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论数学问题解决的系统思维方法策略
被引量：
6
1
作者
李胜平
《云南师范大学学报（自然科学版）》
2007年第1期74-78,共5页
从系统论观点出发,对数学问题、数学问题解决进行了讨论,分析了数学问题解决中的系统基本思想,进一步阐述了解题中常见的整体思维方法、有序思维方法、层次思维方法、动态思维方法、目的思维方法、最优思维方法等。
关键词
数学问题解决
系统思维方法
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职称材料
数学问题解决中实施合作学习的可行性
被引量：
1
2
作者
戴亮
《安庆师范学院学报（自然科学版）》
2005年第2期85-88,共4页
在数学问题解决中实施合作学习有其相应的理论基础和支持机制,同时还能减轻学生的学习焦虑、改变传统的课堂环境,本文就上述可行性做了一定的探讨,并指出了几个应注意的问题。
关键词
数学问题解决
合作学习
可行性
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职称材料
简论联想与数学活动
3
作者
杨在荣
《保山师专学报》
2008年第5期46-48,共3页
从数学活动的角度论述了联想的意义、种类,联想与数学的发现、发明与创新,联想与解证数学题。
关键词
联想
数学活动
创造发明
解证数学题
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职称材料
例谈直觉思维与数学解题
被引量：
1
4
作者
高丽
《南京广播电视大学学报》
2008年第4期94-99,共6页
数学教学是数学思维活动的教学,直觉思维在数学思维活动中有着特殊的地位和作用。文章通过对直觉猜想、直觉洞察、直觉类比、数形结合、直觉归纳和审美直觉这六个方面举例论证直觉思维在数学解题活动中的作用。同时也分析了运用直觉思...
数学教学是数学思维活动的教学,直觉思维在数学思维活动中有着特殊的地位和作用。文章通过对直觉猜想、直觉洞察、直觉类比、数形结合、直觉归纳和审美直觉这六个方面举例论证直觉思维在数学解题活动中的作用。同时也分析了运用直觉思维解题需要注意的问题,并介绍了调控这些问题所必需掌握的知识,如数学观念、学习本质以及逻辑思维与直觉思维的互补作用。
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关键词
直觉
思维
数学解题
猜想
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职称材料
中学数学中数形结合思想的应用
5
作者
陈波
《玉溪师范学院学报》
2001年第3期106-108,共3页
本文通过数形结合思想直观。
关键词
数形结合
解题思想
问题求解
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职称材料
试论RMI方法与中学数学教学
被引量：
2
6
作者
陈永焕
《四川师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
1996年第4期71-75,共5页
ＲＭＩ方法是一种分析处理问题的普遍方法．本文通过对ＲＭＩ方法基本内容的介绍，说明ＲＭＩ方法是解数学问题的一种重要的思想原则和策略思想。
关键词
RMI方法
数学问题
数学教学
数学方法论
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职称材料
题名
论数学问题解决的系统思维方法策略
被引量：
6
1
作者
李胜平
机构
思茅师范高等专科学校
出处
《云南师范大学学报（自然科学版）》
2007年第1期74-78,共5页
文摘
从系统论观点出发,对数学问题、数学问题解决进行了讨论,分析了数学问题解决中的系统基本思想,进一步阐述了解题中常见的整体思维方法、有序思维方法、层次思维方法、动态思维方法、目的思维方法、最优思维方法等。
关键词
数学问题解决
系统思维方法
Keywords
solution
of
mathematics
problems
ways
of
systematic
thinking
分类号
N42 [自然科学总论]
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职称材料
题名
数学问题解决中实施合作学习的可行性
被引量：
1
2
作者
戴亮
机构
贵阳学院数学系
出处
《安庆师范学院学报（自然科学版）》
2005年第2期85-88,共4页
文摘
在数学问题解决中实施合作学习有其相应的理论基础和支持机制,同时还能减轻学生的学习焦虑、改变传统的课堂环境,本文就上述可行性做了一定的探讨,并指出了几个应注意的问题。
关键词
数学问题解决
合作学习
可行性
Keywords
the
solution
of
mathematics
problems
cooperative
learning
feasibility
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
简论联想与数学活动
3
作者
杨在荣
机构
保山师范高等专科学校数学系
出处
《保山师专学报》
2008年第5期46-48,共3页
文摘
从数学活动的角度论述了联想的意义、种类,联想与数学的发现、发明与创新,联想与解证数学题。
关键词
联想
数学活动
创造发明
解证数学题
Keywords
association
mathematics
activity
creation
invention
solution
to
mathematics
problems
分类号
O13 [理学—数学]
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职称材料
题名
例谈直觉思维与数学解题
被引量：
1
4
作者
高丽
机构
南通广播电视大学
出处
《南京广播电视大学学报》
2008年第4期94-99,共6页
文摘
数学教学是数学思维活动的教学,直觉思维在数学思维活动中有着特殊的地位和作用。文章通过对直觉猜想、直觉洞察、直觉类比、数形结合、直觉归纳和审美直觉这六个方面举例论证直觉思维在数学解题活动中的作用。同时也分析了运用直觉思维解题需要注意的问题,并介绍了调控这些问题所必需掌握的知识,如数学观念、学习本质以及逻辑思维与直觉思维的互补作用。
关键词
直觉
思维
数学解题
猜想
Keywords
Intuition
thinking
solution
to
mathemat
ical
problems
guess
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学数学中数形结合思想的应用
5
作者
陈波
机构
玉溪第四中学
出处
《玉溪师范学院学报》
2001年第3期106-108,共3页
文摘
本文通过数形结合思想直观。
关键词
数形结合
解题思想
问题求解
Keywords
numeric
and
picture
combination
thinking
of
solving
mathemat
ical
problems
find
the
solution
of
mathemat
ical
problems
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论RMI方法与中学数学教学
被引量：
2
6
作者
陈永焕
机构
重庆师范高等专科学校数学系
出处
《四川师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
1996年第4期71-75,共5页
文摘
ＲＭＩ方法是一种分析处理问题的普遍方法．本文通过对ＲＭＩ方法基本内容的介绍，说明ＲＭＩ方法是解数学问题的一种重要的思想原则和策略思想。
关键词
RMI方法
数学问题
数学教学
数学方法论
Keywords
RMI
method,
Stratagy
and
principle
in
solut
ing
mathematics
problems
,
mathematics
teaching
and
reformation
分类号
O1－0 [理学—数学]
O1－4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论数学问题解决的系统思维方法策略
李胜平
《云南师范大学学报（自然科学版）》
2007
6
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职称材料
2
数学问题解决中实施合作学习的可行性
戴亮
《安庆师范学院学报（自然科学版）》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
简论联想与数学活动
杨在荣
《保山师专学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
例谈直觉思维与数学解题
高丽
《南京广播电视大学学报》
2008
1
下载PDF
职称材料
5
中学数学中数形结合思想的应用
陈波
《玉溪师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
试论RMI方法与中学数学教学
陈永焕
《四川师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
1996
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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