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谈谈公文的美学特征 被引量：4
1
作者 闵再励 《广东行政学院学报》 2003年第2期93-96,共4页
公文存在着美学特征。其内容具有体现群众智慧 ,显示人们规范、改造社会的力量 ,提高人们的素质 ,激发人们奋发向上的社会美 ,其形式具备了严肃、规范、鲜明的单纯齐一之美 ,其语言表现了准确、简明、庄重、得体之美。它们综合地体现了... 公文存在着美学特征。其内容具有体现群众智慧 ,显示人们规范、改造社会的力量 ,提高人们的素质 ,激发人们奋发向上的社会美 ,其形式具备了严肃、规范、鲜明的单纯齐一之美 ,其语言表现了准确、简明、庄重、得体之美。它们综合地体现了我们国家的精神面貌 。 展开更多
关键词 公文 美学特征 社会美 形式美 语言美
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论中国传统色彩在现代包装中的审美意义 被引量：14
2
作者 刘冬梅 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2012年第14期87-90,共4页
阐述了中国传统色彩元素的历史渊源及文化内涵,体现出整个民族的审美特征和审美意识。通过对中国传统色彩元素在现代包装中运用的若干经典案例的分析,论述了由现代包装的商品市场化行为,从而大力宣扬、传播中国传统文化。进而论述了正... 阐述了中国传统色彩元素的历史渊源及文化内涵,体现出整个民族的审美特征和审美意识。通过对中国传统色彩元素在现代包装中运用的若干经典案例的分析,论述了由现代包装的商品市场化行为,从而大力宣扬、传播中国传统文化。进而论述了正确对待和恰当运用中国传统色彩对中国现代包装的积极意义,通过传统色彩与现代包装的完美结合,创造出既符合中国人的审美品位,又具有时代感,能够得到现代社会认同的优秀作品。 展开更多
关键词 中国传统色彩元素 现代包装 社会审美 导向
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格调共情:“李健现象”折射出的电视音乐传播与社会审美趋向 被引量：11
3
作者 孙文峥 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期113-121,共9页
格调作为作品或审美本质的诠释和理解,在剥离艺术作品载体后,逐渐被援引为高品质与个人审美趣味的概念集合;在社会语境中被理解为社会受众对该气质品格的理解、认同与归属感。格调共情即指大众审美突破以艺术或作品为中心的传统,转而向... 格调作为作品或审美本质的诠释和理解,在剥离艺术作品载体后,逐渐被援引为高品质与个人审美趣味的概念集合;在社会语境中被理解为社会受众对该气质品格的理解、认同与归属感。格调共情即指大众审美突破以艺术或作品为中心的传统,转而向环境要素扩展,进而需要受众群体的广泛回应与互动,并在其中形成强烈的审美认同与格调定位,是由受众、社会媒体及传播过程共同营造的回应与共情的结果。"李健现象"是歌手李健因电视音乐真人秀《我是歌手》爆红而引发的传播和文化现象思考,体现出宏观层面的社会文化契合与转变,也体现了流行文化传播的整体结构变迁,是音乐电视传播与社会审美情趣的共情现象。 展开更多
关键词 李健现象 格调共情 社交货币 传播生态 电视传播 社会审美
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试论高校音乐教学的审美取向价值 被引量：10
4
作者 黄芳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期167-170,共4页
高校音乐教学立足职业化、社会化发展新方向,对音乐教学审美取向进行广泛性引导,对音乐人才社会审美心理、社会审美观念、社会审美价值形成科学转变。以直接作用为引导主体,以间接影响为侧面带动,对高校音乐教育审美取向形成优化,促使... 高校音乐教学立足职业化、社会化发展新方向,对音乐教学审美取向进行广泛性引导,对音乐人才社会审美心理、社会审美观念、社会审美价值形成科学转变。以直接作用为引导主体,以间接影响为侧面带动,对高校音乐教育审美取向形成优化,促使音乐教育人才社会审美价值观念的形成。立足高校音乐教学全新发展趋势,针对时代教育新方针,充分培养高校人才感知社会美的能力,进而实现高校音乐教学审美取向价值的最大化发展。遵循社会发展总体趋势,促使音乐教学对美的发掘更为全面,体现出艺术性与社会性价值,对人才社会审美心理、能力以及意识都能够产生不同角度的影响。 展开更多
关键词 高校音乐 社会审美 方向性价值 探索分析
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探析苴却砚的设计美学特征 被引量：5
5
作者 李碧茹 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第24期157-159,166,共4页
通过对苴却砚的历史由来展开阐述,对设计美学概念的引入,结合评价砚石之美的基本特性,提出了苴却砚在材料美学,形式美学,技术美学,社会美学等方面的设计美学元素,进而对苴却砚进行了详尽的四大美学特征分析,得出苴却砚在设计美学中辩证... 通过对苴却砚的历史由来展开阐述,对设计美学概念的引入,结合评价砚石之美的基本特性,提出了苴却砚在材料美学,形式美学,技术美学,社会美学等方面的设计美学元素,进而对苴却砚进行了详尽的四大美学特征分析,得出苴却砚在设计美学中辩证统一的美学特征,为人们认识苴却砚的基本规律和美学评价提供了研究方法和手段。 展开更多
关键词 苴却砚 材料美学 形式美学 技术美学 社会美学
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文化研究与美学复兴——20世纪西方美学的“文化研究转向”与美学研究的前景 被引量：3
6
作者 金惠敏 《艺术百家》 北大核心 2009年第3期55-57,共3页
20世纪西方美学在其研究对象上发生了一场重大的变化,即由黑格尔所界定的"美的艺术"转向文化研究做了概念更新的"文化",是可称为美学研究的"文化研究转向"。本文清理了这一转折的理论历史,并由此而提出,... 20世纪西方美学在其研究对象上发生了一场重大的变化,即由黑格尔所界定的"美的艺术"转向文化研究做了概念更新的"文化",是可称为美学研究的"文化研究转向"。本文清理了这一转折的理论历史,并由此而提出,当代的"美学复兴"将取决于它是否能够积极回应文化研究的理论及其所指涉的新的文化现实。简言之,美学的前途在"社会美学"。 展开更多
关键词 文化研究 转向 美学复兴 西方美学 社会美学
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道德信息对面孔吸引力判断的无意识调节 被引量：1
7
作者 罗秋铃 侯庆辉 +1 位作者 陆春雷 莫雷 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2018年第4期345-349,共5页
抽象语言信息是否能够影响知觉?本研究在审美领域对此进行考察,探索无意识获取的道德信息是否影响个体对相应面孔吸引力的知觉判断。结果发现个体对面孔吸引力的知觉判断受到内隐道德信息的调节,且调节效应与面孔本身吸引力水平无关;另... 抽象语言信息是否能够影响知觉?本研究在审美领域对此进行考察,探索无意识获取的道德信息是否影响个体对相应面孔吸引力的知觉判断。结果发现个体对面孔吸引力的知觉判断受到内隐道德信息的调节,且调节效应与面孔本身吸引力水平无关;另外,面孔审美判断的反应时受到道德美丑和面孔吸引力的共同影响,尤其当两类信息相矛盾时被试需要更长的时间进行判断。研究结果表明抽象的社会道德信息可以对面孔吸引力的知觉判断产生自上而下的调节。 展开更多
关键词 社会审美 面孔吸引力 道德美丑
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从传统书法和艺术字库看规范汉字书法的审美 被引量：1
8
作者 李青刚 《江西科技师范大学学报》 2021年第1期12-17,共6页
从传统经典书法到现代艺术字库,中国书法逐步形成了传承有序、书体完备、风格多样、内涵丰富的文化资源宝库。规范汉字书法以传统经典书法做根基,兼具实用性与艺术性,是国家文化建设、历史文明传承、国民素质提高、人文审美提升的重要... 从传统经典书法到现代艺术字库,中国书法逐步形成了传承有序、书体完备、风格多样、内涵丰富的文化资源宝库。规范汉字书法以传统经典书法做根基,兼具实用性与艺术性,是国家文化建设、历史文明传承、国民素质提高、人文审美提升的重要组成部分。近年来,各类明星体、丑化字、变体书等进入各种互联网商业字库并且被广泛使用,严重影响了青少年汉字书写教育及大众审美情趣,有的还破坏了汉字规范。坚定文化自信的今天,必须面对规范汉字书法标准化与艺术化融合应用的社会美学问题。 展开更多
关键词 传统书法 规范汉字 规范汉字书法 艺术字库 社会美学
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中国古代佛教造像对于社会审美活动意义的思考 被引量：1
9
作者 吕丽蓉 《雕塑》 2015年第1期62-63,共2页
佛教的传入,不仅给中国带来了思维方式的改变,还因其独特的视觉化的传播方式,为古代社会审美活动创造了一个巨大的平台。具有公共性质的佛教造像艺术,占据了中国古代雕塑艺术史的大幅篇章,其对于社会审美活动的意义,已远超出作为宗教传... 佛教的传入,不仅给中国带来了思维方式的改变,还因其独特的视觉化的传播方式,为古代社会审美活动创造了一个巨大的平台。具有公共性质的佛教造像艺术,占据了中国古代雕塑艺术史的大幅篇章,其对于社会审美活动的意义,已远超出作为宗教传播手段的范畴。 展开更多
关键词 佛教造像 社会审美 公共艺术 视觉传播
原文传递
社会美育力量参与学校美育:价值、困境与路径 被引量：30
10
作者 周福盛 黄一帆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期105-114,共10页
社会美育力量参与学校美育,与之形成互动互联、开放合作的协同育人格局,对于完善美育育人机制、整合优质课程资源、创新学校美育方法、讲好中华美育故事、缓解美育师资不足、提高美育普及水平、构建终身美育生态带来了积极价值。然而,... 社会美育力量参与学校美育,与之形成互动互联、开放合作的协同育人格局,对于完善美育育人机制、整合优质课程资源、创新学校美育方法、讲好中华美育故事、缓解美育师资不足、提高美育普及水平、构建终身美育生态带来了积极价值。然而,主体间协同育人意识淡薄、合作机制乏力、审美教学联结点难寻、师资队伍管理模糊、社会美育与学校美育间的文化隔膜是参与的困境所在。需要从深化协同育人理念、建立持续深入的合作机制、共同开发美育主题课程、搭建信息共享平台、联合师资队伍以及树立并落实大美育观方面入手,构建社会美育力量参与学校美育的路径,促进二者在共同育人道路上的协同与贯通,保证美育育人价值的全面实现。 展开更多
关键词 社会美育力量 学校美育 协同育人 大美育
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学校美育与社会美育的互仿与渐融 被引量：28
11
作者 尹少淳 孟勐 《美术》 CSSCI 北大核心 2021年第2期6-9,14,共5页
20世纪后半段开始兴起的"终身教育"理念在近年间逐渐延伸至美术领域,并在当代社会的具体语境下形成了"终身美育"的新意涵。学校美育和社会美育的关联构成了"终身美育"的完整性,但在实践过程中,学校美育... 20世纪后半段开始兴起的"终身教育"理念在近年间逐渐延伸至美术领域,并在当代社会的具体语境下形成了"终身美育"的新意涵。学校美育和社会美育的关联构成了"终身美育"的完整性,但在实践过程中,学校美育对直接情境的需求,以及社会美育在指标系统上的缺失等逐渐成为显著问题。针对这种困境,两种美育间的互仿与渐融或将成为美育的未来趋势和问题的解决之道。 展开更多
关键词 美育 终身教育 学校美育 社会美育 核心素养
原文传递
“社会美育”三题:含义、实践、功能 被引量：29
12
作者 孔新苗 《美术》 CSSCI 北大核心 2021年第2期10-14,共5页
当下,"社会美育"是新时代美育建设中一个相对以往被较多提及的概念,标示了美育在广泛社会领域中的实践自觉和话语演进。这一概念在当下不同语境、不同角度中的交叉使用,常常引发语焉不详的问题。本文从含义、实践、功能三个... 当下,"社会美育"是新时代美育建设中一个相对以往被较多提及的概念,标示了美育在广泛社会领域中的实践自觉和话语演进。这一概念在当下不同语境、不同角度中的交叉使用,常常引发语焉不详的问题。本文从含义、实践、功能三个角度进行梳理,尝试建构"社会美育"的基础内涵。 展开更多
关键词 社会美育 中国实践 文化认同 马赛克效应
原文传递
当代社会美术教育的研究与实践 被引量：10
13
作者 马菁汝 《美术》 CSSCI 北大核心 2021年第2期15-20,共6页
本文从当下公众的美育需求入手,开宗明义地指出进行社会美术教育研究的必要性。在深入分析中国美术教育发展历史的基础上,揭示社会美术教育产生的背景,阐明新时代社会美术教育的基本概念,详细说明了其学科定位,以及相关理论研究的重要... 本文从当下公众的美育需求入手,开宗明义地指出进行社会美术教育研究的必要性。在深入分析中国美术教育发展历史的基础上,揭示社会美术教育产生的背景,阐明新时代社会美术教育的基本概念,详细说明了其学科定位,以及相关理论研究的重要意义。同时,从跨学科的概念出发,进一步阐述了其学科建设的基础,并分享了近年来在社会美术教育领域取得的重要实践成果。 展开更多
关键词 美育 社会美术教育 艺术素养 视觉艺术
原文传递
公共空间、公共艺术与中国现代美育空间的拓展--理解蔡元培美育思想的一个新视角 被引量：10
14
作者 刘彦顺 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第10期106-111,共6页
蔡元培在继承康德公共艺术美学思想即审美判断第二契机的基础上,对中国古代美育传统中缺乏"公共性"做了批判,并以西方世界尤其是欧美国家公共艺术优秀成果为榜样,对中国现代社会美育空间中公共艺术的营造提出了自己的构想。
关键词 蔡元培 公共空间 公共艺术 社会美育
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传统民俗工艺美术的当代社会美育路径重构 被引量：8
15
作者 李建军 《美育学刊》 2021年第4期15-21,共7页
传统民俗工艺美术与民众生活共生发展,在农耕时代具有重要的社会美育功能和价值。如何在当代文化生态、生活生产领域发挥传统民俗工艺美术的社会美育功能,对丰富社会文化教育服务、促进社会文化认同、建设文化精神家园与文化自信等方面... 传统民俗工艺美术与民众生活共生发展,在农耕时代具有重要的社会美育功能和价值。如何在当代文化生态、生活生产领域发挥传统民俗工艺美术的社会美育功能,对丰富社会文化教育服务、促进社会文化认同、建设文化精神家园与文化自信等方面有着重要的引导和规范效应。民俗工艺美术要实现自身社会美育功能在当代的新发展,就必须面向社会需求、融合时代特征并积极介入社会民众的文化生活。 展开更多
关键词 传统民俗工艺美术 社会美育 当代 路径
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高校支持乡村中小学美育建设研究 被引量：3
16
作者 窦元章 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第6期15-17,共3页
高校对口支持乡村中小学开展美育浸润行动计划,是教育部组织多方参与的美育试点建设项目,具有重要的现实意义。在建设主体上,要处理好高校与中小学、地方教育行政部门协同推进的关系;在建设内容上,应树立大美育观,处理好艺术美育与学科... 高校对口支持乡村中小学开展美育浸润行动计划,是教育部组织多方参与的美育试点建设项目,具有重要的现实意义。在建设主体上,要处理好高校与中小学、地方教育行政部门协同推进的关系;在建设内容上,应树立大美育观,处理好艺术美育与学科美育、活动美育、环境美育、家庭美育和社会美育的关系;在建设方法上,高校要处理好"授之以鱼"与"授之以渔"的关系;在建设目标上,要处理好地方特色美育与大众美育的关系;在建设过程中,高校要在"支持"的基础上争取"共赢"。 展开更多
关键词 高校 乡村中小学 美育建设 社会美育 家庭美育 地方特色美育 大众美育
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新文科视阈中的美育价值建构 被引量：3
17
作者 吉爱明 恽彩锋 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2022年第5期50-55,共6页
新时代呼唤新教育,新教育孕育新文科,新文科需要新美育的赋能。新文科视阈下新美育的根本在于其价值建构。“伦理美育”“技术美育”“社会美育”“学术美育”构成了新美育全景式、结构化与系统性的价值建构内涵。以“伦理美育”为基本... 新时代呼唤新教育,新教育孕育新文科,新文科需要新美育的赋能。新文科视阈下新美育的根本在于其价值建构。“伦理美育”“技术美育”“社会美育”“学术美育”构成了新美育全景式、结构化与系统性的价值建构内涵。以“伦理美育”为基本理念,回应人们对美好生活的基本需求;以“技术美育”为核心手段,赋能创新型国家的转型;以“社会美育”为普及手段,引领社会新风尚;以“学术美育”为真理追求,回归教育本质的知识审美。 展开更多
关键词 新文科 伦理美育 技术美育 社会美育 学术美育
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图书馆在社会美育中的角色定位及参与途径--以上海市“社会大美育”课堂为例
18
作者 宋文娅 《图书馆研究》 2024年第5期120-128,共9页
社会美育是通过社会的审美机构和社会美化活动来提高人们的审美能力,最终促进社会和谐进步的一种潜移默化的教育。作为社会美育的机构,博物馆、美术馆等往往被关注和讨论。而同样是公共文化的重要组成部分的图书馆,却鲜有学者去关注其... 社会美育是通过社会的审美机构和社会美化活动来提高人们的审美能力,最终促进社会和谐进步的一种潜移默化的教育。作为社会美育的机构,博物馆、美术馆等往往被关注和讨论。而同样是公共文化的重要组成部分的图书馆,却鲜有学者去关注其美育的形式和内容、参与社会美育的途径。2023年上海市启动了“社会大美育”课堂,整合图书馆、美术馆、博物馆、院团、剧场等公共文化资源系统性开展社会美育活动,图书馆是其中不可或缺的重要组成部分。以此为例,探讨公共图书馆在社会美育中的角色定位及参与途径。 展开更多
关键词 社会美育 图书馆 角色定位 参与途径 “社会大美育”课堂
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非遗手作的实践途径与社会美育价值分析 被引量：4
19
作者 何佳 《当代美术家》 2023年第2期14-19,共6页
非遗手作来源于传统手工艺,它是手工艺的现代形态和都市转化。本文基于案例调研,梳理和分析了非遗手作在公共文化机构、手工艺文化企业/村落、手作坊和文创市集以及自媒体和数字化应用的四种实践途径。一方面希望可以帮助传承人、民间... 非遗手作来源于传统手工艺,它是手工艺的现代形态和都市转化。本文基于案例调研,梳理和分析了非遗手作在公共文化机构、手工艺文化企业/村落、手作坊和文创市集以及自媒体和数字化应用的四种实践途径。一方面希望可以帮助传承人、民间手艺人或文旅机构寻找盈利模式,挖掘非遗手作在文创服务和发展审美创意经济方面的潜力;另一方面尝试从“社会美育”的视角重构非遗手工艺文化,力图发掘非遗手作服务美育建设的社会价值,形成具有时代特点和中国特色的社会美育,同时响应国家提升“文化自信”的时代命题。 展开更多
关键词 非遗手作 传统手工艺 社会 美育 价值
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维也纳艺术史博物馆公共教育策略研究 被引量：1
20
作者 郭晟 李夏子 《美术》 CSSCI 北大核心 2024年第1期150-152,共3页
维也纳艺术史博物馆立足人文关怀理念,以科技手段结合创新思维,做到闭馆不闭展,实现开馆有新意,极富开拓性地设计出一系列数字公共教育服务,积极探索如何让儿童、成年人、特殊人群等不同群体更好地接受艺术陶冶,这不仅是文化进步的彰显... 维也纳艺术史博物馆立足人文关怀理念,以科技手段结合创新思维,做到闭馆不闭展,实现开馆有新意,极富开拓性地设计出一系列数字公共教育服务,积极探索如何让儿童、成年人、特殊人群等不同群体更好地接受艺术陶冶,这不仅是文化进步的彰显,也是人文关怀的体现,更是博物馆作为文化载体的直接表达。在当前背景下,奥地利维也纳艺术史博物馆展开的公共教育策略,为如何制定博物馆新方略以及推动美育策略的实施提供了借鉴。 展开更多
关键词 维也纳艺术史博物馆 社会美育 公共教育 数字技术
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