我国青少年足球后备人才培养现状与现存问题的调查分析 被引量：25

1

作者 吴磊 崔智勇 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第3期97-99,共3页

通过广泛整理、查阅国内文献资料,对我国青少年足球后备人才培养的现状、体制;业余体校、足球学校等存在的问题;女子足球运动的开展现状进行调查分析。目的在于指出我国在足球后备人才培养上的不足之处,为探讨和展望中国足球未来提供理... 通过广泛整理、查阅国内文献资料,对我国青少年足球后备人才培养的现状、体制;业余体校、足球学校等存在的问题;女子足球运动的开展现状进行调查分析。目的在于指出我国在足球后备人才培养上的不足之处,为探讨和展望中国足球未来提供理论依据和研究参考。 展开更多

关键词 我国 青少年 足球后备人才 培养

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中日青少年足球后备人才培养状况比较分析 被引量：22

2

作者 项和平 徐金山 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期90-94,共5页

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对中日两国青少年足球后备人才培养中的足球训练、文化学习、全面发展、社会实践、家庭生活等方面进行比较分析。认为:应学习和借鉴日本青少年足球后备人才培养的成功经验,完善我国足球训... 采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对中日两国青少年足球后备人才培养中的足球训练、文化学习、全面发展、社会实践、家庭生活等方面进行比较分析。认为:应学习和借鉴日本青少年足球后备人才培养的成功经验,完善我国足球训练体制;提高青少年足球运动员的文化素质;促进青少年足球运动员全面发展;在普及的基础上提高足球运动水平等。 展开更多

关键词 中国 日本 足球后备人才 培养状况

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我国足球后备人才多元化培养路径现状及对策 被引量：15

3

作者 孙克诚 董众鸣 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期76-79,共4页

采用访谈法、实地考察法、问卷调查法等,对足球重点城市的后备人才培养路径及合作情况进行调查。结果显示:主要存在教育系统、职业足球俱乐部、体育系统、民办足校和业余足球俱乐部4种培养路径。认为:各路径间的合作仅限于形式,未能实... 采用访谈法、实地考察法、问卷调查法等,对足球重点城市的后备人才培养路径及合作情况进行调查。结果显示:主要存在教育系统、职业足球俱乐部、体育系统、民办足校和业余足球俱乐部4种培养路径。认为:各路径间的合作仅限于形式,未能实现人才培养的整体涌现效应。提出转变理念、政府主导、完善政策、整合资源、制定长远发展规划的多元化共同培养发展对策。 展开更多

关键词 中国 足球后备人才 多元化 培养路径 合作

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对影响山西省足球后备人才培养若干问题的研究 被引量：5

4

作者 吴剑 彭晋涛 张扬 《中北大学学报（社会科学版）》 2007年第6期86-88,92,共4页

山西省属于全国足球落后省份,山西足球要振兴,必须遵循后备人才的培养和成长规律,扎扎实实搞好后备人才的培养。采用文献资料法、逻辑分析和访谈法等研究方法,对涉及山西省青少年足球后备人才培养的几个重要问题进行了研究与分析。研究... 山西省属于全国足球落后省份,山西足球要振兴,必须遵循后备人才的培养和成长规律,扎扎实实搞好后备人才的培养。采用文献资料法、逻辑分析和访谈法等研究方法,对涉及山西省青少年足球后备人才培养的几个重要问题进行了研究与分析。研究结果显示:山西省青少年足球运动员的培养缺乏明确的指导思想;直接从事青少年足球运动员培养的高水平教练员较少;学与训的矛盾是制约家长支持孩子进行青少年足球训练的主要矛盾。 展开更多

关键词 山西省 足球后备人才 培养

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校园足球人才培养的“厦门二中模式” 被引量：3

5

作者 时建军 《创新人才教育》 2018年第3期50-54,共5页

福建省厦门第二中学有着优良的足球传统,近年来,在党和国家的号召下,更是致力于校园足球人才的培养,形成了"厦门二中模式"。深厚的足球文化底蕴、相关政策支持及智库专业引导,为"厦门二中模式"的形成奠定了基础。... 福建省厦门第二中学有着优良的足球传统,近年来,在党和国家的号召下,更是致力于校园足球人才的培养,形成了"厦门二中模式"。深厚的足球文化底蕴、相关政策支持及智库专业引导,为"厦门二中模式"的形成奠定了基础。实践中,学校探索了以足球文化育人为核心、以设施师资配备为支撑、以学校制度建设为保障、以拓展活动参与为提升、以成果多元呈现为激励等运作机制,取得了良好的培养成效,具有标本意义。 展开更多

关键词 足球人才培养 足球文化 厦门二中

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青少年足球训练理念与足球后备人才培养初探 被引量：3

6

作者 董汉奇 《佳木斯教育学院学报》 2012年第11期387-388,共2页

本文以青少年足球训练为研究对象,从足球训练理念与足球后备人才培养之间的关系分析、足球训练理念与足球后备人才培养之间的关系分析以及欧洲国家足球后备人才培养训练理念中值得我国借鉴的内容分析这三个方面入手,围绕青少年足球训练... 本文以青少年足球训练为研究对象,从足球训练理念与足球后备人才培养之间的关系分析、足球训练理念与足球后备人才培养之间的关系分析以及欧洲国家足球后备人才培养训练理念中值得我国借鉴的内容分析这三个方面入手,围绕青少年足球训练理念与足球后备人才培养这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,希望能够为今后相关研究与实践工作的开展提供一定的参考与帮助。 展开更多

关键词 青少年 足球运动 训练理念 后备人才 培养 关系 借鉴 分析

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社会转型期我国足球后备人才培养路径依赖与体制创新 被引量：1

7

作者 黄晓俊 《佳木斯教育学院学报》 2011年第3期452-452,454,共2页

足球后备人才的培养决定着足球运动的发展水平,是足球运动健康持续发展的关键。优化我国足球后备人才培养路径,对我国足球后备人才培养体制进行创新的是提高我国足球运动水平,促进我国足球运动健康持续发展亟需解决的关键问题。

关键词 我国足球 后备人才培养 路径依赖 体制创新

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人大附中三高足球俱乐部校园足球发展的创新与实践

8

作者 甄江华 《创新人才教育》 2018年第3期43-46,共4页

人大附中三高足球俱乐部是从20世纪80年代一支校园足球队开始逐渐发展壮大,现已成为独具特色的中学足球训练基地。它所提出的"道德品质高、文化素质高、运动水平高"的理念以及所进行的创新性实践已成为人大附中教育创新的标... 人大附中三高足球俱乐部是从20世纪80年代一支校园足球队开始逐渐发展壮大,现已成为独具特色的中学足球训练基地。它所提出的"道德品质高、文化素质高、运动水平高"的理念以及所进行的创新性实践已成为人大附中教育创新的标签和品牌。30多年的发展中,人大附中三高足球俱乐部始终坚持"体教结合"的理念,将促进人的全面发展作为办学宗旨,培养出诸多优秀的足球人才。 展开更多

关键词 足球人才培养 体教结合 人大附中三高足球俱乐部

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广州五中校园足球发展实践路径

9

作者 文建华 《创新人才教育》 2018年第3期47-49,54,共4页

校园足球的顺利发展首先需要学校的充分重视。广州市第五中学建校66年来,历届校领导都非常重视校园足球的发展并与时俱进作出变革。具体来说,学校主要从以下几方面做起:一是树立科学的教育理念,引领校园足球发展;二是坚持立德树人,注重... 校园足球的顺利发展首先需要学校的充分重视。广州市第五中学建校66年来,历届校领导都非常重视校园足球的发展并与时俱进作出变革。具体来说,学校主要从以下几方面做起:一是树立科学的教育理念,引领校园足球发展;二是坚持立德树人,注重学生素养的全面提升;三是制订保障措施,促进校园足球健康发展;四是多方协同,共推校园足球发展。 展开更多

关键词 足球人才培养 校园足球 广州五中

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从特长走向特色:河南省实验中学校园足球发展之路

10

作者 马玉霞 王献甫 宋文峰 《创新人才教育》 2018年第2期63-67,共5页

作为高中特色化发展的重要组成部分,推动校园足球从特长向特色发展具有非常重要的时代意义。河南省实验中学立足学校发展实际,挖掘历史文化底蕴,创新特色发展理念,充分发挥足球的育人功能,为校园足球的发展创造了良好的环境。同时,学校... 作为高中特色化发展的重要组成部分,推动校园足球从特长向特色发展具有非常重要的时代意义。河南省实验中学立足学校发展实际,挖掘历史文化底蕴,创新特色发展理念,充分发挥足球的育人功能,为校园足球的发展创造了良好的环境。同时,学校把握时代机遇,打造校园足球发展的精神内核;完善制度建设,拓宽成才渠道,着力创造校园足球长效发展机制。这一系列探索和实践促使河南省实验中学校园足球逐渐从特长走向特色,推进了学校的特色化发展。 展开更多

关键词 足球人才培养 校园足球 河南省实验中学

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重庆七中校园足球回归教育本原实施路径探索

11

作者 邓宏 林豫 王海洋 《创新人才教育》 2018年第2期68-71,共4页

重庆七中的校园足球走过了97年的发展历程,取得了不错的成绩,积累了丰富的经验。学校能够取得辉煌成绩的原因在于其立足课堂和课程建设,促进校园足球回归教育本原。具体来说,学校主要采取以下几个措施:一是确定三大目标,即意志坚定、学... 重庆七中的校园足球走过了97年的发展历程,取得了不错的成绩,积累了丰富的经验。学校能够取得辉煌成绩的原因在于其立足课堂和课程建设,促进校园足球回归教育本原。具体来说,学校主要采取以下几个措施:一是确定三大目标,即意志坚定、学业优良、运动全面;二是构建三类课程,即基础型课程、发展型课程和专业型课程;三是采取三种范式,即立足于普及的足球班队、立足于专业的特色小班、立足于提高的体教联队;四是实施三段联动,即小学、中学、高校(含职业队)有效衔接;五是提供三方保障,即学校、俱乐部、主管部门提供支持。 展开更多

关键词 足球人才培养 校园足球 重庆七中

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校园足球普及与推广的“麓山”模式

12

作者 邓智刚 《创新人才教育》 2018年第2期72-75,共4页

湖南省长沙麓山国际实验学校自1993年建校以来就非常重视校园足球的普及与推广。经过多年的探索和实践,学校在足球人才培养方面形成自己的特色和思路:一是倡导全员参与,在课程中广泛普及;二是以赛促训,在赛事中提高技能;三是关注学业,... 湖南省长沙麓山国际实验学校自1993年建校以来就非常重视校园足球的普及与推广。经过多年的探索和实践,学校在足球人才培养方面形成自己的特色和思路:一是倡导全员参与,在课程中广泛普及;二是以赛促训,在赛事中提高技能;三是关注学业,在读书中提升素养;四是优化资源,在发展中打造品牌;五是文化引领,在熏陶中成全生命。 展开更多

关键词 足球人才培养 校园足球 麓山国际实验学校

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关于青少年足球后备人才培养问题的研究 被引量：20

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作者 郑援朝 《安徽体育科技》 2009年第1期39-41,共3页

采用文献资料法和专家访谈法等研究方法,以青少年足球后备人才培养的现状为基础,分析和讨论了青少年足球后备人才培养中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的建议,以期能够对青少年足球后备人才的培养提供帮助。

关键词 青少年 足球 后备人才 培养

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