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“新农科”背景下土壤肥料学课程思政教育的实施途径 被引量:35
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作者 张保仁 崔英 +1 位作者 姜倩倩 曹慧 《安徽农学通报》 2020年第9期150-152,共3页
土壤肥料学是高等学校农科类专业重要的必修课程,进行土壤肥料学课程思政建设,是新形势下大学生思想政治教育的必然选择,也是"新农科"建设的内在要求。该文分析了该课程教学过程中存在的问题及产生原因,提出了修订课程教学目... 土壤肥料学是高等学校农科类专业重要的必修课程,进行土壤肥料学课程思政建设,是新形势下大学生思想政治教育的必然选择,也是"新农科"建设的内在要求。该文分析了该课程教学过程中存在的问题及产生原因,提出了修订课程教学目标、调整教学内容、改进教学方法、改革考核方式和强化师资队伍建设等课程思政的实施途径,以期形成与思政课同向同行的协同效应,为农科专业"课程思政"建设提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 土壤肥料学 实施途径 新农科
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不同污泥肥料对水稻和大豆的肥效实验研究 被引量:25
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作者 林代炎 杨菁 +2 位作者 叶美锋 林琰 翁伯琦 《安全与环境学报》 CAS CSCD 2007年第1期111-114,共4页
为探讨城市生活污泥农用效果,以莆田市城市生活污水处理厂的鲜污泥为材料,制成干污泥、有机肥及生物肥等3种不同有机肥料品种,将这3种肥料在水稻、大豆上进行肥效盆栽试验,测定作物产量,并分析不同施肥处理其土壤N、P、K养分供应能力及... 为探讨城市生活污泥农用效果,以莆田市城市生活污水处理厂的鲜污泥为材料,制成干污泥、有机肥及生物肥等3种不同有机肥料品种,将这3种肥料在水稻、大豆上进行肥效盆栽试验,测定作物产量,并分析不同施肥处理其土壤N、P、K养分供应能力及作物对N、P、K养分的吸收情况。试验结果表明,污泥作为肥料施用能提高土壤速效N、P、K养分供应水平和水稻、大豆对N、P、K的吸收量,并且有明显的增产效果;3种污泥肥料品种的供肥能力从高到低的顺序为生物肥、有机肥、干污泥;并就污泥农用资源化提出看法。 展开更多
关键词 土壤肥料学 污泥 自机肥 生物肥 速效养分 增产效果
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《土壤肥料学》实验课程教学改革初探 被引量:12
3
作者 常连生 韩志卿 +1 位作者 张电学 朱晓萍 《河北科技师范学院学报》 CAS 2007年第4期66-69,共4页
通过分析传统的《土壤肥料学》实验课程教学中存在的问题,提出了在实验教学内容、方法、成绩考核及实验指导教师素质提高等方面的改革思路。
关键词 土壤肥料学 实验教学 教学改革
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地方院校“一流课程”思政建设探索与实践——以“土壤肥料学”课程为例 被引量:10
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作者 邰继承 范富 +3 位作者 宋桂云 孙德智 苏雅乐其其格 李丰义 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》 2022年第1期86-88,共3页
立德树人是教育的根本任务,加强“课程思政”建设是适应国家教育发展新要求的重要举措,是培养理想信念坚定的社会主义建设者的需要。以内蒙古民族大学“土壤肥料学”课程为例,讨论了当前课程思政教育开展中存在的主要问题,并在此基础上... 立德树人是教育的根本任务,加强“课程思政”建设是适应国家教育发展新要求的重要举措,是培养理想信念坚定的社会主义建设者的需要。以内蒙古民族大学“土壤肥料学”课程为例,讨论了当前课程思政教育开展中存在的主要问题,并在此基础上,从强化团队建设、完善教学目标、优化教学内容、丰富教学方法、改革考核方式等5个方面对其提出具体改进措施,以期为有效提升地方院校课程教学质量提供参考。 展开更多
关键词 地方院校 一流课程 课程思政 土壤肥料学
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新农科背景下土壤肥料学课程教学改革探索 被引量:9
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作者 王尊欣 符传兰 陈新红 《淮阴工学院学报》 CAS 2021年第6期97-100,共4页
土壤肥料学是高等学校涉农专业重要的专业基础课程。进行土壤肥料学课程教学改革既是新农科建设的内在要求,也是打造卓越农林人才培养新模式的必然选择。以淮阴工学院土壤肥料学课程教学为例,提出了优化课程目标、调整教学内容、合理搭... 土壤肥料学是高等学校涉农专业重要的专业基础课程。进行土壤肥料学课程教学改革既是新农科建设的内在要求,也是打造卓越农林人才培养新模式的必然选择。以淮阴工学院土壤肥料学课程教学为例,提出了优化课程目标、调整教学内容、合理搭配师资队伍、改进教学方法、改革考核方式等课程教学改革措施,着力提高学生综合实践能力,为培养高素质复合型应用人才以及新农科课程改革与建设提供必要支撑。 展开更多
关键词 土壤肥料学 新农科 教学改革与实践
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土壤肥料学精品课程建设探索与实践 被引量:8
6
作者 谢春琼 达布希拉图 +3 位作者 徐智 郭建芳 李成学 汤利 《安徽农业科学》 CAS 2012年第34期16936-16938,16941,共4页
立足于云南农业大学《土壤肥料学》教研组,结合云南省精品课程建设要求,从师资队伍的培养、教学内容的优化、教材建设、教学方法与教学手段的改革、教学管理制度的建立等方面对《土壤肥料学》精品课程的建设进行了探讨。
关键词 云南农业大学 土壤肥料学 精品课程建设 教学改革
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园艺专业土壤肥料学课程的教学体会 被引量:6
7
作者 刘轶飞 韩晓日 《中国科技信息》 2012年第17期146-147,共2页
探讨了沈阳农业大学园艺专业土壤肥料学课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学特色等方面,从培养学生的学习兴趣与激情、传统板书与多媒体的结合式教学、通过实验课教学提高学生实践能力等角度对土壤肥料学课程教学进行了总结和体会... 探讨了沈阳农业大学园艺专业土壤肥料学课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学特色等方面,从培养学生的学习兴趣与激情、传统板书与多媒体的结合式教学、通过实验课教学提高学生实践能力等角度对土壤肥料学课程教学进行了总结和体会,以期为有效提高教学质量服务,这也将为更好地培养土壤肥料方面创新型农业科技人才提供教学实践经验。 展开更多
关键词 土壤肥料学 园艺专业 教学体会
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基于网络自主学习与课堂教学结合的“土壤肥料学”教学改革与实践 被引量:6
8
作者 耿建梅 王蓓蓓 +1 位作者 朱治强 赵艳 《教育教学论坛》 2020年第20期219-220,共2页
引导大学生进行网络环境下的自主学习是高等教育的未来发展趋势。由于“土壤肥料学”课时不断压缩,完全由教师课堂讲授难以取得较好的效果。开展基于网络自主学习与课堂教学相结合的“土壤肥料学”教学改革,即在教师引导下,充分利用上课... 引导大学生进行网络环境下的自主学习是高等教育的未来发展趋势。由于“土壤肥料学”课时不断压缩,完全由教师课堂讲授难以取得较好的效果。开展基于网络自主学习与课堂教学相结合的“土壤肥料学”教学改革,即在教师引导下,充分利用上课前5~10分钟和三段式课堂教学,可以提高教学效果。 展开更多
关键词 自主学习 土壤肥料学 改革 三段式
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新农科背景下土壤肥料学课程教学体系探索与改革 被引量:1
9
作者 唐其蔚 陈俊 +2 位作者 钟程 田鑫 樊传慧 《智慧农业导刊》 2024年第6期146-149,共4页
乡村振兴战略的提出对园艺专业的人才培养目标提出更高的要求。在新农科背景下,土壤肥料学课程必须紧紧围绕立德树人的根本任务开展相关教学。该文旨在分析当前该课程存在的问题,并基于OBE教学理念积极对其教学体系进行探索与改革,培养... 乡村振兴战略的提出对园艺专业的人才培养目标提出更高的要求。在新农科背景下,土壤肥料学课程必须紧紧围绕立德树人的根本任务开展相关教学。该文旨在分析当前该课程存在的问题,并基于OBE教学理念积极对其教学体系进行探索与改革,培养园艺专业学生成为以强农兴农为己任,具有“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”情怀的新时代创新型人才。 展开更多
关键词 新农科 土壤肥料学 乡村振兴 OBE教学理念 课程教学体系改革
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土壤肥料学课程教学与考核方式改革初探 被引量:1
10
作者 赵红梅 程军回 胡桂清 《科教导刊》 2024年第17期96-98,共3页
土壤肥料学是一门实践性很强的专业基础课,为适应高校人才培养的要求,训练和培养学生的综合实践能力,文章针对该课程教学中存在的问题,提出课程教学和考核方式改革措施,以期激发学生的学习热情,在具备扎实理论知识的基础上,提高学生独... 土壤肥料学是一门实践性很强的专业基础课,为适应高校人才培养的要求,训练和培养学生的综合实践能力,文章针对该课程教学中存在的问题,提出课程教学和考核方式改革措施,以期激发学生的学习热情,在具备扎实理论知识的基础上,提高学生独立思考和分析解决生产问题的能力,对于高素质复合型人才的培养具有重要意义。 展开更多
关键词 土壤肥料学 课程教学 考核方式 改革
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应用型高校建设背景下《土壤肥料学》教学内容探索与改革 被引量:5
11
作者 刘健健 陈世勇 +3 位作者 王泓 裴文霞 赵建荣 邹长明 《广东化工》 CAS 2022年第6期206-207,205,共3页
当前,我国正从教育大国向教育强国转变的关键时期,培养优质多量的高素质应用型人才是满足经济社会发展的重要任务。本文以应用型本科农学专业的《土壤肥料学》课程为例,针对课程教学中存在的问题,结合课程知识体系和农业生产需求,依据... 当前,我国正从教育大国向教育强国转变的关键时期,培养优质多量的高素质应用型人才是满足经济社会发展的重要任务。本文以应用型本科农学专业的《土壤肥料学》课程为例,针对课程教学中存在的问题,结合课程知识体系和农业生产需求,依据专业培养目标合理设置实验内容,并改革教学方法和考核方式,从而培养高素质的应用型本科人才。 展开更多
关键词 应用型人才 土壤肥料学 教学改革 考核方式 实习实践
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土壤肥料学云南省省级精品课程教学改革与实践 被引量:5
12
作者 徐智 达布希拉图 +2 位作者 王宇蕴 肖靖秀 汤利 《安徽农业科学》 CAS 2015年第31期354-355,358,共3页
为适应高等农业教育改革和推进素质教育的要求,针对云南农业大学涉农专业的基本特点,结合土壤肥料学云南省省级精品课程的建设和云南省土壤与肥料方面的基本情况,以培养学生的创新精神与实践能力为根本目的,在教学内容、教学条件、教学... 为适应高等农业教育改革和推进素质教育的要求,针对云南农业大学涉农专业的基本特点,结合土壤肥料学云南省省级精品课程的建设和云南省土壤与肥料方面的基本情况,以培养学生的创新精神与实践能力为根本目的,在教学内容、教学条件、教学方法等方面进行了该课程教学改革与实践,收到显著成效。 展开更多
关键词 云南农业大学 土壤肥料学 精品课程 教学改革 实践教学
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土壤诊断与精准施肥实验课虚拟仿真教学改革研究
13
作者 左文刚 李云龙 柏彦超 《智慧农业导刊》 2024年第24期135-138,共4页
乡村振兴和农业高质量发展对农科人才的培养质量提出更高的要求。该文以土壤肥料学实验课为研究对象,分析土壤肥料学核心课程——土壤诊断与精准施肥实验课存在的问题与教学难点,并探究基于虚拟仿真的课程教学改革路径。改革立足于学生... 乡村振兴和农业高质量发展对农科人才的培养质量提出更高的要求。该文以土壤肥料学实验课为研究对象,分析土壤肥料学核心课程——土壤诊断与精准施肥实验课存在的问题与教学难点,并探究基于虚拟仿真的课程教学改革路径。改革立足于学生适应现代农业和前沿发展的需要,围绕课程思政融合、土壤诊断与精准施肥全流程线上实操与应用、实验报告及讨论,以及考核评价指标体系设定,构建“知识与技能”和“过程与方法”相融合的课程目标,并通过虚拟仿真,使学生完整体验土壤诊断与精准施肥过程,促进学习方式的转变,强化科学探究的意识,培养学生的实践以及综合应用能力,为我国现代农业发展培养高素质复合型人才。 展开更多
关键词 土壤肥料学 土壤诊断与精准施肥 虚拟仿真 教学改革 考核评价指标体系
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第三次全国土壤普查背景下“土壤肥料学”课程教学创新与实践
14
作者 王桂良 赵海涛 +1 位作者 王娟娟 钱晓晴 《科教导刊》 2024年第1期118-120,共3页
文章基于第三次全国土壤普查背景,以“土壤肥料学”课程为基础,让学生充分认识到所学知识能为土壤的科学分类、规划利用、改良培肥、保护管理等提供科学支撑,使学生树立为国家战略需求、经济发展而不断探索、学习和实践的思想。拓展系... 文章基于第三次全国土壤普查背景,以“土壤肥料学”课程为基础,让学生充分认识到所学知识能为土壤的科学分类、规划利用、改良培肥、保护管理等提供科学支撑,使学生树立为国家战略需求、经济发展而不断探索、学习和实践的思想。拓展系统的样点选择与现场布点、成土环境与土壤类型、土地利用特征、产量及施肥管理等内容教学与实践,能有效实现专业课程与思政教育相结合,为国家培养出符合乡村振兴战略需求的专业人才,助力农业可持续发展。 展开更多
关键词 第三次全国土壤普查 土壤肥料学 思政教育
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“新农科”背景下土壤肥料学线上线下混合式教学的应用
15
作者 王智慧 靳亚忠 +2 位作者 吴瑕 姚璇 王洪义 《黑龙江农业科学》 2024年第5期94-98,共5页
在当前信息化技术快速发展的背景下,基于互联网的在线教育为教育教学改革和教学体系的构建带来了新的机遇与挑战。融合线上线下的混合式教学模式是对网络教学和传统课堂教学两种教学方式的优势互补与整合。本文以黑龙江八一农垦大学专... 在当前信息化技术快速发展的背景下,基于互联网的在线教育为教育教学改革和教学体系的构建带来了新的机遇与挑战。融合线上线下的混合式教学模式是对网络教学和传统课堂教学两种教学方式的优势互补与整合。本文以黑龙江八一农垦大学专业基础课土壤肥料学为例,依托超星学习通平台,构建线上线下混合式教学模式,实现课前预习、课中互动、课后复习、实验操作、全方位考核评价等多个教学环节有机结合,不仅有效提升学生学习主动性和积极性,而且强调过程性考核的重要性。新型教学模式有效促进网络教育与传统教育深度融合,进一步探索和强化课程内容,强调学以致用,为新时期现代农业建设培养具备坚实的理论基础和富有创新能力的农业应用型人才。 展开更多
关键词 新农科 土壤肥料学 混合式教学 教学模式
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乡村振兴背景下实用技能型农林人才教育培养的实践与思考--以土壤肥料学课程教学为例 被引量:4
16
作者 裴宝磊 陈辉 +3 位作者 吴欣欣 周志凯 董频 陈伯清 《安徽农业科学》 CAS 2022年第12期265-267,277,共4页
乡村振兴战略背景下,如何培养适应新时代要求的农林毕业生是高校承担的重要课题。首先根据乡村振兴的精神内涵和任务部署,分析了新时代实用技能型农林毕业生所应具备的思想和技能素质;然后以土壤肥料学课程教学为例,分析探讨了新时期农... 乡村振兴战略背景下,如何培养适应新时代要求的农林毕业生是高校承担的重要课题。首先根据乡村振兴的精神内涵和任务部署,分析了新时代实用技能型农林毕业生所应具备的思想和技能素质;然后以土壤肥料学课程教学为例,分析探讨了新时期农林教学改革的部分方向和内容。该研究为实用技能型农林专业教学改革研究和实践提供参考,助力乡村振兴。 展开更多
关键词 乡村振兴 农林人才 教育培养 土壤肥料学
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河北省土壤肥料科学回顾与展望 被引量:4
17
作者 赵同科 王丽英 刘微 《华北农学报》 CSCD 北大核心 2003年第F09期20-23,共4页
论述了新中国成立以来河北省土壤肥料与环境科学研究在土壤普查与肥力监测、施肥理论与技术、土壤质量评价与环境保护等方面取得的成就,展望了新世纪我省土壤肥料科学与环境科学研究的主要任务和发展方向。
关键词 河北 土壤肥料 环境科学研究 土壤普查 肥力监测 施肥理论 土壤质量评价 环境保护
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土壤肥料学教学中应用和实践能力培养 被引量:4
18
作者 王燕 刘书伟 《琼州学院学报》 2013年第2期65-67,共3页
土壤肥料学课程是高校中植物生产类专业必修的专业基础课,具有较强的实用性。在土壤肥料教学中,通过合理设置教学及实验内容、选择恰当有效的教学形式、先进性的测定手段、鼓励学生参加相关的课题研究与生产实践活动及改革考试考查方法... 土壤肥料学课程是高校中植物生产类专业必修的专业基础课,具有较强的实用性。在土壤肥料教学中,通过合理设置教学及实验内容、选择恰当有效的教学形式、先进性的测定手段、鼓励学生参加相关的课题研究与生产实践活动及改革考试考查方法等方面,培养学生应用和实践能力。 展开更多
关键词 土壤肥料学 实践能力 教学方法
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新农科建设引领的土壤肥料学课程改革探索
19
作者 汤权 王小治 《智慧农业导刊》 2024年第11期141-144,共4页
在新农科建设背景下,传统课程教育亟需转变教学与人才培养模式,加速培养能够引领未来农林发展的新型人才。该文以土壤肥料学课程为研究对象,紧密结合现代农业发展需求,开展课程结构优化和革新提升路径的探索。首先分析当前课程教学内容... 在新农科建设背景下,传统课程教育亟需转变教学与人才培养模式,加速培养能够引领未来农林发展的新型人才。该文以土壤肥料学课程为研究对象,紧密结合现代农业发展需求,开展课程结构优化和革新提升路径的探索。首先分析当前课程教学内容、模式和人才培养方面存在的问题,从更新教学内容、优化教学模式、强化课程建设、突出学科融合和建立实践基地等方面提出改革路径,构建“厚基础、增潜力、重创新、强实践”的农业人才培养模式,以期提高教学质量和学科竞争力,助力农业强国建设、实现农业农村现代化。 展开更多
关键词 新农科建设 土壤肥料学 学科交叉融合 复合创新型人才 课程改革
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项目教学法在土壤肥料学教学中的实践与研究 被引量:4
20
作者 梁文旭 《时代农机》 2017年第5期156-156,158,共2页
土壤肥料学是高等职业教育部分专业的重要基础课程,具有极强的实践性和应用性。文章探讨了项目教学法在土壤肥料学教学中的可行性和必要性,实施中应该注意的问题和相关实施保障措施。结论对促进土壤肥料学教学水平具有重要作用。
关键词 土壤肥料学 项目教学法 职业教育
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