文旅产业数字化视域下旅游专业人才特征分析和培养策略 被引量：6

1

作者 史云虹 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2022年第1期41-44,65,共5页

为了使旅游专业人才更好地适应文旅产业数字化时代发展的新要求,以文旅产业数字化的意义为切入点,指出文旅产业数字化视域下旅游专业人才应具备先进的管理理念、扎实的信息素养、良好的创新能力和过硬的实践操作能力等4个特征,并提出更... 为了使旅游专业人才更好地适应文旅产业数字化时代发展的新要求,以文旅产业数字化的意义为切入点,指出文旅产业数字化视域下旅游专业人才应具备先进的管理理念、扎实的信息素养、良好的创新能力和过硬的实践操作能力等4个特征,并提出更新人才培养理念、重构课程体系、加强师资队伍建设和优化整合多方资源等4个培养策略,以有效提升人才培养工作的质量. 展开更多

关键词 文旅产业 数字化 旅游专业 人才特征

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河北旅游职业学院英语教学改革之我见 被引量：1

2

作者 张桂华 李军 李智勇 《河北旅游职业学院学报》 2010年第3期48-50,共3页

课程体系的改革和完善,是改革教学结构,提高教育质量,培养创新人才的关键。高职高专英语课程改革已是大势所趋、势在必行。课程改革应体现学校特色、符合学生实际,体现针对性和适用性,注重教学方法和手段,加强师资专业力量建设,同时学... 课程体系的改革和完善,是改革教学结构,提高教育质量,培养创新人才的关键。高职高专英语课程改革已是大势所趋、势在必行。课程改革应体现学校特色、符合学生实际,体现针对性和适用性,注重教学方法和手段,加强师资专业力量建设,同时学校也应重视校企合作及建立实践基地等。 展开更多

关键词 高职院校 旅游类专业 英语课程 教学改革

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高等学校旅游管理专业实习模式探析 被引量：5

3

作者 马发旺 陈珂 +3 位作者 董凤丽 匡阗 谷晓萍 宋薇 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2014年第5期595-598,共4页

高等学校旅游管理专业是一个应用性、交叉性较强的专业,强调实践教学在专业发展方向和学生培养上的重要作用。农业大学旅游管理专业如何定位、突出专业优势与特色就显得尤其重要。以沈阳农业大学旅游管理专业定位为基础,充分借鉴其他院... 高等学校旅游管理专业是一个应用性、交叉性较强的专业,强调实践教学在专业发展方向和学生培养上的重要作用。农业大学旅游管理专业如何定位、突出专业优势与特色就显得尤其重要。以沈阳农业大学旅游管理专业定位为基础,充分借鉴其他院校教学经验,通过建立旅游特色丰富的实习基地,形成专题与顶岗结合的实习模式。在实习过程中要强化顶岗实习动态管理,细致做好大学生岗前教育,构建完善实习保障机制,正确处理各方利益诉求。将专题实习与顶岗实习相结合,从而提高旅游管理专业实习质量。 展开更多

关键词 旅游管理专业 实践教学 专题实习 顶岗实习 农业大学

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高职旅游专业职业意识教育的作用和途径 被引量：5

4

作者 翁莉 《河北旅游职业学院学报》 2010年第3期9-11,共3页

高职教育的独特性决定了高职学生职业意识教育的重要性,本文在分析职业意识作用的基础上,针对高职旅游专业学生,探讨了其职业意识教育的几种途径,即通过新生入学的专业教育、专业课程教学的导入、校园职业氛围的营造等途径可以实现职业... 高职教育的独特性决定了高职学生职业意识教育的重要性,本文在分析职业意识作用的基础上,针对高职旅游专业学生,探讨了其职业意识教育的几种途径,即通过新生入学的专业教育、专业课程教学的导入、校园职业氛围的营造等途径可以实现职业意识的养成和明确。 展开更多

关键词 职业意识 高职旅游专业 职业意识教育途径

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高校旅游管理专业产学研合作实践教学模式的探索 被引量：4

5

作者 邓峰 《湘南学院学报》 2014年第1期103-106,共4页

产学研结合是国家教育部对高校人才培养水平评估标准中的重要指标。为优化高校旅游管理专业产学研合作实践教学的人才培养模式,提升旅游管理专业的人才水平,结合湖南地区高校旅游管理专业产学研合作实践教学的现状分析,以湖南地区为例,... 产学研结合是国家教育部对高校人才培养水平评估标准中的重要指标。为优化高校旅游管理专业产学研合作实践教学的人才培养模式,提升旅游管理专业的人才水平,结合湖南地区高校旅游管理专业产学研合作实践教学的现状分析,以湖南地区为例,探讨了高校旅游管理专业产学研相结合实践教学模式的构建和优化问题。 展开更多

关键词 产学研合作 旅游管理专业 教学模式

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旅游管理专业师生综合素质提升策略浅论 被引量：1

6

作者 白稚萍 易瑜 《黑河学院学报》 2019年第4期94-95,共2页

旅游作为满足人们精神层面需求的行业,需求呈现不断增长趋势,对旅游管理专业的人才需求不断上升。从旅游管理专业的整体现状角度观察,现阶段旅游管理专业教学还存在一定的问题和不足,为了适应现阶段旅游业高速发展的状态,为旅游业的发... 旅游作为满足人们精神层面需求的行业,需求呈现不断增长趋势,对旅游管理专业的人才需求不断上升。从旅游管理专业的整体现状角度观察,现阶段旅游管理专业教学还存在一定的问题和不足,为了适应现阶段旅游业高速发展的状态,为旅游业的发展输送更多高素质的专业人才,应当针对现阶段旅游管理专业现状中的问题进行分析,并找出改善教学效果、提升学生综合素质的有效方法。 展开更多

关键词 旅游管理专业 学生综合素质 提升策略

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旅游专业《旅游法规》课程教学改革

7

作者 刘睆 《职教与经济研究》 2016年第2期37-40,共4页

《旅游法规》是旅游专业中的核心课程,也是导游资格证的必考科目。但《旅游法规》课程在教学过程中存在课堂氛围不够活跃、课程设置不合理、缺乏专业的教师资源等问题,针对问题提出了采取案例教学方法、合理的设置课程、加强校企合作、... 《旅游法规》是旅游专业中的核心课程,也是导游资格证的必考科目。但《旅游法规》课程在教学过程中存在课堂氛围不够活跃、课程设置不合理、缺乏专业的教师资源等问题,针对问题提出了采取案例教学方法、合理的设置课程、加强校企合作、为学生提供实践机会等对策。 展开更多

关键词 旅游管理专业 《旅游法规》课程 教学改革

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沿海城市旅游高职教育的困境及对策

8

作者 容莉 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2003年第1期85-88,共4页

本文从旅游高职教育面临招生难、树立专业思想难、从事专业工作难的困境入手,分析其原因,提出了增强专业魅力、提升专业发展硬件的对策。

关键词 沿海城市 旅游高职教育 困境 对策

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旅游地学专业旅游地学导论知识体系的构建

9

作者 孙洪艳 程捷 张绪教 《高师理科学刊》 2021年第1期106-110,共5页

旅游地学作为新生的学科和新生的专业,自2015年中国地质大学(北京)首次开办旅游地学专业本科班以来,旅游地学专业的课程体系建设就成为了学科发展的重要命题.作为该专业核心课程的旅游地学导论,其知识体系实际是该专业课程体系中承前启... 旅游地学作为新生的学科和新生的专业,自2015年中国地质大学(北京)首次开办旅游地学专业本科班以来,旅游地学专业的课程体系建设就成为了学科发展的重要命题.作为该专业核心课程的旅游地学导论,其知识体系实际是该专业课程体系中承前启后的核心纽带.为此,在旅游地学学科发展和旅游地学课程体系建设的基础上,从课程开设的目的和在专业课程体系中的地位出发,分析了现有旅游地学基础教材中的问题,重新构建了旅游地学专业核心课程——旅游地学导论的知识体系.将该课程的知识分为六大板块,共10章内容,从绪论介绍旅游地学学科基本概况出发,以旅游资源为基础,重点介绍了旅游资源的分类、地学背景和旅游资源开发、旅游地学规划、旅游地学应用以及可持续发展等知识,学生通过该课程的学习可以初步了解旅游地学专业的核心知识内容. 展开更多

关键词 旅游地学导论 知识体系 核心课程 旅游地学专业

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旅游学概论课程教材内容改革的探索

10

作者 郭伟 《教学研究》 1999年第2期101-102,共2页

通过对教材内容改革的探索与实践,对旅游资源和旅游景点进行了严格的区别和分析,按照旅游市场六大要素构造旅游业产业结构,并把旅游学理论用于指导中国旅游业发展的实践。

关键词 教材改革 旅游专业

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高职旅游管理专业户外领队课程设计初探——以乌鲁木齐职业大学旅游管理专业为例

11

作者 李幼龙 《新疆职业教育研究》 2011年第1期30-32,共3页

目前,旅行社产业发生重大变化,旅游管理专业应该适应市场变化调整培养目标,开设"户外领队业务"课程,为方兴未艾的户外俱乐部和特色旅行社培养休闲运动旅游人才。

关键词 旅游管理专业 户外领队 课程设计

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旅游管理专业人才培养模式创新探索

12

作者 旅游管理专业提升专业服务产业发展能力项目组 赵兴刚 《陕西青年职业学院学报》 2014年第1期11-13,21,共4页

旅游专业人才培养模式的创新与研究历来是困扰旅游专业的难题,立足服务区域经济的人才培养模式,更是对旅游教育工作提出了新的挑战。陕西青年职业学院旅游管理教研室在专业带头人的领导下,长期致力于旅游管理专业人才培养模式的探讨研究... 旅游专业人才培养模式的创新与研究历来是困扰旅游专业的难题,立足服务区域经济的人才培养模式,更是对旅游教育工作提出了新的挑战。陕西青年职业学院旅游管理教研室在专业带头人的领导下,长期致力于旅游管理专业人才培养模式的探讨研究,创新了人才培养的新思路。 展开更多

关键词 旅游专业 人才培养 创新

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教改对提高旅游英语专业学生核心竞争力的实证研究——基于提高海外酒店录用率的视角

13

作者 刘海玲 《河北旅游职业学院学报》 2011年第3期61-65,共5页

我院自2007年以来针对学生英语听说能力不足的现状,进行了教学改革,以期真正提高学生的英语交际能力。但是教改的效果到底如何,尚没有定量的分析。在采用调查问卷的方式,借助Eviews统计软件,对我院08级旅游英语专业学生海外实习酒店录... 我院自2007年以来针对学生英语听说能力不足的现状,进行了教学改革,以期真正提高学生的英语交际能力。但是教改的效果到底如何,尚没有定量的分析。在采用调查问卷的方式,借助Eviews统计软件,对我院08级旅游英语专业学生海外实习酒店录用方面进行定量分析后,发现海外实习酒店录取学生的增长率与学生参加教改课人数的增长率之间存在正相关关系。 展开更多

关键词 教改 旅游英语专业 海外实习酒店 实证研究

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国土空间背景下实用性村庄规划探索——以榆中县小康营乡浪街村村庄规划项目为例 被引量：3

14

作者 刘斌 雷蕾 《智慧农业导刊》 2024年第5期86-90,共5页

该文以榆中县小康营乡浪街村村庄规划项目为例。依托“老家·浪街”的发展基础,结合村庄既有空间格局和山川田园风貌,确定以浓缩陇中农耕文化发展脉络为主线,以特色旅游业为基础,以完善的配套设施为抓手,将浪街村打造为生态环境优... 该文以榆中县小康营乡浪街村村庄规划项目为例。依托“老家·浪街”的发展基础,结合村庄既有空间格局和山川田园风貌,确定以浓缩陇中农耕文化发展脉络为主线,以特色旅游业为基础,以完善的配套设施为抓手,将浪街村打造为生态环境优美、配套设施完善、产业兴旺发达的“宜游、宜居、宜业活力大浪街”的规划思路。 展开更多

关键词 国土空间规划 乡村振兴 村庄规划 特色旅游 浪街村

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川南旅游地质资源开发与旅游产业发展战略研究 被引量：1

15

作者 李鹏举 陈一君 李红英 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2016年第1期52-56,共5页

川南地区地处成渝腹心地带和四川省出海南通道,区位条件优越,经济基础良好,旅游地质资源独具特色,为区域旅游业的发展提供了有利的条件。通过详实的调查,研究了川南地区旅游地质资源的位置、数量和类型,提出川南地区旅游地质资源开发应... 川南地区地处成渝腹心地带和四川省出海南通道,区位条件优越,经济基础良好,旅游地质资源独具特色,为区域旅游业的发展提供了有利的条件。通过详实的调查,研究了川南地区旅游地质资源的位置、数量和类型,提出川南地区旅游地质资源开发应遵循突出特色、避免单一、因地制宜、先保护后开发等原则,在开发新景区的同时还要挖掘已有景区的资源潜力。在川南地区旅游产业发展战略方面,需要在开发旅游地质资源的基础上,实现旅游产业的多元化、智慧化和生态化,同时积极开拓川南旅游市场,有效地将旅游地质资源转化为旅游产品并产生预期的经济和社会效益,实现川南地区旅游产业的转型升级。 展开更多

关键词 川南地区 旅游地质资源 资源开发 旅游产业 特色旅游

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旅游高职教育专业建设瓶颈、关键问题与对策研究 被引量：1

16

作者 李冬梅 《镇江高专学报》 2018年第1期23-28,共6页

旅游高职教育专业建设过程中日渐显现四个关键问题,即办学体制开放化问题、专业化问题、智慧化问题、企业化问题。旅游高职教育专业建设要在4个方面实现突破:精准把握专业建设的系统化层次定位;高起点构筑国际化的专业建设平台;主动建... 旅游高职教育专业建设过程中日渐显现四个关键问题,即办学体制开放化问题、专业化问题、智慧化问题、企业化问题。旅游高职教育专业建设要在4个方面实现突破:精准把握专业建设的系统化层次定位;高起点构筑国际化的专业建设平台;主动建立专业建设的开放型体制;积极构建专业建设的前瞻性预警机制。 展开更多

关键词 旅游高职教育专业层次定位 专业建设预警机制 专业需求驱动模式

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海南省旅游特色产品物流解决方案

17

作者 盛颐 《物流技术》 北大核心 2014年第8期80-82,102,共4页

通过对来海南旅游消费者的问卷调查,深入剖析海南省当前特色旅游产品物流系统存在的问题,并借鉴旅游物流的先进理念,构建了海南省特色旅游产品的物流解决方案。

关键词 旅游特色产品 旅游物流 物流方案 海南

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专业群构建的逻辑与路径研究--以现代旅游服务专业群为例 被引量：1

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作者 张红英 丁宗胜 《重庆电力高等专科学校学报》 2022年第2期65-67,78,共4页

国家高职示范校、骨干院校、优质院校的建设中,一个重要的共同特征是将高水平专业群建设置于重要位置。以现代旅游服务专业群为研究对象,分析了组建专业群的背景和组建逻辑,提出了专业群与产业链要有对应性,群内各专业要符合产业链、人... 国家高职示范校、骨干院校、优质院校的建设中,一个重要的共同特征是将高水平专业群建设置于重要位置。以现代旅游服务专业群为研究对象,分析了组建专业群的背景和组建逻辑,提出了专业群与产业链要有对应性,群内各专业要符合产业链、人才培养规律和专业建设特色等观点,并从创新人才培养模式、开发信息化课程教学资源、校企联合推进教材与教法改革、精准打造教师教学创新团队、打造智慧型国际化实践教学基地、构建协同创新平台、聚力文化传承与社会服务、推进国际交流与合作8个方面提出专业群的建设路径,对于培养适应旅游行业变革和市场需求的现代旅游服务人才,以及更好地服务旅游企业高质量发展具有一定促进作用。 展开更多

关键词 现代旅游服务专业群 构建 逻辑 路径

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