权数,对不同联盟的教练的评价指标进行加权,然后建立离散Hopfield神经网络,最后通过仿真得到评价结果。本文设计的模型有效解决了对不同联盟的教练员进行快速客观评价和排名的问题。 展开更多

关键词 二元空间权数 体育教练员 综合评价

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福建省竞技教练员职业压力现状调查分析

16

作者 吴进新 《莆田学院学报》 2011年第6期76-80,共5页

采用竞技教练员职业压力问卷对福建省155名竞技教练员进行问卷调查,考察福建省竞技教练员职业压力的现状。研究结果表明:(1)福建省竞技教练员承受着较小的职业压力,但是在外部期望维度上平均得分最高;(2)不同性别的竞技教练员的职业压... 采用竞技教练员职业压力问卷对福建省155名竞技教练员进行问卷调查,考察福建省竞技教练员职业压力的现状。研究结果表明:(1)福建省竞技教练员承受着较小的职业压力,但是在外部期望维度上平均得分最高;(2)不同性别的竞技教练员的职业压力差异不具显著性;(3)不同职称的教练员在运动员因素上存在着显著性差异,一级教练员在职称上的压力显著高于高级教练员;(4)不同执教教龄的教练员在组织结构和外部期望这两个维度职业压力上都存在显著性差异;(5)不同执教成绩的竞技教练员的职业压力差异不具显著性。 展开更多

关键词 福建省 竞技教练员 职业压力

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知识经济社会我国体育教练员培养模式构建

17

作者 潘桂芝 李晓春 《哈尔滨体育学院学报》 2011年第5期86-89,93,共5页

运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,拟从知识经济角度对体育教练员的要求入手,针对我国现有教练员培养体系及存在的问题进行研究,从培养的目标、方法、内容及途径构建一个适合我国国情体制、科学有效的教练员培养模式,为我国竞技体育... 运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,拟从知识经济角度对体育教练员的要求入手,针对我国现有教练员培养体系及存在的问题进行研究,从培养的目标、方法、内容及途径构建一个适合我国国情体制、科学有效的教练员培养模式,为我国竞技体育持续健康发展提供理论参考依据。 展开更多

关键词 知识经济 体育教练员 培养

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论21世纪中国体育教练的作用与培训 被引量：8

18

作者 钟秉枢 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第4期294-298,共5页

教练员在运动训练过程中起主导作用,训练和育人是教练员的职责,并且在育人方面既包括对运动员的教育,还包括对后备教练员的辅导和业务指导。教练员扮演者多重角色,包括采购员、设计员、指导员、教师、导师、训导员、管理员、外交家、朋... 教练员在运动训练过程中起主导作用,训练和育人是教练员的职责,并且在育人方面既包括对运动员的教育,还包括对后备教练员的辅导和业务指导。教练员扮演者多重角色,包括采购员、设计员、指导员、教师、导师、训导员、管理员、外交家、朋友、学生、科研人员和推销员。面对面的领导、关注人和管理的全才是教练员的执教特性。教练员职业具有高风险与高挑战并存、高权威与低权威并存、高投入和低回报并存、产出含金量高成就感伴随终身的职业特点。中国体育教练员培训的发展经历了5个阶段。中国体育教练员培训管理在国家体育总局统筹管理下,形成了以各运动项目管理中心为龙头,以各省、自治区、直辖市体育局为基础,体育院校为依托的体系。 展开更多

关键词 体育教练员管理体系 教练员培训 职业特点 角色 执教特性

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“特色化”是体育期刊发展的可持续动力——以《中国体育教练员》为例 被引量：6

19

作者 王瑛 冉强辉 陈更亮 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期287-289,共3页

对国内唯一一本为广大体育教练员服务的体育科技期刊——《中国体育教练员》杂志的特色化发展之路进行分析发现:明确刊物的读者、作者和内容定位是基础,打造《专家论坛》《张博士心理咨询室》等特色栏目是关键,聚焦"竞技体育热点&q... 对国内唯一一本为广大体育教练员服务的体育科技期刊——《中国体育教练员》杂志的特色化发展之路进行分析发现:明确刊物的读者、作者和内容定位是基础,打造《专家论坛》《张博士心理咨询室》等特色栏目是关键,聚焦"竞技体育热点""优秀教练员""科学训练知识与方法"等报道重点是核心。 展开更多

关键词 《中国体育教练员》 定位 栏目 特色化

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竞技体育教练员职业倦怠相关变量研究进展

20

作者 张震 陈众 +1 位作者 苏艳青 姚宇 《职业与健康》 CAS 2023年第11期1564-1570,共7页

在竞技体育领域,职业倦怠更多的是关注运动员的表现,但在其背后支撑的教练员却承受着更大的压力。在整合国内外有关竞技体育教练员职业倦怠相关研究的基础之上,本文综述了竞技体育教练员职业倦怠现状、概念、前因后果变量,并提出相应的... 在竞技体育领域,职业倦怠更多的是关注运动员的表现,但在其背后支撑的教练员却承受着更大的压力。在整合国内外有关竞技体育教练员职业倦怠相关研究的基础之上,本文综述了竞技体育教练员职业倦怠现状、概念、前因后果变量,并提出相应的改善措施和研究不足,为预防和干预教练员职业倦怠提供理论参考,为其更好地服务于竞技体育的发展提供新的研究思路。 展开更多

关键词 竞技体育教练员 职业倦怠 职业倦怠量表 前因后果变量

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