关于新世纪我国普通高校体育健康课程体系的研究 被引量：36

1

作者 胡永南 钱毅恒 +1 位作者 钟亿群 张慧春 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第4期509-510,513,共3页

依据学校教育要树立健康第一的指导思想 ,就普通高校体育健康课程体系的构建进行研究 ,通过教学改革实践 ,构建了适应素质教育需要的新世纪我国普通高校体育健康课程新体系 。

关键词 体育健康课程 中国 21世纪 普通高校 体系

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体育与健康课程学习领域的划分及其逻辑关系 被引量：6

2

作者 许瑞勋 吴长青 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期84-87,共4页

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了体育与健康课程5个学习领域划分的意义及其之间的逻辑关系。指出应从体育与健康课程的性质出发处理它们之间的关系,结合实际批判了“学生的健康能通过体育与健康课的学习获得”、“各学习领域... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了体育与健康课程5个学习领域划分的意义及其之间的逻辑关系。指出应从体育与健康课程的性质出发处理它们之间的关系,结合实际批判了“学生的健康能通过体育与健康课的学习获得”、“各学习领域可以分别教学”、“健康主线的学习与体育主线的学习相脱离”等错误认识,以促进体育主线与健康主线协调发展,保证课程目标的实现。 展开更多

关键词 体育与健康课程 学习领域 逻辑关系 健康主线 体育主线

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体育与健康课程培养初中学生社会适应能力初探 被引量：8

3

作者 辛利 庄弼 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第6期121-124,共4页

为了使教师及学生更好地了解《体育与健康课程标准》中“社会适应”学习领域的内容和本质,采用文献资料法、问卷调查法、实验法对广东省内采用《课程标准》上体育课的学校进行了认真的研究,结果发现,采用《课程标准》,按照新的教学理念... 为了使教师及学生更好地了解《体育与健康课程标准》中“社会适应”学习领域的内容和本质,采用文献资料法、问卷调查法、实验法对广东省内采用《课程标准》上体育课的学校进行了认真的研究,结果发现,采用《课程标准》,按照新的教学理念教学,对学生的人际交往、合作、竞争、道德、社会责任感等方面均有积极的促进作用。 展开更多

关键词 体育与健康 课程 社会适应 初中生

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对湖南普通高校体育与健康课程实施学分制的研究与实践 被引量：4

4

作者 胡永南 向京 余学好 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2001年第2期240-242,共3页

随着我国教育体制和高校体育教育的不断改革 ,大学体育与健康课程学分制已开始引起人们的广泛关注。结合有关的教育理论和我校具体试行学分制的实践 ,对大学体育与健康课程学分制的内容、特点、相关因素等进行探讨和研究 ,为完善课程考... 随着我国教育体制和高校体育教育的不断改革 ,大学体育与健康课程学分制已开始引起人们的广泛关注。结合有关的教育理论和我校具体试行学分制的实践 ,对大学体育与健康课程学分制的内容、特点、相关因素等进行探讨和研究 ,为完善课程考核与评价提供参考。 展开更多

关键词 普通高校 湖南 体育与健康课程:学分制

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对高校体育健康课程教学的实践和研究 被引量：2

5

作者 张永 《四川体育科学》 2003年第3期75-76,83,共3页

在健康第一的宏观构建基础上,结合我校实际情况,设计高校体育健康课程教学的实施体系,并进行教学实践和研究,为课程的实施提供实践与理论的参考依据。

关键词 高校 体育健康课程 体育教学 教学实践 教学研究 健康教育 教育模式

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我国体育与健康课程之改革——基于美国SPARK课程的比较分析 被引量：3

6

作者 卓梦瑶 《体育成人教育学刊》 2015年第2期24-27,共4页

对美国SPARK课程与我国现行体育与健康课程进行比较,分析了两类课程在课程目标、课程内容、课程实施以及学习评价这4个方面上的差异,旨在为我国开展基础教育体育课程改革提供借鉴。

关键词 体育与健康课程 SPARK课程 美国

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大学体育与健康课程中运动竞赛配套措施设想

7

作者 钟亿群 《渝州大学学报（自然科学版）》 2002年第3期81-84,共4页

对运动竞赛纳入大学体育与健康课程内容的实践进行了总结和分析 ,指出通过这一手段 ,一方面能培养学生的竞争意识和顽强的拼搏精神 ,另一方面也能促使学生加强锻炼 ,养成积极健康的生活习惯 。

关键词 运动竞赛 大学体育 健康课程 教育改革 配套措施 竞争意识 拼搏精神

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女生在体育与健康课程中的心理障碍及解除措施 被引量：1

8

作者 寇晓燕 《成都教育学院学报》 2004年第4期49-50,共2页

文章从高中女生在体育与健康课程中的行为表现入手 ,对影响女生参加体育锻炼的心理障碍进行了分析 。

关键词 高中 女学生 体育教学 心理障碍 教学方法 体育意识 教学手段

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成长记录袋在高中体育与健康课程学习评价中的应用

9

作者 王秀香 刘岩 《河北体育学院学报》 2008年第4期34-36,共3页

成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在高中体育与健康课程学习中能全面记录学生各时期的学习情况,可以作为学习评价的重要形式之一,在实践中加以运用。创建和使用成长记录袋要遵循一些基本程... 成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在高中体育与健康课程学习中能全面记录学生各时期的学习情况,可以作为学习评价的重要形式之一,在实践中加以运用。创建和使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,包括:明确目的、确定内容、鼓励学生参与、确定评分方法等。 展开更多

关键词 成长记录袋 高中 体育与健康课程 学习评价

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对普通高校体育健康课程教学的实践和研究 被引量：1

10

作者 刘根发 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第2期118-120,共3页

在“健康第一”的指导思想基础上,结合湖南科技学院实际情况,设计普通高校体育健康课程教学的实施体系,并进行教学实践和研究,为课程的实施提供实践与理论的参考依据。

关键词 普通高校 体育健康课程 体育教学

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山东省中学体育与健康校本课程开发现状及对策

11

作者 徐万彬 《体育成人教育学刊》 2009年第3期91-92,94,共3页

运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对山东省体育与健康校本课程开发的现状进行了调查。结果表明,体育与健康校本课程开发的内容资源、场地设施、参与的人力资源以及开发形式较好,并针对开发现状提出了进一步开发... 运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对山东省体育与健康校本课程开发的现状进行了调查。结果表明,体育与健康校本课程开发的内容资源、场地设施、参与的人力资源以及开发形式较好,并针对开发现状提出了进一步开发的对策。 展开更多

关键词 中学体育 体育与健康课程 校本课程

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体育与健康校本教材开发研究

12

作者 李斌 庄弼 《体育成人教育学刊》 2010年第4期67-70,共4页

校本教材是校本课程实施的重要载体和条件之一。校本教材的开发,对于中小学体育(与健康)课程教材的建设和发展,提高中小学体育课教学质量具有重要意义。对广东省部分学校进行了实践研究,结果表明:通过校本教材开发,学生的兴趣和积极性... 校本教材是校本课程实施的重要载体和条件之一。校本教材的开发,对于中小学体育(与健康)课程教材的建设和发展,提高中小学体育课教学质量具有重要意义。对广东省部分学校进行了实践研究,结果表明:通过校本教材开发,学生的兴趣和积极性有所提高,凸显了学校特色,促进了学生全面健康发展,丰富了体育课程内容,对教师专业水平的提高具有重要作用。同时,指出了校本教材开发实践中存在的问题,并给出相关建议。 展开更多

关键词 体育与健康课程 校本教材 教材开发

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体育和健康课程改革初探

13

作者 黄成旭 《西安欧亚职业学院学报》 2004年第3期90-92,共3页

通过对教育部提出的关于"体育与健康课程改革"的理解,及传统的体育教育模式与强调 "健康第一"的现代体育教育模式的比较,结合我院"以人为本"的育人宗旨,高校体育教学应该摒弃统一标准、统一要求、整齐划... 通过对教育部提出的关于"体育与健康课程改革"的理解,及传统的体育教育模式与强调 "健康第一"的现代体育教育模式的比较,结合我院"以人为本"的育人宗旨,高校体育教学应该摒弃统一标准、统一要求、整齐划一的传统体育教育模式,重视学生的主体性,激发学生运动的兴趣,按照学生的个体差异与不同的需求,确保每个学生受益,从而达到终身体育的目的。 展开更多

关键词 体育与健康课程 教育模式 健康第一 学生主体 运动兴趣

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学分制下《普通高中体育与健康课程标准》校本化实施模式研究

14

作者 贾洪洲 《体育成人教育学刊》 2009年第6期83-84,共2页

校本课程开发不仅包括在国家课程计划中预留的一小部分课时内进行适合地区、学校、学生发展需要的课程开发,也应该包括学校从学生实际发展需要和自身课程资源出发,对国家课程、地方课程进行的适应性改造,即校本化。在学分制背景下以&qu... 校本课程开发不仅包括在国家课程计划中预留的一小部分课时内进行适合地区、学校、学生发展需要的课程开发,也应该包括学校从学生实际发展需要和自身课程资源出发,对国家课程、地方课程进行的适应性改造,即校本化。在学分制背景下以"基础+限选+任选"项目为特色的校本化实施模式为例,通过对该模式的依据、实施方案和要素进行分析,旨在为其他学校课程改革提供借鉴。 展开更多

关键词 学分制 《普通高中体育与健康课程标准(实验)》 校本化 实施模式

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引入运动康复课程对高校体育保健课程与教学改革分析 被引量：4

15

作者 罗二凤 《体育科技文献通报》 2019年第1期72-73,76,共3页

随着全民健身事业的逐步深入,我国人民对于体育锻炼的重视程度也逐渐提高,参与体育锻炼的人数也取得了突破性进展。但在这一群体中,有很多人由于缺乏对体育理论的储备,导致其运动内容与自身身体所需不相匹配,有些人还会因错误的运动形... 随着全民健身事业的逐步深入,我国人民对于体育锻炼的重视程度也逐渐提高,参与体育锻炼的人数也取得了突破性进展。但在这一群体中,有很多人由于缺乏对体育理论的储备,导致其运动内容与自身身体所需不相匹配,有些人还会因错误的运动形式给身体造成额外损害,这就使得运动康复理论的重要性愈发受到关注。本文通过对我国高校保健课程现状及运动康复理论进行介绍,具体分析将运动康复课程应用于高校体育保健课程的具体意义,并针对性提出几点具体化的应用策略。 展开更多

关键词 运动康复课程 高校 体育保健课程 教学改革

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高等师范院校体育保健学课程思政教学初探 被引量：2

16

作者 龙丽娟 史晓伟 《武术研究》 2023年第12期141-143,共3页

在“立德树人”背景下,推进课程思政建设是高校育人的重要举措。文章重点挖掘体育保健学的课程思政元素,探究其在课程教学过程中的融入方式,分析课程思政教学案例设计,旨在为体育保健学课程思政教学提供参考和依据。

关键词 高等师范院校 体育保健学 课程思政

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