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特勤人员应对方式的心理社会应激因素研究 被引量：11
1
作者 熊波 刘俊松 俞云峰 《海军总医院学报》 2009年第3期129-132,共4页
目的探讨影响特勤人员应对方式的心理社会应激因素。方法对437名特勤人员进行量表测评,包括特质应对问卷、艾森克人格问卷、生活事件量表(LES)和症状自评量表,数据采用SPSS 15.0软件包进行统计分析。结果特勤人员应对方式与其个性特征... 目的探讨影响特勤人员应对方式的心理社会应激因素。方法对437名特勤人员进行量表测评,包括特质应对问卷、艾森克人格问卷、生活事件量表(LES)和症状自评量表,数据采用SPSS 15.0软件包进行统计分析。结果特勤人员应对方式与其个性特征、心理健康、生活事件等心理社会应激因素存在显著相关性。多元逐步回归分析显示,对积极应对方式影响较大的依次为内外向、忧郁、精神质和偏执(标准回归系数依次为0.440、-0.357、-0.221、0.163);对消极应对方式影响较大的依次为神经质、偏执、内外向和正性工作学习事件(标准回归系数依次为0.602、0.188、-0.094、0.083)。结论特勤人员应对方式受个性特征、心理健康及生活事件等多因素的影响。 展开更多
关键词 应对方式 心理健康 生活事件 特勤人员
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教师法律身份的类型观及其界定依据——关于教师法律身份的《教师法》修订研究述评 被引量：9
2
作者 张军 刘梦婷 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期45-51,共7页
为更全面了解《教师法》修订研究中教师法律身份的研究情况,必须收集关于教师法律身份的《教师法》修订研究文献并对之进行系统分析。目前学术界对教师法律身份的界定有六种最典型的观点:公务员说、教育公务员说、国家工作人员说、公务... 为更全面了解《教师法》修订研究中教师法律身份的研究情况,必须收集关于教师法律身份的《教师法》修订研究文献并对之进行系统分析。目前学术界对教师法律身份的界定有六种最典型的观点:公务员说、教育公务员说、国家工作人员说、公务雇员说、特殊劳动者说和雇员说。研究发现,《教师法》修订研究中教师法律身份界定依据主要表现在三方面:教师工作所处的学校和学段特征,教师职业的公务性和专业自主性程度,教师队伍的建设和管理的现实需求。 展开更多
关键词 教师法 教师法律身份 教育公务员 公务雇员 特殊劳动者
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河北省某国有煤炭企业特种工心理健康、压力知觉及应对方式分析 被引量：8
3
作者 张超 岳玲梅 +4 位作者 王聪哲 冯倩 蒋克 张莉 马文有 《职业与健康》 CAS 2017年第20期2816-2819,共4页
目的探讨河北省某国有煤炭企业特种工心理健康、压力知觉及应对方式特点。方法 2016年6—10月,对井下332名特种工和245名普工进行症状自评量表(SCL-90)、压力知觉(CPSS)和简易应对(SCSQ)测验,调查他们的心理健康、压力知觉及应对方式情... 目的探讨河北省某国有煤炭企业特种工心理健康、压力知觉及应对方式特点。方法 2016年6—10月,对井下332名特种工和245名普工进行症状自评量表(SCL-90)、压力知觉(CPSS)和简易应对(SCSQ)测验,调查他们的心理健康、压力知觉及应对方式情况。将获得的数据信息进行统计分析,同时依据SCL-90总分是否超过160分(SCL-90总分>160分,提示阳性症状)将特种工分为阳性症状组和正常组,对2组的压力知觉、积极应对和消极应对进行比较。结果特种工SCL-90总分及躯体化、强迫症状、精神病性因子高于全国常模,人际关系低于全国常模,差异有统计学意义(均P<0.05);特种工SCL-90总分及人际关系、恐怖、偏执、精神病性因子高于普工,差异有统计学意义(均P<0.05);特种工压力知觉、消极应对低于常模,差异有统计学意义(均P<0.01);而压力知觉、积极应对、消极应对与普工比较,差异无统计学意义。特种工阳性症状组与正常组比较,前者的压力知觉、消极应对高于后者,差异有统计学意义(均P<0.05)。在特种工压力知觉、积极应对、消极应对与SCL-90总分的多元回归分析中,消极应对、压力知觉对SCL-90总分有显著贡献(F=40.34,t_压=6.976,t_消=4.978;均P<0.01)。结论特种工的特点表现为:心理健康水平低于常模及普工,特种工会无意识的防御"压力"。消极应对及压力知觉对特种工心理健康水平有影响,压力知觉及消极应对值越高,心理健康水平越差。 展开更多
关键词 特种工 心理健康 SCL-90 压力知觉 消极应对
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东北煤矿“特殊工人”的反日斗争
4
作者 薛世孝 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2014年第2期217-223,共7页
1931年九·一八事变后,日本侵略者占领了我国东北,疯狂掠夺煤炭资源,给煤矿工人带来了无穷的灾难,同时日本侵略者还公然违背国际法准则,将战俘和抗日根据地群众作为"特殊工人"运送到东北各煤矿从事奴隶式的苦役。战俘和... 1931年九·一八事变后,日本侵略者占领了我国东北,疯狂掠夺煤炭资源,给煤矿工人带来了无穷的灾难,同时日本侵略者还公然违背国际法准则,将战俘和抗日根据地群众作为"特殊工人"运送到东北各煤矿从事奴隶式的苦役。战俘和抗日根据地群众不断掀起"反日斗争",为东北各煤矿的解放做出了重大贡献。 展开更多
关键词 东北 煤矿 特殊工人 反日斗争
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伪满时期党领导本溪湖煤矿特殊工人的反日斗争
5
作者 国庆忠 《大连大学学报》 2018年第2期28-32,共5页
辽宁是我国近代工业的发源地。在二十世纪四十年代,辽宁本溪湖煤矿工人阶级增加了新的成分——特殊工人。特殊工人受到了日本帝国主义的残酷压迫与剥削,其悲惨程度在世界工运史上都是非常罕见的。特殊工人中的共产党员虽然与原来的党组... 辽宁是我国近代工业的发源地。在二十世纪四十年代,辽宁本溪湖煤矿工人阶级增加了新的成分——特殊工人。特殊工人受到了日本帝国主义的残酷压迫与剥削,其悲惨程度在世界工运史上都是非常罕见的。特殊工人中的共产党员虽然与原来的党组织失去了联系,但他们自觉地联合起来,以坚定的无产阶级党性和必胜的革命信念在本溪煤矿特殊工人中建立党组织,领导特殊工人采取各种形式与日本帝国主义和汉奸把头进行了艰苦卓绝的斗争,建立特殊工人纠察队并发动武装暴动,保卫了本溪湖煤矿,在东北工运史上留下了辉煌的一页,永远值得后人纪念和学习。 展开更多
关键词 本溪湖煤矿 特殊工人 党组织 反日斗争
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职业教育现代学徒制中学徒的法律地位研究 被引量：1
6
作者 黄立 《高等职业教育探索》 2020年第1期62-67,共6页
我国自2015年开始现代学徒制试点,强调学生学徒双重身份。由于现代学徒制的配套制度未能全面建立,且与现行相关制度未能形成有效衔接,导致对学徒法律地位的认识存在争议,在一定程度上影响了现代学徒制的全面推行。通过对学徒法律地位三... 我国自2015年开始现代学徒制试点,强调学生学徒双重身份。由于现代学徒制的配套制度未能全面建立,且与现行相关制度未能形成有效衔接,导致对学徒法律地位的认识存在争议,在一定程度上影响了现代学徒制的全面推行。通过对学徒法律地位三种主流观点的评析,将学徒界定为企业的特殊劳动者,具有特殊劳动者的法律地位,并将学徒纳入劳动法的保护范围,切实保护学徒的合法权益,助推现代学徒制的全面实行与有序发展。 展开更多
关键词 现代学徒制 学徒 法律地位 特殊劳动者 职业教育
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煤矿特种作业人员岗位安全胜任力模型研究 被引量：18
7
作者 李乃文 张志江 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2008年第1期14-19,共6页
针对某些矿工个人具有事故倾向性现象,提出建立矿工安全胜任力模型,以加强矿工安全管理。笔者首先在对矿难人因事故报告材料分析基础上,从中发现特种作业人员应该具备的关键行为和素质,同时通过对煤矿企业特种作业人员访谈,最终设计煤... 针对某些矿工个人具有事故倾向性现象,提出建立矿工安全胜任力模型,以加强矿工安全管理。笔者首先在对矿难人因事故报告材料分析基础上,从中发现特种作业人员应该具备的关键行为和素质,同时通过对煤矿企业特种作业人员访谈,最终设计煤矿特种作业人员岗位安全胜任力调查问卷,通过初试后的问卷项目内容分析、项目关键程度分析、探索性因子分析,形成特种作业人员岗位安全胜任力正式调查问卷。由正式调查获取数据,通过信效度分析,获得使煤矿特种作业人员表现出高安全绩效的关键素质和行为特征,构建煤矿特种作业人员岗位安全胜任力模型,安全胜任力包括安全责任意识、应急处理能力、隐患识别能力和自制力。 展开更多
关键词 人因事故 胜任力 特种作业人员 安全 问卷调查
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煤矿特种作业人员培训中理论与实践脱节问题的对策研究 被引量：1
8
作者 白莉 《山西煤炭》 2012年第4期79-80,共2页
采用访谈、问卷调查分析的方法,对煤矿特种作业人员培训工作进行研究,发现了目前采用三级单向循环培训模式中的存在问题,应该建立新的四级联动培训机制,将强制培训改进为"强制培训与情感沟通相结合、四级联动、因材施教、考核发证&... 采用访谈、问卷调查分析的方法,对煤矿特种作业人员培训工作进行研究,发现了目前采用三级单向循环培训模式中的存在问题,应该建立新的四级联动培训机制,将强制培训改进为"强制培训与情感沟通相结合、四级联动、因材施教、考核发证"的培训模式。 展开更多
关键词 煤矿 特种作业人员 安全技术培训
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