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天津市社区公园儿童与植物交互的自发游戏及环境特征研究
被引量：
2
1
作者
田靖雯(译)
张秦英
+3 位作者
李佳滢
张博伦(译)
王颖(译)
田乐(译)
《景观设计学（中英文）》
CSCD
2022年第3期38-65,共28页
随着包容性城市、儿童友好城市建设的兴起,城市儿童的亲自然权利受到广泛关注。本研究以天津市中心城区的4个社区公园为例,依据认知发展理论、儿童游戏相关理论、可供性理论等,通过行为观察、行为注记、问卷调查、半结构式访谈等方法收...
随着包容性城市、儿童友好城市建设的兴起,城市儿童的亲自然权利受到广泛关注。本研究以天津市中心城区的4个社区公园为例,依据认知发展理论、儿童游戏相关理论、可供性理论等,通过行为观察、行为注记、问卷调查、半结构式访谈等方法收集儿童的游戏行为、记录游戏发生时的植物信息及周边环境信息,以探究3~12岁儿童与植物互动时的游戏类型偏好及对应的植物环境特征。研究采用统计学中的计量分析、交叉表卡方检验等,分析儿童开展各类游戏的频数及不同植物个体、不同环境要素下植物各类可供性的发生情况,以及样本人群在不同环境下开展游戏的具体情况等。结果显示,在高密度城市环境中,儿童能够发挥亲自然天性,利用现有绿地特征,积极运用植物的感知可供性、使用可供性和塑造可供性开展各类游戏。儿童与植物的交互游戏增加了其与自然的直接接触,可初步满足城市儿童日常生活中的自然体验需求。植物种类丰富、特色鲜明及周边环境特征多样的绿地空间,能够激发更多的植物可供性。设计应关注儿童天然、自发开展的游戏内涵,针对特定空间类型满足游戏需求、引入种类丰富且各具特色的植物、开发其他环境要素的辅助功能、引入挑战与冒险游戏及增强安全与环境教育,促进城市的公平性、包容性及可持续性发展。
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关键词
儿童
社区公园
植物景观
环境特征
自发游戏
原文传递
内江市小学生自发游戏的性别差异研究
2
作者
吴洪艳
《内江师范学院学报》
2011年第10期58-61,共4页
以内江市四所小学1328名小学生为被试,采用自编问卷,对小学生自发游戏的性别差异进行研究.结果发现:小学生游戏存在显著的性别差异,年龄越大差异越大,高年段男生体育运动类游戏非常显著地低于女生;男生普遍喜欢对抗性强、变幻多的开放...
以内江市四所小学1328名小学生为被试,采用自编问卷,对小学生自发游戏的性别差异进行研究.结果发现:小学生游戏存在显著的性别差异,年龄越大差异越大,高年段男生体育运动类游戏非常显著地低于女生;男生普遍喜欢对抗性强、变幻多的开放性游戏,女生喜欢弱对抗性、变幻较少的封闭性游戏,高年段男生男性气质减少,高年段女生喜欢更加文静的游戏.
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关键词
小学生
自发游戏
性别差异
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职称材料
教育戏剧内涵及在幼儿园的应用
被引量：
14
3
作者
倪凯歌
赵卓
《陕西学前师范学院学报》
2019年第3期6-10,共5页
教育戏剧与戏剧教育不同,教育戏剧是以教育而非演出为主要目的的戏剧,是作为教育手段的戏剧。在幼儿自发性戏剧游戏活动、以"戏剧"形式为主的即兴创作活动和以"剧场"形式为主的即兴创作活动这三种戏剧类型中,教育...
教育戏剧与戏剧教育不同,教育戏剧是以教育而非演出为主要目的的戏剧,是作为教育手段的戏剧。在幼儿自发性戏剧游戏活动、以"戏剧"形式为主的即兴创作活动和以"剧场"形式为主的即兴创作活动这三种戏剧类型中,教育戏剧定位于以"戏剧"形式为主的即兴创作活动。教育戏剧在教学上的发展经历了"以人为中心"到"以问题为中心"再到"以科目为中心"的三个阶段。美国偏重戏剧的艺术价值,主要以创造性戏剧为主;而在英国偏重戏剧在教学上的工具价值,强调利用戏剧来统整教学及实现教学目标。教育戏剧在幼儿园的发展形成了两个类别四种形式:在以幼儿自发性戏剧游戏为主的类别中,包含了随机性的戏剧游戏和主题引导的戏剧游戏;在以教师安排的戏剧教育活动中,包含了议题性的戏剧教育活动和创造性的戏剧教育活动。
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关键词
教育戏剧
幼儿自发性戏剧游戏
幼儿园
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职称材料
孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
被引量：
3
4
作者
徐力
《南京特教学院学报》
2010年第3期52-57,共6页
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训...
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训练,假想游戏的水平有了提高。在物件替代、设计假想情境上有了明显的提高。
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关键词
孤独症
假想游戏
指导性假想游戏
自发性假想游戏
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职称材料
题名
天津市社区公园儿童与植物交互的自发游戏及环境特征研究
被引量：
2
1
作者
田靖雯(译)
张秦英
李佳滢
张博伦(译)
王颖(译)
田乐(译)
机构
天津大学建筑学院风景园林系
不详
出处
《景观设计学（中英文）》
CSCD
2022年第3期38-65,共28页
文摘
随着包容性城市、儿童友好城市建设的兴起,城市儿童的亲自然权利受到广泛关注。本研究以天津市中心城区的4个社区公园为例,依据认知发展理论、儿童游戏相关理论、可供性理论等,通过行为观察、行为注记、问卷调查、半结构式访谈等方法收集儿童的游戏行为、记录游戏发生时的植物信息及周边环境信息,以探究3~12岁儿童与植物互动时的游戏类型偏好及对应的植物环境特征。研究采用统计学中的计量分析、交叉表卡方检验等,分析儿童开展各类游戏的频数及不同植物个体、不同环境要素下植物各类可供性的发生情况,以及样本人群在不同环境下开展游戏的具体情况等。结果显示,在高密度城市环境中,儿童能够发挥亲自然天性,利用现有绿地特征,积极运用植物的感知可供性、使用可供性和塑造可供性开展各类游戏。儿童与植物的交互游戏增加了其与自然的直接接触,可初步满足城市儿童日常生活中的自然体验需求。植物种类丰富、特色鲜明及周边环境特征多样的绿地空间,能够激发更多的植物可供性。设计应关注儿童天然、自发开展的游戏内涵,针对特定空间类型满足游戏需求、引入种类丰富且各具特色的植物、开发其他环境要素的辅助功能、引入挑战与冒险游戏及增强安全与环境教育,促进城市的公平性、包容性及可持续性发展。
关键词
儿童
社区公园
植物景观
环境特征
自发游戏
Keywords
Children
Community
Park
Plant
Landscape
Environmental
Characteristics
spontaneous
play
分类号
TU986.5 [建筑科学—城市规划与设计]
TU984.12
原文传递
题名
内江市小学生自发游戏的性别差异研究
2
作者
吴洪艳
机构
内江师范学院教育科学学院
出处
《内江师范学院学报》
2011年第10期58-61,共4页
文摘
以内江市四所小学1328名小学生为被试,采用自编问卷,对小学生自发游戏的性别差异进行研究.结果发现:小学生游戏存在显著的性别差异,年龄越大差异越大,高年段男生体育运动类游戏非常显著地低于女生;男生普遍喜欢对抗性强、变幻多的开放性游戏,女生喜欢弱对抗性、变幻较少的封闭性游戏,高年段男生男性气质减少,高年段女生喜欢更加文静的游戏.
关键词
小学生
自发游戏
性别差异
Keywords
spontaneous
play
survey
pupils
gender
differences
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
教育戏剧内涵及在幼儿园的应用
被引量：
14
3
作者
倪凯歌
赵卓
机构
廊坊师范学院教育学院
出处
《陕西学前师范学院学报》
2019年第3期6-10,共5页
基金
河北省文化厅研究课题(HB16-QN008)
文摘
教育戏剧与戏剧教育不同,教育戏剧是以教育而非演出为主要目的的戏剧,是作为教育手段的戏剧。在幼儿自发性戏剧游戏活动、以"戏剧"形式为主的即兴创作活动和以"剧场"形式为主的即兴创作活动这三种戏剧类型中,教育戏剧定位于以"戏剧"形式为主的即兴创作活动。教育戏剧在教学上的发展经历了"以人为中心"到"以问题为中心"再到"以科目为中心"的三个阶段。美国偏重戏剧的艺术价值,主要以创造性戏剧为主;而在英国偏重戏剧在教学上的工具价值,强调利用戏剧来统整教学及实现教学目标。教育戏剧在幼儿园的发展形成了两个类别四种形式:在以幼儿自发性戏剧游戏为主的类别中,包含了随机性的戏剧游戏和主题引导的戏剧游戏;在以教师安排的戏剧教育活动中,包含了议题性的戏剧教育活动和创造性的戏剧教育活动。
关键词
教育戏剧
幼儿自发性戏剧游戏
幼儿园
Keywords
Drama
in
Education
spontaneous
dramatic
play
in
kindergartens
kindergartens
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
被引量：
3
4
作者
徐力
机构
南京特殊教育职业技术学院康复科学系
出处
《南京特教学院学报》
2010年第3期52-57,共6页
文摘
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训练,假想游戏的水平有了提高。在物件替代、设计假想情境上有了明显的提高。
关键词
孤独症
假想游戏
指导性假想游戏
自发性假想游戏
Keywords
Autism
Pretend
play
Teaching
pretend
play
spontaneous
pretend
play
training
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
天津市社区公园儿童与植物交互的自发游戏及环境特征研究
田靖雯(译)
张秦英
李佳滢
张博伦(译)
王颖(译)
田乐(译)
《景观设计学（中英文）》
CSCD
2022
2
原文传递
2
内江市小学生自发游戏的性别差异研究
吴洪艳
《内江师范学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
教育戏剧内涵及在幼儿园的应用
倪凯歌
赵卓
《陕西学前师范学院学报》
2019
14
下载PDF
职称材料
4
孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
徐力
《南京特教学院学报》
2010
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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