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对分课堂教学模式在社会调查与实务课程中的应用实践研究
1
作者
郑建茹
《保定学院学报》
2019年第4期89-93,共5页
对分课堂教学模式是针对当前高校课堂存在的问题而提出的新型教学模式。在对分课堂教学模式理念下,对社会调查与实务课程进行教学改革,旨在提高学生对社会调查与实务课程的学习主动性和积极性,提高学生的学习效果,进而提高课程教学实效性。
关键词
对分课堂
教学模式
社会调查与实务课程
下载PDF
职称材料
经管类学生研究创新能力培养的社会调查实践课程教学模式研究
被引量：
2
2
作者
陈飞宇
陈红
江世艳
《科教导刊》
2021年第22期131-133,共3页
创新能力的获得与提高对大学生及高等学校均具有重要意义。本研究对培养经管类学生研究创新能力的教学基础展开了思考,从实践选题、教学方法、教学设计三个方面对社会调查实践课程教学模式的应用进行探索,以期对经管类学生研究创新能力...
创新能力的获得与提高对大学生及高等学校均具有重要意义。本研究对培养经管类学生研究创新能力的教学基础展开了思考,从实践选题、教学方法、教学设计三个方面对社会调查实践课程教学模式的应用进行探索,以期对经管类学生研究创新能力培养有所贡献。
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关键词
研究创新
经管类学生
社会调查实践
教学模式改革
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职称材料
基于工作过程的高职课程设计研究——以社会工作专业《社会调查方法与实务》课程为例
被引量：
1
3
作者
胡玉娟
《职业技术》
2015年第11期37-39,共3页
基于工作过程构建新型高职课程已经成为高职课程改革的重要手段,其核心是以岗位能力获得为目标,建设基于工作过程的课程内容和课程标准。基于工作过程开发高职课程的思路与方法,提出《社会调查方法与实务》课程的整体设计与实施方案,实...
基于工作过程构建新型高职课程已经成为高职课程改革的重要手段,其核心是以岗位能力获得为目标,建设基于工作过程的课程内容和课程标准。基于工作过程开发高职课程的思路与方法,提出《社会调查方法与实务》课程的整体设计与实施方案,实现了教学内容与工作内容的统一。实践表明,该课程改革对促进高技能人才培养具有显著效果。
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关键词
工作过程
课程设计
社会调查方法与实务
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职称材料
经管类学生社会调查实践课程教学模式探索——心理距离导向
4
作者
李姗姗
郑苑楠
+1 位作者
兰兰
高盼盼
《科技创新导报》
2022年第15期157-160,共4页
本文在厘清经管类学生社会调查实践课程教学现状及存在问题基础上,将心理距离引入教育教学领域,作为评估感知主体与感知对象间契合或交融程度的工具,明晰了社会调查“实践+”教学模式内涵,探索了符合经管类学生特征的社会调查实践课程...
本文在厘清经管类学生社会调查实践课程教学现状及存在问题基础上,将心理距离引入教育教学领域,作为评估感知主体与感知对象间契合或交融程度的工具,明晰了社会调查“实践+”教学模式内涵,探索了符合经管类学生特征的社会调查实践课程教学模式,并在心理距离导向下,从认知距离、情感距离、行为距离及预期距离4个层面,对经管类学生的实践课程教学模式接受度进行了评价。此教学模式可强化大学生实践创新能力的培养,是对以学生为本时代需求的有效响应。
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关键词
经管类学生
社会调查实践课程
教学模式
心理距离
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职称材料
题名
对分课堂教学模式在社会调查与实务课程中的应用实践研究
1
作者
郑建茹
机构
保定学院文学院
出处
《保定学院学报》
2019年第4期89-93,共5页
基金
2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“转型背景下高校社会调查课程教学改革研究”(2018GJJG536)
保定市教育科学研究“十三五”规划课题“高校社会调查课程教学改革与实践——以秘书专业为例”(191064)
2018年度保定学院转型发展研究基金项目“基于项目驱动的调查研究类课程对分课堂教学模式研究”(2018J03)
文摘
对分课堂教学模式是针对当前高校课堂存在的问题而提出的新型教学模式。在对分课堂教学模式理念下,对社会调查与实务课程进行教学改革,旨在提高学生对社会调查与实务课程的学习主动性和积极性,提高学生的学习效果,进而提高课程教学实效性。
关键词
对分课堂
教学模式
社会调查与实务课程
Keywords
PAD
class
teaching
model
social
investigation
and
practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
经管类学生研究创新能力培养的社会调查实践课程教学模式研究
被引量：
2
2
作者
陈飞宇
陈红
江世艳
机构
中国矿业大学经济管理学院
江南大学商学院
出处
《科教导刊》
2021年第22期131-133,共3页
基金
2020年中国矿业大学教学研究项目“经管类学生研究创新能力培养的社会调查实践课程教学模式探索”(2020YB36)
2021年国家一流专业建设项目“中国矿业大学人力资源管理专业”(250221408)。
文摘
创新能力的获得与提高对大学生及高等学校均具有重要意义。本研究对培养经管类学生研究创新能力的教学基础展开了思考,从实践选题、教学方法、教学设计三个方面对社会调查实践课程教学模式的应用进行探索,以期对经管类学生研究创新能力培养有所贡献。
关键词
研究创新
经管类学生
社会调查实践
教学模式改革
Keywords
research
and
innovation
economics
and
management
students
social
investigation
practice
teaching
mode
reform
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于工作过程的高职课程设计研究——以社会工作专业《社会调查方法与实务》课程为例
被引量：
1
3
作者
胡玉娟
机构
珠海城市职业技术学院
出处
《职业技术》
2015年第11期37-39,共3页
基金
珠海城市职业技术学院2014年度校级精品课的阶段性成果
文摘
基于工作过程构建新型高职课程已经成为高职课程改革的重要手段,其核心是以岗位能力获得为目标,建设基于工作过程的课程内容和课程标准。基于工作过程开发高职课程的思路与方法,提出《社会调查方法与实务》课程的整体设计与实施方案,实现了教学内容与工作内容的统一。实践表明,该课程改革对促进高技能人才培养具有显著效果。
关键词
工作过程
课程设计
社会调查方法与实务
Keywords
working
process
curriculum
design
social
investigation
method
and
practice
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
经管类学生社会调查实践课程教学模式探索——心理距离导向
4
作者
李姗姗
郑苑楠
兰兰
高盼盼
机构
安徽理工大学经济与管理学院
安徽理工大学安全科学与工程学院
山东省菏泽卫生学校
中石化中原油建工程有限公司
出处
《科技创新导报》
2022年第15期157-160,共4页
基金
安徽理工大学教育教学改革研究项目(项目名称:经管类学生社会调查实践课程教学模式探索,项目编号:2021xjjy64)。
文摘
本文在厘清经管类学生社会调查实践课程教学现状及存在问题基础上,将心理距离引入教育教学领域,作为评估感知主体与感知对象间契合或交融程度的工具,明晰了社会调查“实践+”教学模式内涵,探索了符合经管类学生特征的社会调查实践课程教学模式,并在心理距离导向下,从认知距离、情感距离、行为距离及预期距离4个层面,对经管类学生的实践课程教学模式接受度进行了评价。此教学模式可强化大学生实践创新能力的培养,是对以学生为本时代需求的有效响应。
关键词
经管类学生
社会调查实践课程
教学模式
心理距离
Keywords
Economics
and
management
students
social
investigation
practice
course
Teaching
mode
Psychological
distances
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对分课堂教学模式在社会调查与实务课程中的应用实践研究
郑建茹
《保定学院学报》
2019
0
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职称材料
2
经管类学生研究创新能力培养的社会调查实践课程教学模式研究
陈飞宇
陈红
江世艳
《科教导刊》
2021
2
下载PDF
职称材料
3
基于工作过程的高职课程设计研究——以社会工作专业《社会调查方法与实务》课程为例
胡玉娟
《职业技术》
2015
1
下载PDF
职称材料
4
经管类学生社会调查实践课程教学模式探索——心理距离导向
李姗姗
郑苑楠
兰兰
高盼盼
《科技创新导报》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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