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题名提升小学略读课文教学有效性策略研究
被引量：2
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作者
顾优女
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机构
定海小学
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出处
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2012年第3期91-94,共4页
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文摘
"略读课文"选材广泛,体裁丰富,内容新颖,是语文教学的重要组成部分。为了提升小学略读课文教学的有效性,笔者进行了探索与实践,摸索出了"以学定教","顺学而导"的模式,试图从巧设疑问,激发兴趣;提示引路,初晓大意;铺桥搭路,略中求精;化繁为简,落实重点;适度拓展,迁移运用这几方面阐述如何提升略读课文的有效性。
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关键词
略读课文
有效性
策略
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Keywords
skimming text
effectiveness
strategies
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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