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基于职业技能导向的高职院校中国旅游地理教学改革与实践——以重庆旅游职业学院为例 被引量:2
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作者 汪姣 王章郡 《凯里学院学报》 2014年第5期146-148,共3页
中国旅游地理是旅游类专业的一门基础主干课程,然而长期以来,高职院校的人才培养并没有满足旅游行业需要。在充分认识学科规律的基础上结合长期的教学实践,提出了针对高职中国旅游地理的"一三三"教学模式即:一门基础主干课程... 中国旅游地理是旅游类专业的一门基础主干课程,然而长期以来,高职院校的人才培养并没有满足旅游行业需要。在充分认识学科规律的基础上结合长期的教学实践,提出了针对高职中国旅游地理的"一三三"教学模式即:一门基础主干课程、三种职业技能导向、三个教学模块支撑。通过优化课程结构、实施模块教学、项目带动实践等,从职业人才培养的角度使学生得到了专业化的训练。 展开更多
关键词 技能导向 旅游地理 “一三三”模式
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构建以技能培养为先导的高职高专过程化教学体系 被引量:1
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作者 葛东旭 《电子世界》 2013年第24期225-227,共3页
高职高专的培养目标是技能型、应用型的高素质人才,其重点在于培养学生的动手能力和操作技能,以及以此为基础的创新能力。本文就以专业技能培养为先导的教学体系的构建方法和要点进行论述,提出从专业培养的角度进行以专业技能培养为先导... 高职高专的培养目标是技能型、应用型的高素质人才,其重点在于培养学生的动手能力和操作技能,以及以此为基础的创新能力。本文就以专业技能培养为先导的教学体系的构建方法和要点进行论述,提出从专业培养的角度进行以专业技能培养为先导,构建包括技能培养、理论知识教学和专业综合素质养成几方面的教学体系的实践方法。 展开更多
关键词 面向技能 过程化实践
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职业技能导向型教学体系构成系统分析
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作者 韩振宇 《吉林省经济管理干部学院学报》 2011年第5期95-97,共3页
职业技能导向型教学体系包括驱动、受动、支持、控制四个子系统。能力本位教学理念是职业技能导向型教学体系的驱动子系统,教师和学生是受动子系统,支持子系统则由课程、教学组织方式、教学方法和教学环境组成,对职业技能导向型教学体... 职业技能导向型教学体系包括驱动、受动、支持、控制四个子系统。能力本位教学理念是职业技能导向型教学体系的驱动子系统,教师和学生是受动子系统,支持子系统则由课程、教学组织方式、教学方法和教学环境组成,对职业技能导向型教学体系起保障作用,控制子系统包括教学质量管理、评价和反馈,控制行动导向教学体系的正常运行并实施反馈。 展开更多
关键词 技能导向 教学体系
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英语专业“内容·语言”融合教学整体课程体系改革的教学效果分析 被引量:32
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作者 常俊跃 《英语知识》 2013年第1期13-18,共6页
本研究关注的是CBI理论指导下英语专业整体课程体系改革的效果。在开展的准实验研究中,实验组和对照组分别实施了"内容·语言"融合教学的课程体系和"以语言技能训练为导向"的传统课程体系。前、后测数据对比分析表明:一、二本... 本研究关注的是CBI理论指导下英语专业整体课程体系改革的效果。在开展的准实验研究中,实验组和对照组分别实施了"内容·语言"融合教学的课程体系和"以语言技能训练为导向"的传统课程体系。前、后测数据对比分析表明:一、二本实验组在前测中的均值落后于一本对照组,且呈现显著差异,但在后测中超越一本对照组;实验组一本学生的前测的均值落后于一本对照组,但在后测中超越一本对照组且呈现显著性差异;实验组的标准差比对照组出现更为积极的变化。"内容·语言"融合教学课程体系在英语语言教学和对象国社会文化、文学及语言学知识教学方面呈现更大的优势。研究结果对更新英语专业教育理念、改革英语专业课程体系具有重要启示意义。 展开更多
关键词 内容依托教学 “内容·语言”融合 “以语言技能训练为导向” 课程 英语专业 效果
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技能应用型课程的OTO混合教学模式研究 被引量:6
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作者 吕勇 戴磊 +2 位作者 宋词 周刚 高天祥 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期87-95,共9页
随着信息技术快速发展,线上线下(OTO)混合式教学模式综合了线上教学和线下教学的优势,对于印刷包装类等应用型新工科教学改革具有重要意义。本研究以技能应用型课程"印刷设备及操作"为例,分析了传统课程教学中的困境和OTO混... 随着信息技术快速发展,线上线下(OTO)混合式教学模式综合了线上教学和线下教学的优势,对于印刷包装类等应用型新工科教学改革具有重要意义。本研究以技能应用型课程"印刷设备及操作"为例,分析了传统课程教学中的困境和OTO混合教学模式的实施必要性。结合课程特点,依托印刷媒体技术的网络教学资源库,提出了类似"驾照考核方式"的实践技能训练方式,构建了"理论知识模块—模拟操作模块—单项技能模块—综合操作模块"的OTO混合教学架构模式。对线上线下双导师制、"课前+课中+课后"衔接、实践技能水平递进方式、线上线下多元化考核形式等教学实施过程中的具体问题进行了分析讨论,并对学生的综合学习效果进行了反馈和优化。该教学模式的实施为技能应用型课程的教学改革探索提供一定的实践参考。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 技能应用 印刷设备 印刷操作
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高校应用型人才培养的基本命题 被引量:2
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作者 刘涛 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第6期78-79,85,共3页
通过梳理已有文献,从职能定位、职业方向、培养主体、培养要求、培养体系等五个方面对应用型人才、研究型人才和技能型人才进行比较分析,并以此为基础界定应用型人才的内涵与特征。通过对个体价值、创造能力和高校人才培养条件的分析,... 通过梳理已有文献,从职能定位、职业方向、培养主体、培养要求、培养体系等五个方面对应用型人才、研究型人才和技能型人才进行比较分析,并以此为基础界定应用型人才的内涵与特征。通过对个体价值、创造能力和高校人才培养条件的分析,指出应用型人才培养必须围绕“优化学生的‘思维-行动’能力”这一基本命题展开。 展开更多
关键词 应用型人才 研究型人才 技能型人才 “思维-行动”能力
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中外合作办学发展策略探析——以四川邮电职业技术学院中美合作财会专业为例 被引量:2
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作者 朱鸥 《辽宁高职学报》 2017年第4期28-30,共3页
以四川邮电职业技术学院"3+2"中美合作财会专业为例,从学生和教师两个方面分析了中外合作项目在实施过程中遇到的一些问题和解决方案。总结出了中外合作办学提升高职学院教学质量,实现高端技能型、应用型人才培养目标的一些措... 以四川邮电职业技术学院"3+2"中美合作财会专业为例,从学生和教师两个方面分析了中外合作项目在实施过程中遇到的一些问题和解决方案。总结出了中外合作办学提升高职学院教学质量,实现高端技能型、应用型人才培养目标的一些措施,以推动我国职业教育国际化进程。 展开更多
关键词 高职教育 中外合作办学 课程建设 高端技能型人才
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高职技能高考生培养的探索与实践——以数控技术专业为例 被引量:1
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作者 武峰 《武汉船舶职业技术学院学报》 2016年第2期66-68,共3页
以数控技术专业为例,针对高职技能高考生,在生源调研分析的基础上,研究并实践了培养目标定位、课程体系构建、教学模式改革等人才培养的关键问题。
关键词 高职 技能高考 数控
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南朝诗歌的“技艺化”及其文化生成机制初探
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作者 魏超 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2009年第1期61-65,共5页
强化言说技术进而遮蔽言说主体,是南朝诗歌"技艺化"的直观表现;"技艺化"的深层意味在于,在士族"话语权"导向下的文化机制中,南朝文人之所以对诗歌创作趋之若骛,主要在其标榜风流、彰显才学、玩赏娱乐等... 强化言说技术进而遮蔽言说主体,是南朝诗歌"技艺化"的直观表现;"技艺化"的深层意味在于,在士族"话语权"导向下的文化机制中,南朝文人之所以对诗歌创作趋之若骛,主要在其标榜风流、彰显才学、玩赏娱乐等文化技艺功能,而不是传统诗歌感物吟志的抒情功能。 展开更多
关键词 南朝诗歌 技艺 士族 话语权
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教师教育课程标准视野下的小学教师教育课程模式分类 被引量:4
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作者 高慧 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2019年第2期106-117,共12页
本文探讨了16所大学在《教师教育课程标准(试行)》(以下简称《标准》)出台后其小学教师教育课程改革中存在的异同,在此基础上考察了大学课程改革多样性背后的社会背景。研究发现,首先,职业道德与专业发展领域以及小学教育基础领域的课... 本文探讨了16所大学在《教师教育课程标准(试行)》(以下简称《标准》)出台后其小学教师教育课程改革中存在的异同,在此基础上考察了大学课程改革多样性背后的社会背景。研究发现,首先,职业道德与专业发展领域以及小学教育基础领域的课程设置的最为广泛。其次,多数大学的教育见习与实习周数超过了标准提出的18周。这些结果都表明《标准》对现阶段大学教师教育课程产生了巨大的影响。再次,16所大学的小学教师教育课程可以划分为技能偏向型,学科教学偏向型,教育理论偏向型等三个类型。不同的类型反应了该大学的历史渊源以及大学所在地的小学教育需求的实态。最后,多数学校代表的技能指向型大学尤其反映出其受《标准》影响的程度之大。 展开更多
关键词 教师教育课程标准 小学教师教育课程 技能偏向型 学科教学偏向型 教育理论偏向型
原文传递
大学体育技能主导类项目“协商—自主—反馈”教学模式的实践研究 被引量:1
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作者 张应龙 《延安大学学报(自然科学版)》 2017年第3期109-113,共5页
采用文献资料、问卷调查、教学实验以及数理统计等方法,对大学体育技能主导类项目实现以学生为主体的教学模式实践进行了探讨。研究结果显示,差异性原则在技能主导类项目教学中对学生学习的主动性、学习效果同样有效;技能主导类项目实... 采用文献资料、问卷调查、教学实验以及数理统计等方法,对大学体育技能主导类项目实现以学生为主体的教学模式实践进行了探讨。研究结果显示,差异性原则在技能主导类项目教学中对学生学习的主动性、学习效果同样有效;技能主导类项目实施以学生为主导的教学过程中使学生充分了解项目评价标准是教学目标实现的关键;学习小组给学生提供了更为广阔的思考和评价技术动作的空间。最后,对此项目研究应用及不足提出建议。 展开更多
关键词 大学体育 技能类项目 教学模式 教学应用
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以职业技能为导向的校园网络文化品牌研究
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作者 王利华 《价值工程》 2016年第3期238-239,共2页
本文分析互联网大环境下学校需要创建网络文化品牌的必要性,然后从品牌的三大组成部分入手阐释了如何创建,最后还应辅以评估系统促进品牌不断完善和创新。
关键词 职业技能导向 校园网络文化 品牌研究
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Tips on Innovating College English Teaching Mode
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作者 于丽 《科技信息》 2012年第19期260-260,共1页
With the development of society,English has become more and more important.But the current college English teaching mode doesn ’ t meet the needs of the society.As college English teachers,what we can do to change th... With the development of society,English has become more and more important.But the current college English teaching mode doesn ’ t meet the needs of the society.As college English teachers,what we can do to change this situation? This paper will briefly introduce some tips on the innovation of college English teaching mode in terms of leadership,self-skills improvement,setting up English environment and so on. 展开更多
关键词 高校 英语 教学模式 创新
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