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文化是大学之魂——对大学理念的再认识 被引量：42
1
作者 王冀生 《高教发展与评估》 2007年第4期1-7,90,共8页
大学理念是人们对大学的本质及其办学规律的一种哲学思考体系,"文化是大学之魂"是在我国悄然兴起的大学文化问题研究思潮深入发展的过程中提出的一种崭新的大学哲学观,包括大学文化本质观、大学文化使命观、大学文化精神观和... 大学理念是人们对大学的本质及其办学规律的一种哲学思考体系,"文化是大学之魂"是在我国悄然兴起的大学文化问题研究思潮深入发展的过程中提出的一种崭新的大学哲学观,包括大学文化本质观、大学文化使命观、大学文化精神观和大学文化价值观。它们是一个相互联系、相辅相成和辩证统一的有机的整体,统一在"文化是大学之魂"之中。哲学既是科学的智慧又是智慧的科学,作为一种崭新的大学哲学观,"文化是大学之魂"中的"文化"是哲学意义上的文化,其核心是一种人文关怀和独立精神,这才是真正意义上的"大学之魂"。基于这种认识,作为人才养成的重要基地和人类社会的知识权威,大学应当始终把"人的发展"作为大学教育活动永恒的主题,永远坚守以"象牙塔"为象征的大学固有的独立精神,促进作为"个体"的人和作为"整体"的人类社会得到全面、协调、可持续发展,与时俱进,止于至善。 展开更多
关键词 大学之魂 大学理念 大学文化 高等教育
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追寻大学之魂 被引量：5
2
作者 王冀生 《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第3期1-11,共11页
在我国,"追寻大学之魂"包含着两层意思:首先是要面对全球性文化生态危机引发的当前在世界范围内和我国正在出现的大学精神衰微现象,追寻普遍意义上的"大学之魂",从时代的高度和理性的视角对大学的文化本质、文化使... 在我国,"追寻大学之魂"包含着两层意思:首先是要面对全球性文化生态危机引发的当前在世界范围内和我国正在出现的大学精神衰微现象,追寻普遍意义上的"大学之魂",从时代的高度和理性的视角对大学的文化本质、文化使命、文化精神和文化价值进行再认识,这是"追寻大学之魂"的核心和基础;与此同时,还要以史为鉴,面向未来,把握中国先进文化前进方向,进行正确的文化选择,探索中国特色社会主义新文化观,并在这个基础上坚持中国特色社会主义新文化观与普遍意义上的"大学之魂"的有机结合,在新形势下继承和创新"大学之道",这是当代中国历史发展的必然。 展开更多
关键词 大学之魂 大学文化 大学之道
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人文关怀和独立精神——真正意义上的永恒的“大学之魂” 被引量：2
3
作者 王冀生 《复旦教育论坛》 2007年第6期23-28,共6页
大学是充满理想的,并为实现这个理想进行着长期坚持不懈的奋斗。西方大学从古希腊亚里士多德古典人文主义的"自由教育"思想到德国威廉.冯.洪堡"自由的教学与学术研究相结合"的崭新理念到美国"融入社会、多元... 大学是充满理想的,并为实现这个理想进行着长期坚持不懈的奋斗。西方大学从古希腊亚里士多德古典人文主义的"自由教育"思想到德国威廉.冯.洪堡"自由的教学与学术研究相结合"的崭新理念到美国"融入社会、多元开放、通识教育、追求卓越"的理念创新再到联合国"持续发展,引领社会"的新大学理想,经历了一个漫长的过程。从这个漫长的过程中,我们可以很清楚地看出,大学理念在西方的发展是沿着两个基本脉络前进的:一是"注重理性"始终是西方大学教育永恒的主题,其实质是对人类社会发展的一种人文关怀;二是"象牙塔"始终是西方大学精神永恒的象征,其实质是一种为真理而献身的独立精神。这种人文关怀和独立精神,就是真正意义上的永恒的"大学之魂"。 展开更多
关键词 人文关怀 独立精神 大学之魂
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大学的魂之魂 被引量：1
4
作者 张楚廷 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期118-121,共4页
大学的魂中之魂是哲学。高水平的哲学应当是有魂的大学之魂,它必然是系于高水平的教授队伍身上的。承载于教授、校长身上的理念和精神成为大学之魂;这种信念或神性一类的东西,又集中表现于他们的哲学精神,包括哲学兴趣以及在其活动中不... 大学的魂中之魂是哲学。高水平的哲学应当是有魂的大学之魂,它必然是系于高水平的教授队伍身上的。承载于教授、校长身上的理念和精神成为大学之魂;这种信念或神性一类的东西,又集中表现于他们的哲学精神,包括哲学兴趣以及在其活动中不可避免的哲学思考和自觉不自觉的探索。 展开更多
关键词 灵魂 哲学 大学 大学精神 校魂 大学哲学
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中国大学“去行政化”:症结、内涵及路径选择
5
作者 李斌琴 《宜春学院学报》 2011年第9期154-156,共3页
时下,大学"去行政化"是人们热议的话题,对于大学"去行政化",要正确认识,找到症结所在,然后对症下药。中国大学"行政化",有历史的原因,也有社会的原因、政治的原因,同时,更有大学自身内部的原因。大学&qu... 时下,大学"去行政化"是人们热议的话题,对于大学"去行政化",要正确认识,找到症结所在,然后对症下药。中国大学"行政化",有历史的原因,也有社会的原因、政治的原因,同时,更有大学自身内部的原因。大学"去行政化"要去的是"化"而不是简单地去"行政"。因此,中国大学要去"行政化",要多方努力、多管齐下,总的来看,建立现代大学制度是基础;大学校长职业化是突破口;成立学术委员会,对学校学术事务起决定而非咨询作用是关键;加强立法是保障。而上述这些改革重点是落实在行动中。 展开更多
关键词 中国大学 去行政化 大学精神
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让历史昭示未来
6
作者 焦垣生 岳甜 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期125-127,共3页
简述了彭康校长的生命历程和历史功债,点评了他作为西安交大的奠基者和标志人物之一以其自身的人格魅力,德才皆备,至今使交大人难以忘怀;追溯铭记,他实际上成为西安交大的一位高山仰止的校魂,交大人应携带着彭康的精神风貌走向未来。
关键词 彭康 交通大学 西安交通大学 大学校魂 传记功业 教育思想
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基于铸魂工程的高校景观设计与思政育人融合机制探索
7
作者 王伟 朱辉 +3 位作者 于灏 许君 李蔚 董玉国 《山西建筑》 2024年第18期32-36,共5页
铸魂工程背景下,高校景观设计被赋予了更深层的涵义,文章强调新时代铸魂工程在塑造校园文化、传递价值观念中的核心作用,深入挖掘高校景观设计的教育功能,将其与思想政治教育工作有机融合,以期实现校园环境的育人价值最大化。基于铸魂... 铸魂工程背景下,高校景观设计被赋予了更深层的涵义,文章强调新时代铸魂工程在塑造校园文化、传递价值观念中的核心作用,深入挖掘高校景观设计的教育功能,将其与思想政治教育工作有机融合,以期实现校园环境的育人价值最大化。基于铸魂工程的高校景观设计体系,强调设计应以人为本,注重历史传承与时代精神的结合,以及自然与人文的和谐共生,包括前期设计的思政目标设定、设计元素的思政意蕴挖掘,以及后期使用的思政教育功能发挥,揭示了高校景观设计与思政育人工作的耦合关系,二者相辅相成,互为补充,共同构建了校园内浸润式、体验式的教育环境。通过案例分析,展示了融合机制在实际操作中的应用与成效,验证了其在强化校园文化认同、提升学生社会责任感方面的积极作用。其理论研究与实践探索,为高校景观设计的思政功能开发提供了新的路径,对于推动校园环境的育人功能,以及提升思政工作的实效性具有重要意义。 展开更多
关键词 铸魂工程 高校景观设计 思政育人 三全育人 心流理论 三元论
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大学之变·大学之源·大学之魂——《欧洲中世纪大学》的学术使命 被引量：1
8
作者 王保星 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期77-80,共4页
作为大学之源,欧洲中世纪大学为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素,为理解现代大学概念提供了源头性的诠释;作为大学之魂,欧洲中世纪大学赋予现代大学以基本理念的支持,赋予现代大学在服务于社会需要的同时,彰显自身的学术... 作为大学之源,欧洲中世纪大学为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素,为理解现代大学概念提供了源头性的诠释;作为大学之魂,欧洲中世纪大学赋予现代大学以基本理念的支持,赋予现代大学在服务于社会需要的同时,彰显自身的学术尊严和知识立场。大学之源赋予现代大学以厚重的历史感,大学之魂则赋予现代大学以理性的责任感。大学之源与大学之魂在大学之变的历史环境中彼此融合,共同为现代大学的改革与发展提供历史与现实维度的双重保障,这就是《欧洲中世纪大学》的学术使命。 展开更多
关键词 大学之源 大学之魂 大学之变 中世纪大学 现代大学
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西南联合大学是中国大学精神完美的定格--兼谈大学的非典型特点和评价标准的多元性
9
作者 程方平 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2022年第3期21-31,共11页
西南联合大学的研究长期是一边倒的,可喜的是近年来有了不同的角度和声音。但就大学作为教育机构的本质特点而言,仍有许多非常重要的研究依然有缺失和不足,需要努力加强。西南联合大学作为特殊时代、特殊构成、特殊发展过程的特殊大学,... 西南联合大学的研究长期是一边倒的,可喜的是近年来有了不同的角度和声音。但就大学作为教育机构的本质特点而言,仍有许多非常重要的研究依然有缺失和不足,需要努力加强。西南联合大学作为特殊时代、特殊构成、特殊发展过程的特殊大学,既遵循了教育发展的一般规律,也有明显的非典型性、特殊性、时代局限性等,须明确认识和客观评价,其价值是中国现代大学精神的定格。任何大学都有非典型的经验,只用一个评价标准不仅忽略了其特殊性和经验性的价值,而且扼杀了其发展的多种可能性和对文化背景的依赖。基于世界高等教育的现实,应具有运用多元标准评价大学的重要观念,除被基本认同的“科学”标准外,还须有哲学与文化标准和因时因地制宜的经验标准。 展开更多
关键词 西南联合大学 中国大学精神 评价标准的多元性
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“博爱塑魂”推进大学校园文化建设研究 被引量：1
10
作者 葛根宝 《高教学刊》 2017年第1期141-142,共2页
首先对"博爱塑魂"的内涵作了阐释,论述了其在大学校园文化建设中的重要价值,最后提出构建"博爱塑魂"大学校园文化的途径和载体,以期对大学校园文化建设有所裨益。
关键词 博爱塑魂 大学校园文化 内涵 途径与载体
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