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工业机器人行业人才需求与高职院校专业设置分析研究 被引量:44
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作者 蒋庆斌 陈小艳 周斌 《职业技术教育》 北大核心 2018年第2期27-30,共4页
通过调研84家工业机器人产业链上本体制造类、系统集成类、应用类企业及82所高职院校,根据工业机器人产业人才需求现状和产业发展规划,预测出2016至2025年产业人才需求情况,绘制出高职院校工业机器人技术专业设置与招生规模匹配产业人... 通过调研84家工业机器人产业链上本体制造类、系统集成类、应用类企业及82所高职院校,根据工业机器人产业人才需求现状和产业发展规划,预测出2016至2025年产业人才需求情况,绘制出高职院校工业机器人技术专业设置与招生规模匹配产业人才需求的路径图。基于调研结果,行政部门应引导高职院校适当增加工业机器人技术专业招生数量,同时规范专业教学标准,尽快制定职业技能标准;高职院校应根据地方产业情况确定专业招生规模,准确定位高职工业机器人技术专业培养目标;建议国产机器人三类企业加大与高职院校共建专业的力度,提供更多的典型工业机器人应用方案,提前介入高职院校人才培养的过程。 展开更多
关键词 高职院校 工业机器人 行业人才需求 专业设置
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“双高计划”下高职院校专业设置对接产业需求的策略探析 被引量:35
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作者 谷中秀 华平 《职业技术教育》 北大核心 2021年第8期34-38,共5页
"双高计划"下高职院校强化类型教育特色,提升服务产业转型升级能力的关键在于做好专业设置和专业群设置。"双高计划"下高职院校要服务区域或行业重点产业,聚焦产业高端和高端产业,科学研判劳动力市场需求和产业技... "双高计划"下高职院校强化类型教育特色,提升服务产业转型升级能力的关键在于做好专业设置和专业群设置。"双高计划"下高职院校要服务区域或行业重点产业,聚焦产业高端和高端产业,科学研判劳动力市场需求和产业技术创新发展趋势,对接产业链和产业集群等不同类型的产业组织形态,合理设置专业和专业群,优化院校的专业结构,同时建立健全适应于产业发展的动态专业设置机制,提升高职院校专业建设与产业创新发展的协同性和契合度。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 产业链 技术链 专业设置 专业群
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珠三角地区高职院校专业设置与区域经济发展吻合度研究 被引量:35
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作者 陈基纯 《职业技术教育》 北大核心 2015年第5期8-13,共6页
专业是连接学校与行业、企业的桥梁与纽带。目前珠三角地区第一产业、第三产业就业结构与产业结构的平衡状况还需进一步完善,第二产业与第三产业的专业设置与区域经济发展的吻合度亟待提高。建议通过建立省-市-校三级专业调控预警机制... 专业是连接学校与行业、企业的桥梁与纽带。目前珠三角地区第一产业、第三产业就业结构与产业结构的平衡状况还需进一步完善,第二产业与第三产业的专业设置与区域经济发展的吻合度亟待提高。建议通过建立省-市-校三级专业调控预警机制、依据区域产业升级需要优化专业结构、坚持区域差异互补原则等措施,增强高职专业设置与区域经济发展吻合度。 展开更多
关键词 高职教育 专业设置 产业结构 吻合度 珠三角 区域经济
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基于产业转型升级的高职院校专业设置优化策略研究——以广东省为例 被引量:34
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作者 李北伟 贾新华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期104-108,共5页
随着国家产业结构调整和转型升级的不断深入,高职教育在服务区域经济社会和产业发展中的地位和作用越来越凸显。高职院校的专业设置与产业发展之间存在着紧密的关联和互动关系。由于区域经济发展不平衡、院校间办学水平状态不相同、院... 随着国家产业结构调整和转型升级的不断深入,高职教育在服务区域经济社会和产业发展中的地位和作用越来越凸显。高职院校的专业设置与产业发展之间存在着紧密的关联和互动关系。由于区域经济发展不平衡、院校间办学水平状态不相同、院校定位不准确等多种原因,导致高职院校专业设置与产业结构良性互动还未形成,需要进一步调整和优化。以广东省为例,剖析了高职院校专业与产业协同发展过程中的主要问题,并基于产业转型升级的基本逻辑,形成有效的专业设置审核机制、实时的动态预警调整机制等,对高职院校专业调整与优化路径进行了探索。 展开更多
关键词 产业转型升级 高职院校 专业设置 良性互动
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师范类体育教育专业面临的问题及今后发展趋势研究 被引量:28
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作者 王晓东 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第1期86-88,共3页
运用文献综述、问卷调查、社会调查访问等研究方法,对国外体育教育专业在各自的历史时期所遇到的同样问题,目前社会对体育教育专业毕业生的需求,以及如何体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的培养规格等问题进行研究。认为,国家教... 运用文献综述、问卷调查、社会调查访问等研究方法,对国外体育教育专业在各自的历史时期所遇到的同样问题,目前社会对体育教育专业毕业生的需求,以及如何体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的培养规格等问题进行研究。认为,国家教育主管部门在不减少体育类招生总数的前提下,应采取必要的行政手段,控制体育教育专业的招生数量,同时降低审批新上其他有关体育特色专业的门槛;加大课程改革力度,改变目前高校专业单一、课程设置陈旧、毕业生难以适应或融入社会的局面。 展开更多
关键词 体育教育专业 专业设置 课程设置
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就业导向与职业发展:体育类本科专业教学改革路径研究 被引量:31
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作者 张翠玲 李金龙 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第11期106-111,116,共7页
为了培养与技术进步、生产方式变革相适应的满足社会与市场需求的高素质体育专业人才,运用文献资料法、访谈法等研究方法,对当前中国高等教育体系中体育类本科专业教学实践与学生就业状况之间存在的内在逻辑联系进行深入分析研究。研究... 为了培养与技术进步、生产方式变革相适应的满足社会与市场需求的高素质体育专业人才,运用文献资料法、访谈法等研究方法,对当前中国高等教育体系中体育类本科专业教学实践与学生就业状况之间存在的内在逻辑联系进行深入分析研究。研究发现:近年来,体育类本科专业发展呈现出良好态势,但同质化问题凸显,人才供需出现结构性矛盾,学生就业出现困难等问题。就业困难的根本原因在于人才培养没有做到以就业为导向。社会对新型体育人才的需求,直逼体育类专业教学改革。教学改革必须将适应社会发展、服务学生就业作为主要任务,以职业能力培养为基点,以产学结合为通道,系统设计人才培养方案,切实提高人才培养质量。以就业为导向的体育类专业教学改革有4条路径:1)人才培养的职业化取向;2)课程内容的实用化改造;3)师资团队的跨领域组合;4)教学过程的实战化模拟。基于上述教改路径,体育类专业人才培养模式将更为完善,学生就业率和就业质量将得到实质性的改善。 展开更多
关键词 职业发展 体育专业 就业导向 专业设置 教学改革 社会服务
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论民族传统体育及其专业设置 被引量:21
7
作者 苏学良 孙守正 +4 位作者 王瑞生 李越平 刘振娟 郭金实 茹凯 《首都体育学院学报》 2001年第3期22-26,共5页
对民族传统体育的概念和内涵、历史变迁、研究民族传统体育的指导思想进行了论述,提出了民族传统体育专业的课程设置和教学等方面的方针原则。
关键词 民族传统体育 课程设置 高等院校 传统文化 道德教育 专业设置
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“双高计划”视域下高职院校专业设置与结构调整的路径选择——基于广东省5所“双高计划”建设院校的实证分析 被引量:21
8
作者 陈小娟 《职业技术教育》 北大核心 2022年第9期33-37,共5页
专业设置与结构调整是增强职业教育适应性的必然途径。通过对广东省5所“双高计划”建设院校的实证分析发现,高职院校专业设置与结构调整仍存在一些突出问题,包括专业同质化严重、专业设置前瞻性不足、专业聚集度不高、专业动态调整机... 专业设置与结构调整是增强职业教育适应性的必然途径。通过对广东省5所“双高计划”建设院校的实证分析发现,高职院校专业设置与结构调整仍存在一些突出问题,包括专业同质化严重、专业设置前瞻性不足、专业聚集度不高、专业动态调整机制滞后、专业内涵建设有待加强等。需要从存量调整、增量优化、专业集群、完善机制、支撑内涵五方面探寻高职院校专业设置与结构调整的路径与策略。 展开更多
关键词 专业设置 产业结构 双高计划 专业群建设 调整优化
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我国临床药学教育的现状 被引量:21
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作者 张庆柱 邵伟 《药学教育》 2010年第5期34-36,63,共4页
临床药学是一个医药学交叉融合的专业,目的是培养具有医药学专门知识的高级临床药师。我国有多所高校设立了临床药学专业,学制从四年到七年不等,课程设置和实习安排不一。怎样将临床医学和药学知识的学习融为一体,体现临床药学的专业特... 临床药学是一个医药学交叉融合的专业,目的是培养具有医药学专门知识的高级临床药师。我国有多所高校设立了临床药学专业,学制从四年到七年不等,课程设置和实习安排不一。怎样将临床医学和药学知识的学习融为一体,体现临床药学的专业特色,将高校办学与社会需要紧密结合,是临床药学教育中首要考虑的问题。该文提出该专业的教育体制、课程设置、临床毕业实习,师资队伍建设和教学质量提高、招生宣传和就业政策,以及办学过程中存在的困难和改革措施等问题,以期引起大家的思考与讨论。 展开更多
关键词 临床药学 专业建设 课程设置 临床实习 高等教育
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高职专业设置与区域经济社会发展吻合度研究——以南通地区高职院校专业设置为例 被引量:20
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作者 陈旭东 樊登柱 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期10-14,共5页
以南通地区的经济发展现状与产业结构发展趋势为依据,分析南通高职院校专业设置与区域经济社会和地区支柱产业的匹配情况。在此基础上,提出以区域需求为依据,打造品牌专业群;以沿海发展战略需求为依据,建设骨干专业;以新兴产业建设为依... 以南通地区的经济发展现状与产业结构发展趋势为依据,分析南通高职院校专业设置与区域经济社会和地区支柱产业的匹配情况。在此基础上,提出以区域需求为依据,打造品牌专业群;以沿海发展战略需求为依据,建设骨干专业;以新兴产业建设为依据,培育新专业;以加强校企合作为契机,优化专业设置等发展策略。 展开更多
关键词 南通 高职院校 专业设置 区域经济 吻合度
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民族传统体育专业课程设置研究 被引量:15
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作者 曹琼瑜 武俊昊 《首都体育学院学报》 2003年第3期118-119,128,共3页
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及电话访谈法等,对民族传统体育专业课程设置进行了研究。研究得出:民族传统体育专业课程设置上存在很大的差异,且对课程设置没有形成科学系统的理论体系;现阶段民族传统体育专业课程设置应以武... 采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及电话访谈法等,对民族传统体育专业课程设置进行了研究。研究得出:民族传统体育专业课程设置上存在很大的差异,且对课程设置没有形成科学系统的理论体系;现阶段民族传统体育专业课程设置应以武术专业课程设置为主体,以传统体育养生、民族民间体育专业为铺,各校应根据自己的办学特色和条件进行课程设置。 展开更多
关键词 民族传统体育 专业方向 课程设置 文献资料法 问卷调查法 专家访谈法 电话访谈法
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基于人工智能发展的职业教育应然转变 被引量:17
12
作者 何秀霞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第18期26-28,共3页
人工智能主要是对人力劳动的取代,低层次的重复劳动更容易使人工智能化,这意味着人工智能的发展将对处于低级发展阶段的职业教育带来极大的冲击,但同时也会为职业教育治理带来新的技术条件。在此环境条件下,职业教育需要形成适应人工智... 人工智能主要是对人力劳动的取代,低层次的重复劳动更容易使人工智能化,这意味着人工智能的发展将对处于低级发展阶段的职业教育带来极大的冲击,但同时也会为职业教育治理带来新的技术条件。在此环境条件下,职业教育需要形成适应人工智能、应用人工智能、引领人工智能的发展思维,从专业设置、学生培养方向、教育管理等方面推进职业教育"人工智能化"的转变。 展开更多
关键词 人工智能发展 职业教育 专业设置 素质培养 教育管理
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本科层次职业教育专业设置的价值意蕴、逻辑机理与实践路径 被引量:17
13
作者 彭爱辉 徐佳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第31期6-12,共7页
本科层次职业教育专业设置的优劣直接影响职业教育的质量与发展。优化本科层次职业教育专业设置既是深化职业教育改革和建设中国特色职业教育体系的必要条件,又是适应社会经济转型升级和改善劳动力市场供给结构失衡的内在要求,还是培养... 本科层次职业教育专业设置的优劣直接影响职业教育的质量与发展。优化本科层次职业教育专业设置既是深化职业教育改革和建设中国特色职业教育体系的必要条件,又是适应社会经济转型升级和改善劳动力市场供给结构失衡的内在要求,还是培养服务国家建设与承担民族复兴大任的高水平技术技能人才的关键环节。推进本科层次职业教育专业设置,必须深刻把握专业发展逻辑、社会经济发展逻辑、个体发展逻辑,明确本科层次职业教育定位,高起点、高层次、高要求推进专业建设;落实统筹规划与协调机制,加强专业设置的顶层设计;深化校企协作机制,践行社会需求驱动的专业设置取向;建立健全专业设置评价机制,将学生发展置于专业设置的核心位置。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 专业设置 价值意蕴 逻辑机理 实践路径
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高质量发展背景下高职专业设置与区域产业发展契合度研究——以广州市属高职院校为例 被引量:16
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作者 陈基纯 《职业技术教育》 北大核心 2020年第20期31-35,共5页
高职教育的生命力在于其专业设置与区域产业发展的需求相契合。以广州市属高职院校为例,对高职院校专业设置与区域产业发展的契合特点分析发现,各校专业设置与产业结构契合度差异明显,专业设置覆盖面虽广但对新兴产业支撑有限,专业设置... 高职教育的生命力在于其专业设置与区域产业发展的需求相契合。以广州市属高职院校为例,对高职院校专业设置与区域产业发展的契合特点分析发现,各校专业设置与产业结构契合度差异明显,专业设置覆盖面虽广但对新兴产业支撑有限,专业设置重复度较高,且冷热专业投入不均。对此,广州市政府要加强宏观调控与引导,高职院校应建立专业动态调整机制,打造特色化专业群,构建产教融合人才培养机制。 展开更多
关键词 高职教育 专业设置 产业结构 契合度 高质量发展 广州市
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临床药学专业办学规范的思考与建议 被引量:16
15
作者 张庆柱 郝国祥 +2 位作者 邵伟 张娜 张泰松 《药学教育》 2014年第1期19-23,共5页
我国的临床药学专业尚处于初创和发展阶段,尚未建立成型的办学模式和完整的教学体系,突出表现在必修专业课程的设置和内容比较混乱,教材建设严重滞后,临床实习的内容和制度不够健全,严重制约了该专业学生的培养质量,亟须制定全国性的《... 我国的临床药学专业尚处于初创和发展阶段,尚未建立成型的办学模式和完整的教学体系,突出表现在必修专业课程的设置和内容比较混乱,教材建设严重滞后,临床实习的内容和制度不够健全,严重制约了该专业学生的培养质量,亟须制定全国性的《临床药学专业课程体系规范》,真正满足现代化医院对临床药师人才的需求。该文就该专业培养目标和规格、教学内容和知识体系、临床实践安排与内容、专业教材与教学大纲、师资队伍以及实习基地的建设等问题,结合本校临床药学专业建设的经验和体会,提出思考和看法。 展开更多
关键词 临床药学 专业建设 知识体系 教学规范
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媒介融合背景下高职院校新闻传播类专业设置的思考 被引量:12
16
作者 田卫东 《宜春学院学报》 2011年第5期149-151,共3页
通过分析我国高职院校近三年开设的新闻传播类专业目录,探讨在媒介融合趋势的背景下,高职院校如何针对传媒发展的趋势,引导、适应市场需求,开设适合高职学生特点的、满足市场需要的专业。
关键词 媒介融合 高职院校 新闻传播 专业设置
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医类专业大学生心理健康教育课程需求与态度调查分析 被引量:12
17
作者 唐超 《浙江中医药大学学报》 CAS 2013年第7期923-926,共4页
[目的]进一步了解医类专业大学生对心理健康教育课程的需求和态度,更有针对性地面向医类专业大学生开设心理健康教育课程,为心理健康教育课程改革提供依据。[方法]发放500份调查问卷,对医类专业大学生心理学和心理健康知识关注情況、实... [目的]进一步了解医类专业大学生对心理健康教育课程的需求和态度,更有针对性地面向医类专业大学生开设心理健康教育课程,为心理健康教育课程改革提供依据。[方法]发放500份调查问卷,对医类专业大学生心理学和心理健康知识关注情況、实际常见心理困扰的认识与求助方式课程设置和授课方式的需求与满意度、课程教学内容和有效性的需求与满意度等方面进行调研。[结果]医类专业大学生心理健康状况尚可,具备一定的自我调节能力,近六成学生修读过心理健康教育课程,同时对课程开设及授课方式等方面的改进有所期待。[结论]通过发挥课程功能、科学化课程设置、加强课程队伍建设等方面改进心理健康课程,如进一步普及心理健康知识、推广小班教学、丰富课程内容并创新教学方式等。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育课程 医类专业 课程设置 授课方式
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高校专业设置与社会就业预警系统 被引量:11
18
作者 任海华 《湖北广播电视大学学报》 2008年第10期95-96,共2页
本文试图对大学毕业生就业难的根本原因之一——专业设置问题进行较为深入的剖析,从而提出"独立设置的宏观就业预警系统"理论,对全社会大学生就业状况进行监控和管理,最终形成以市场性为导向,以宏观调控为辅助的高校专业设置... 本文试图对大学毕业生就业难的根本原因之一——专业设置问题进行较为深入的剖析,从而提出"独立设置的宏观就业预警系统"理论,对全社会大学生就业状况进行监控和管理,最终形成以市场性为导向,以宏观调控为辅助的高校专业设置机制。 展开更多
关键词 专业设置 高等学校 就业预警系统
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以大数据技术与应用为方向的信息管理与信息系统专业建设研究 被引量:11
19
作者 范莉莉 刘涛 陶皖 《黄山学院学报》 2017年第3期104-107,共4页
大数据技术的发展及应用为高校信息管理与信息系统专业带来了机遇和挑战。如何紧抓大数据发展的契机,培养满足社会需求的大数据人才,是高校教育教学改革的研究热点。文章通过分析信管专业的特点现状以及大数据对人才的需求,明确了以大... 大数据技术的发展及应用为高校信息管理与信息系统专业带来了机遇和挑战。如何紧抓大数据发展的契机,培养满足社会需求的大数据人才,是高校教育教学改革的研究热点。文章通过分析信管专业的特点现状以及大数据对人才的需求,明确了以大数据技术与应用为方向的专业建设思路。修订了信管专业的培养目标和培养方案,并从通识教育平台、学科专业教育平台、专业方向模块、实践教育平台、综合教育等模块构建了信管专业课程体系,为大数据背景下的人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 大数据技术与应用 信息管理与信息系统 专业建设 课程设置 培养方案
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高职专业设置适切性的模糊综合评价 被引量:10
20
作者 胡伟卿 《职业技术教育》 2007年第22期46-49,共4页
专业设置是构成高职院校核心竞争力的关键要素。影响专业设置的决定性因素包括社会需求和办学资源,前者包括市场需求与大众需求,后者分为软件资源与硬件资源。根据这些因素,运用模糊数学的方法可以构建专业设置适切性的模糊综合评价... 专业设置是构成高职院校核心竞争力的关键要素。影响专业设置的决定性因素包括社会需求和办学资源,前者包括市场需求与大众需求,后者分为软件资源与硬件资源。根据这些因素,运用模糊数学的方法可以构建专业设置适切性的模糊综合评价模型,以定量定性相结合的方法对专业进行综合评价与分类,为学校专业设置提供决策依据。 展开更多
关键词 高职院校 专业设置 模糊综合评价 社会需求 办学资源
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