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基于环境心理学的景观浅析——以山东建筑大学映雪湖景观为例
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作者 尚红 赵宁 +1 位作者 高含笑 王冰心 《陕西林业科技》 2020年第1期75-78,共4页
以山东建筑大学映雪湖为对象,采用文献查阅、调查问卷、分析讨论等方法,分析了校内外人员浏览景观的心理与行为特征,并从环境心理学角度对道路、植物、铺装、水体、设施小品、照明等进行设计分析,提出了满足喜爱程度、个体心理体验和自... 以山东建筑大学映雪湖为对象,采用文献查阅、调查问卷、分析讨论等方法,分析了校内外人员浏览景观的心理与行为特征,并从环境心理学角度对道路、植物、铺装、水体、设施小品、照明等进行设计分析,提出了满足喜爱程度、个体心理体验和自己对景观的心理需求校园景观模式。 展开更多
关键词 环境心理学 校园景观 映雪湖 设计
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审美体验视域下的初中文言文阅读教学策略——以《湖心亭看雪》一文为例
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作者 陈镇美 《张家口职业技术学院学报》 2022年第3期57-59,共3页
初中文言文阅读教学常常过于功利,教学重心放在文言知识讲解和解题能力培养上,忽视了文言文对学生文化素养和审美鉴赏能力提升的作用。以《湖心亭看雪》一文为例,从增强学生审美体验的角度出发提出文言文阅读教学策略,重视学生的阅读体... 初中文言文阅读教学常常过于功利,教学重心放在文言知识讲解和解题能力培养上,忽视了文言文对学生文化素养和审美鉴赏能力提升的作用。以《湖心亭看雪》一文为例,从增强学生审美体验的角度出发提出文言文阅读教学策略,重视学生的阅读体验,丰富学生的审美体验,从而提升学生审美鉴赏的能力与品味,让学生体验文言文之美。 展开更多
关键词 文言文教学 《湖心亭看雪》 审美体验
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