人工智能科幻叙事的三种时间想象与当代社会焦虑 被引量：38

1

作者 王峰 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2019年第3期190-197,282,2,共10页

当代人工智能焦虑来自于对人工智能技术失控的恐惧,而这一失控的焦虑相当程度上来自于人工智能科幻叙事的潜在影响。科幻叙事树立了一个未来的影像,我们将技术发展与这未来影像相联结,产生了各种焦虑或乐观的版本。这一影响遍及整个社... 当代人工智能焦虑来自于对人工智能技术失控的恐惧,而这一失控的焦虑相当程度上来自于人工智能科幻叙事的潜在影响。科幻叙事树立了一个未来的影像,我们将技术发展与这未来影像相联结,产生了各种焦虑或乐观的版本。这一影响遍及整个社会叙事,引发脱离实际的焦虑或乐观情绪。这里区分科幻叙事中的三种时间想象:远景想象、中景想象和近景想象,指出不同时间想象的不同社会叙事功能,将技术发展与科幻叙事所赋予它的想象成分相剥离,以客观的方式看待人工智能,这样一来,人工智能的焦虑就会得到很大程度的平息。 展开更多

关键词 人工智能 科幻叙事 社会叙事 时间想象 社会焦虑

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瑶汉盘瓠神话—仪式叙事中的“历史记忆” 被引量：13

2

作者 彭兆荣 《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期85-90,共6页

以瑶族和汉族的盘瓠神话以及瑶族的“还盘王愿”祭祀仪式为例,借用人类学神话—仪式理论,对历史记忆中的“事实/虚构”进行分析。试图证明:社会历史记忆作为族群的一种策略性选择,与族群认同和在特殊情境下的生存关系有着直接的关系。... 以瑶族和汉族的盘瓠神话以及瑶族的“还盘王愿”祭祀仪式为例,借用人类学神话—仪式理论,对历史记忆中的“事实/虚构”进行分析。试图证明:社会历史记忆作为族群的一种策略性选择,与族群认同和在特殊情境下的生存关系有着直接的关系。而“事实”与“虚构”本身都构成了社会历史不可或缺的元素和要件。 展开更多

关键词 历史记忆 社会叙事 神话 还盘王愿 事实 虚构 瑶族

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人工智能:技术、文化与叙事 被引量：12

3

作者 王峰 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期97-103,共7页

近年来,人工智能技术的快速发展给我们的生活带来了巨大变化。不可否认,它也造成了对既有文化的冲击。文化相对于技术来说是落后的,但任何文化又都以技术为基础,技术变革,则文化变革。在文化变革中,叙事是一个重要的推动力。在人工智能... 近年来,人工智能技术的快速发展给我们的生活带来了巨大变化。不可否认,它也造成了对既有文化的冲击。文化相对于技术来说是落后的,但任何文化又都以技术为基础,技术变革,则文化变革。在文化变革中,叙事是一个重要的推动力。在人工智能这一重要变革中,科幻叙事无疑在其中占有重要地位,但科幻叙事与实际技术发展并无实质关联,它更多地影响了社会叙事中的未来想象。这既有积极意义,也有消极影响。澄清人工智能社会叙事的泡沫成分,对于当下的技术发展是有益的;同时,叙事本身对于文化调适也具有积极的效果。叙事在激进的技术与保守的文化之间,起到沟通和调节的作用。 展开更多

关键词 人工智能 社会叙事 科幻叙事 文化变革

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从乡土本位到城乡一体——试论胡炳榴电影的叙事特征

4

作者 居福荣 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第1期114-117,共4页

从单一审视乡土地域到城乡一体的关注是胡炳榴电影的显著特征。在其早期电影《乡情》、《乡音》、《乡民》中,胡炳榴对社会变革时期乡土地域文化下的乡村现状、乡土中国从传统到现代的转变进行了一系列的反思与探索,到后期的电影《安居... 从单一审视乡土地域到城乡一体的关注是胡炳榴电影的显著特征。在其早期电影《乡情》、《乡音》、《乡民》中,胡炳榴对社会变革时期乡土地域文化下的乡村现状、乡土中国从传统到现代的转变进行了一系列的反思与探索,到后期的电影《安居》中,则是对城乡一体化后城市社会问题的关注。胡炳榴电影在叙事上呈现出从乡土叙事到社会叙事的转变。对胡炳榴影片作总体观照,具有一定的理论意义和当下的现实意义。 展开更多

关键词 胡炳榴电影 乡土叙事 社会叙事

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社会叙述视角:旅游文本英译问题及对策

5

作者 彭萍 《中国ESP研究》 2015年第2期83-90,111,共9页

国内旅游文本的翻译存在诸多问题,主要集中在专有名词译文标准不统一、用词不当、语法错误、译文冗余、文化元素处理不当等方面。社会叙述理论为解决这些问题提供了新的视角,解决对策不仅需要译者这一关键的社会叙述要素,还需要其他社... 国内旅游文本的翻译存在诸多问题,主要集中在专有名词译文标准不统一、用词不当、语法错误、译文冗余、文化元素处理不当等方面。社会叙述理论为解决这些问题提供了新的视角,解决对策不仅需要译者这一关键的社会叙述要素,还需要其他社会叙述要素的参与,更需要社会叙述角度的宏观解决方案。 展开更多

关键词 旅游文本 英译 社会叙述理论

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冯小刚的平民叙事和家国神话——从《我不是潘金莲》说起 被引量：2

6

作者 陈犀禾 翟莉滢 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第4期67-71,75,共6页

对平民生活和命运的关怀是冯小刚电影的一贯特色,2016年的影片《我不是潘金莲》把对平民情怀的思考更推进了一步。《我不是潘金莲》就其对平民问题思考的广度,更为宽阔;就其对当代中国问题的把握,更为深刻;就其对当代中国平民问题和社... 对平民生活和命运的关怀是冯小刚电影的一贯特色,2016年的影片《我不是潘金莲》把对平民情怀的思考更推进了一步。《我不是潘金莲》就其对平民问题思考的广度,更为宽阔;就其对当代中国问题的把握,更为深刻;就其对当代中国平民问题和社会问题的追究,更为一针见血。在近年市场化拜金大潮下,《我不是潘金莲》是难得一见的独特的、富有责任感的优秀之作,显示了冯小刚在艺术家的良心和市场化趣味中保持了一种难得的平衡。相比冯氏早期的平民叙事,冯氏近年的平民叙事发生了微妙的变化,那就是从纯粹的平民叙事向平民和国家社会叙事相融合的转变,在描绘平民生活和命运的故事中包涵了某种国家和社会的意义。 展开更多

关键词 电影艺术 国产电影 冯小刚电影作品 平民叙事 《我不是潘金莲》 国家社会叙事

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社会叙述理论视角下的京剧译介初探

7

作者 彭萍 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第1期37-41,58,共6页

按照社会叙述理论,京剧译介是一个完整的叙述过程,是一种社会叙述行为,其中译者、翻译发起人和相关管理部门、译入语读者以及观众都发挥着自己的作用。尤其是,在翻译策略方面,译者应该综合采取时空建构、选择性建构和标示性建构,才能保... 按照社会叙述理论,京剧译介是一个完整的叙述过程,是一种社会叙述行为,其中译者、翻译发起人和相关管理部门、译入语读者以及观众都发挥着自己的作用。尤其是,在翻译策略方面,译者应该综合采取时空建构、选择性建构和标示性建构,才能保证京剧的有效传播。 展开更多

关键词 社会叙述理论 京剧译介 建构

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围屋化：族群历史记忆的社会化叙事--广西贺州客家围屋作为叙事文本的文学人类学分析 被引量：7

8

作者 郑威 余秀忠 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期69-74,共6页

叙事学的"叙事"包括叙述方式和实际所讲述的东西两个基本范畴。贺州客家围屋用空间结构手段来立体地记录和理解贺州客家人的文化,围屋作为一种视觉表达方式实质上是贺州客家人在自然与人文、怀旧与崇新、传承与变迁等多层面... 叙事学的"叙事"包括叙述方式和实际所讲述的东西两个基本范畴。贺州客家围屋用空间结构手段来立体地记录和理解贺州客家人的文化,围屋作为一种视觉表达方式实质上是贺州客家人在自然与人文、怀旧与崇新、传承与变迁等多层面上进行的一种文学叙述,围屋不仅成为贺州客家人的自我意识表征,而且还成为了贺州客家族群历史的记忆,是贺州客家人对自身文化进行表达和表述的一种社会叙事"文本",同时也为叙事学提供了一种族群历史记忆的叙事范式。 展开更多

关键词 围屋化 历史记忆 社会化叙事

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论思想政治教育的双重叙事 被引量：6

9

作者 史宏波 谭帅男 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期102-109,共8页

思想政治教育叙事是思想政治教育主体对教育内容进行叙述并阐释的过程。依据不同的价值偏好和叙事逻辑,思想政治教育叙事可以分为社会叙事和人本叙事。如何深刻认识这两种叙事以及它们之间的对立统一关系,触及思想政治教育“是其所是”... 思想政治教育叙事是思想政治教育主体对教育内容进行叙述并阐释的过程。依据不同的价值偏好和叙事逻辑,思想政治教育叙事可以分为社会叙事和人本叙事。如何深刻认识这两种叙事以及它们之间的对立统一关系,触及思想政治教育“是其所是”本质的前提性、终极性追问。务必认识到,思想政治教育必须经由二者的统一,才能获得其运行程序上的完整性,实现最终目的。因此,我们应从思想政治教育双重叙事的对立统一运动出发进行理论构建,在对思想政治教育双重叙事进行静态剖析的基础上,揭示它们协同作用的动态过程。并在此基础上回到实践,将思想政治教育双重叙事限定在现实的叙事空间内进行深化研究。 展开更多

关键词 思想政治教育 社会叙事 人本叙事

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如何讲好社交故事?社交情境叙述在广告中的影响研究 被引量：1

10

作者 张皓 肖邦明 刘通 《南开管理评论》 北大核心 2023年第4期47-57,I0009,I0010,共13页

广告中描述社交情境已成为一种趋势,然而既有研究囿于探究现实中的社交情境,鲜少关注广告中社交情境叙述的影响效应。本文基于社会互动理论区分了交互情境与表现情境两类不同的社交情境,通过引入心理模拟理论,力图阐明不同社交情境叙述... 广告中描述社交情境已成为一种趋势,然而既有研究囿于探究现实中的社交情境,鲜少关注广告中社交情境叙述的影响效应。本文基于社会互动理论区分了交互情境与表现情境两类不同的社交情境,通过引入心理模拟理论,力图阐明不同社交情境叙述类型对广告说服的影响机制,并检验广告信息框架(社交收益vs.社交损失)的调节作用。本文通过二手数据分析与两个情境实验,研究发现:广告采用交互情境叙述时更容易启动过程模拟,此时采用社交损失框架更能提升广告说服效果;而采用表现情境叙述时更容易启动结果模拟,此时采用社交收益框架更能提升广告说服效果。本研究结论拓展了社交情境和信息框架的作用情境,并为企业开展场景化营销和广告信息策略带来启示。 展开更多

关键词 社交情境叙述 心理模拟 信息框架

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社会叙事视角下的人工智能学习文化探究 被引量：3

11

作者 杨绪辉 沈书生 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第1期12-18,共7页

当前学习文化领域对社会叙事研究的漠视,可能导致人工智能学习文化走向异化的深渊。基于此,文章首先分析了社会叙事视角下文化生成的一般原理,即在个体层面,社会叙事为人们提供了感悟生活境遇、理解新技术内涵的基础;在群体层面,建构集... 当前学习文化领域对社会叙事研究的漠视,可能导致人工智能学习文化走向异化的深渊。基于此,文章首先分析了社会叙事视角下文化生成的一般原理,即在个体层面,社会叙事为人们提供了感悟生活境遇、理解新技术内涵的基础;在群体层面,建构集体记忆能够将个体的语言行为提升为广泛的文化现象。接着,文章从社会叙事的传播学、语言学、发生学三种生成机制,阐释了其对人工智能学习文化成型的推动作用。随后,文章揭示了社会叙事影响下人工智能学习文化在技术和文化方面蕴藏的潜在危机。最后,文章指出学习者可从技术工具、资源环境、学习方式和学习理念四个层面调整未来学习文化的基调,消解叙事泡沫的负面影响。文章的研究不仅能帮助学界厘清学习文化生成及其问题产生的社会根源,而且可以促进教育人工智能及其学习文化的合理发展。 展开更多

关键词 人工智能 学习文化 社会叙事 生成机制 文化危机

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实至名归--格里美尔斯豪森《痴儿西木传》

12

作者 李昌珂 景菁 《外国语文》 北大核心 2020年第2期24-30,共7页

《痴儿西木传》在17世纪德国人自创的流浪汉小说中颇负盛名。作者格里美尔斯豪森以流浪汉小说审美模式营建艺术空间,在流浪汉语言运用上着力,记录"30年战争"罪恶,以主人公西木的故事给读者提供一个打量那个时代社会的视点,使... 《痴儿西木传》在17世纪德国人自创的流浪汉小说中颇负盛名。作者格里美尔斯豪森以流浪汉小说审美模式营建艺术空间,在流浪汉语言运用上着力,记录"30年战争"罪恶,以主人公西木的故事给读者提供一个打量那个时代社会的视点,使小说获得了历史学、社会学的意义,给德国巴洛克文学留下了一座丰碑,实至名归。 展开更多

关键词 流浪汉小说 “30年战争” 粗俗语言 社会指陈

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传统文化观念、资源交换与社会团结:一项社会学的经验考察

13

作者 胡安宁 《社会学评论》 北大核心 2023年第2期149-170,共22页

本文以个体持有的传统文化观念作为集体意识在个人层次上的经验表现,并根据个体不同类型的交往对象区分出社会团结的不同面向,探究当代中国社会传统文化如何与资源交换互动以提升社会团结。本文从三个方面拓展了社会团结理论:其一,将传... 本文以个体持有的传统文化观念作为集体意识在个人层次上的经验表现,并根据个体不同类型的交往对象区分出社会团结的不同面向,探究当代中国社会传统文化如何与资源交换互动以提升社会团结。本文从三个方面拓展了社会团结理论:其一,将传统文化观念和资源交换之间的互动模式细化,区分了中介效应和调节效应两种基本模式。其二,更为全面地讨论了传统文化观念和资源交换之间可能存在的正向和负向关系。其三,基于社会团结在个体交往关系中的不同面向,揭示了集体意识和资源交换互动模式在一般个体信任、代际支持和政府信任等方面所具有的潜在异质性。通过分析2011年中国社会信用体系调查和2017年中国综合社会调查的经验资料,相关理论论辩得到了经验验证。 展开更多

关键词 传统文化 资源交换 社会团结 行动者 社会叙事理论

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表演游戏对5-6岁儿童社会性叙事能力的影响 被引量：3

14

作者 孙洋洋 陈心怡 +1 位作者 陈巍 高奇扬 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期77-82,共6页

叙事能力是儿童语言能力的重要组成部分。大量研究表明,表演游戏能促进幼儿认知性叙事能力,然而,鲜有研究探讨其能否影响社会性叙事能力。本研究旨在探讨表演游戏能否对幼儿社会性叙述能力的发展产生作用。通过一项准实验设计,以2所幼儿... 叙事能力是儿童语言能力的重要组成部分。大量研究表明,表演游戏能促进幼儿认知性叙事能力,然而,鲜有研究探讨其能否影响社会性叙事能力。本研究旨在探讨表演游戏能否对幼儿社会性叙述能力的发展产生作用。通过一项准实验设计,以2所幼儿园60名5-6岁幼儿为研究对象,运用测验法、观察法分析组织表演游戏对幼儿社会化叙事能力的影响。结果表明,除"句子结构"维度外,幼儿在"叙事完整性""时间标记"的得分显著提升。由此可见,表演游戏不仅能促进幼儿认知性叙事能力的提升,也对幼儿社会性叙事能力产生积极的影响。因此,在教育实践中,应多采用故事表演的形式,以提升幼儿社会化能力的发展。 展开更多

关键词 5-6岁儿童 表演游戏 社会性叙事能力 心理状态 情感表达

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《梼杌闲评》对《金瓶梅》世情叙事的承继与创新

15

作者 代菲 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2022年第4期90-97,共8页

《金瓶梅》和《梼杌闲评》是两部分别再现当时社会生活和政治生活的长篇小说,反映了作者不同的创作理念,同时从小说发展史的角度又呈现出微妙的联系。《梼杌闲评》在世情叙事内容方面对《金瓶梅》有所继承,包括主要人物成长背景、性格... 《金瓶梅》和《梼杌闲评》是两部分别再现当时社会生活和政治生活的长篇小说,反映了作者不同的创作理念,同时从小说发展史的角度又呈现出微妙的联系。《梼杌闲评》在世情叙事内容方面对《金瓶梅》有所继承,包括主要人物成长背景、性格特点、社会关系设置、作品思想意蕴等;同时在叙事范式方面,《金瓶梅》对《梼杌闲评》也有所影响,包括人物形象塑造、人情细节展现、世情叙事手法运用等方面。《梼杌闲评》在此基础上将各种题材杂糅在一起,形成了自己的风格,在魏忠贤题材小说中别具一格。 展开更多

关键词 金瓶梅 梼杌闲评 世情叙事 继承 创新

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从社会叙述理论中的建构策略看严复译《天演论》

16

作者 黄万武 李筱波 《佳木斯教育学院学报》 2013年第1期73-73,76,共2页

英国翻译学者蒙娜.贝克提出的社会叙述理论把翻译与叙事理论相结合,为翻译研究提供了新的思路。严复翻译的《天演论》无论从翻译角度或是社会学角度,都具有极高的研究价值。本文尝试从社会叙事理论的角度分析严复是如何通过翻译建构并... 英国翻译学者蒙娜.贝克提出的社会叙述理论把翻译与叙事理论相结合,为翻译研究提供了新的思路。严复翻译的《天演论》无论从翻译角度或是社会学角度,都具有极高的研究价值。本文尝试从社会叙事理论的角度分析严复是如何通过翻译建构并促进叙事及主流话语的传播,进而产生巨大的社会意义的。 展开更多

关键词 社会叙述理论 翻译 建构

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社会能量叙事与生态美学方法论 被引量：2

17

作者 张进 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期30-35,共6页

人类社会的平衡与稳定,主要取决于整个社会能量交换的过程及其结果；文艺审美活动是社会能量流通和增殖的重要环节；生态美学是对社会能量理想运行状态的书写和守护。社会能量内在于人与自然、人与社会、人与人以及人与自我的关系之中,... 人类社会的平衡与稳定,主要取决于整个社会能量交换的过程及其结果；文艺审美活动是社会能量流通和增殖的重要环节；生态美学是对社会能量理想运行状态的书写和守护。社会能量内在于人与自然、人与社会、人与人以及人与自我的关系之中,其中包含着生态美学的方法论秘密：“亦此亦彼”的思维方式和“包容他者”的思想观念。 展开更多

关键词 社会能量叙事 生态美学 包容他者

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讲述底层的方法--新世纪底层叙事的文学意义和美学价值 被引量：3

18

作者 王云杉 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2021年第6期48-57,共10页

底层叙事对国内外思想界遗留的理论问题进行思考,展现了知识分子为底层“代言”的可能性和实践方法。中国当代作家继承“五四”新文学的传统,密切关注社会现实,重新进入“底层”世界,呈现出众多小人物复杂的底层经验。作家以知识分子的... 底层叙事对国内外思想界遗留的理论问题进行思考,展现了知识分子为底层“代言”的可能性和实践方法。中国当代作家继承“五四”新文学的传统,密切关注社会现实,重新进入“底层”世界,呈现出众多小人物复杂的底层经验。作家以知识分子的“代言”视角,诉说着普通平民的生存困境,表达了小人物对理想生活图景的向往,反映了普通个体与社会环境之间的复杂关系。进一步看,全球化的社会背景和时代语境对底层叙事的创作潮流产生了一定的影响。小说的情节模式由城乡冲突转变为城乡融合,人物形象由“奋斗者”到“失败者”,体现出作家对底层小人物生命价值的重新发现,以及底层意识走向泛化的过程。就此而言,底层叙事的美学价值有待深入认识。 展开更多

关键词 新世纪小说 底层叙事 底层意识 文学意义 美学价值

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