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特殊教育教师对培训效果和继续教育的意愿调查
被引量:
6
1
作者
刘全礼
《现代特殊教育》
2015年第6期61-63,共3页
通过对13所特殊教育学校256名教师的调查发现,教师们都接受过专业的继续教育培训,但是这些培训无法完全满足特殊教育教师的需求;大多数教师认为需要接受进一步的继续教育;教师继续教育的自我学习途径不容乐观,特殊教育教师缺乏自主进行...
通过对13所特殊教育学校256名教师的调查发现,教师们都接受过专业的继续教育培训,但是这些培训无法完全满足特殊教育教师的需求;大多数教师认为需要接受进一步的继续教育;教师继续教育的自我学习途径不容乐观,特殊教育教师缺乏自主进行业务学习的积极性。
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关键词
特殊教育教师
继续教育
效果
意愿
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职称材料
题名
特殊教育教师对培训效果和继续教育的意愿调查
被引量:
6
1
作者
刘全礼
机构
北京联合大学特殊教育学院
出处
《现代特殊教育》
2015年第6期61-63,共3页
基金
北京市教育科学规划"十二五"重点课题"特教教师专业发展的内容及实施研究"(课题批准号:AIA12114)成果之一
文摘
通过对13所特殊教育学校256名教师的调查发现,教师们都接受过专业的继续教育培训,但是这些培训无法完全满足特殊教育教师的需求;大多数教师认为需要接受进一步的继续教育;教师继续教育的自我学习途径不容乐观,特殊教育教师缺乏自主进行业务学习的积极性。
关键词
特殊教育教师
继续教育
效果
意愿
Keywords
special
education
teacher
continue
education
result
willingness
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
G451 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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特殊教育教师对培训效果和继续教育的意愿调查
刘全礼
《现代特殊教育》
2015
6
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