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论《生物技术引论与实验》课程说课模式的设计
被引量：
1
1
作者
代培红
张霞
+1 位作者
苏秀娟
周桂玲
《教育教学论坛》
2019年第39期229-230,共2页
说课活动作为连接教学与教研、备课与上课的中间桥梁,是以教师上好课为出发点,以教师之间相互交流为纽带的开放型教研活动.《生物技术引论与实验》是一门实验技能培训课程,文章按说课要求着重从课程性质与定位、教学目标、内容设计及教...
说课活动作为连接教学与教研、备课与上课的中间桥梁,是以教师上好课为出发点,以教师之间相互交流为纽带的开放型教研活动.《生物技术引论与实验》是一门实验技能培训课程,文章按说课要求着重从课程性质与定位、教学目标、内容设计及教学方法与手段等几个方面叙述与探讨,旨在与同行教师进行教学交流,提高教学质量,能更好地体现说课的价值.
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关键词
生物技术引论与实验
说课模式
教研活动
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职称材料
题名
论《生物技术引论与实验》课程说课模式的设计
被引量：
1
1
作者
代培红
张霞
苏秀娟
周桂玲
机构
新疆农业大学
出处
《教育教学论坛》
2019年第39期229-230,共2页
基金
国家自然科学基金项目（31160038）资助
新疆农业大学教研项目（2015XKJS02）共同资助
文摘
说课活动作为连接教学与教研、备课与上课的中间桥梁,是以教师上好课为出发点,以教师之间相互交流为纽带的开放型教研活动.《生物技术引论与实验》是一门实验技能培训课程,文章按说课要求着重从课程性质与定位、教学目标、内容设计及教学方法与手段等几个方面叙述与探讨,旨在与同行教师进行教学交流,提高教学质量,能更好地体现说课的价值.
关键词
生物技术引论与实验
说课模式
教研活动
Keywords
Biotechnology
Introduction
and
Experiments
son
presentation
mode
teaching
and
researching
activities
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论《生物技术引论与实验》课程说课模式的设计
代培红
张霞
苏秀娟
周桂玲
《教育教学论坛》
2019
1
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