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体育术科教学中应用掌握学习策略的质疑和评价 被引量：2
1
作者 柳方祥 《徐州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第4期76-78,共3页
术科教学中应用掌握学习策略,应该充分注意学习者的能力倾向和成绩的关系,尤其是时间对学习的影响.能力倾向呈正态分布的被试接受相同进度的教学,学习结果只能是正态分布.
关键词 掌握学习 术科教学 能力倾向 体育 学习结果 质疑 成绩 评价 影响 策略
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