论晏几道词对花间词的创新与超越

1

作者 王婷 《扬州教育学院学报》 2024年第2期8-11,共4页

词发展至北宋中期以后,小令逐渐衰微,慢词在宋代文学大家的倡导下成为创作的主流。在这种形势下,晏几道固守小令的阵地,承袭“花间”的传统,书写个人爱恨情愁。晏几道词不仅是单纯的继承,而是在此基础上有所创新和超越,将感情的专注和... 词发展至北宋中期以后,小令逐渐衰微,慢词在宋代文学大家的倡导下成为创作的主流。在这种形势下,晏几道固守小令的阵地,承袭“花间”的传统,书写个人爱恨情愁。晏几道词不仅是单纯的继承,而是在此基础上有所创新和超越,将感情的专注和真挚推到全新的高度,从而形成了超越花间词派浮艳风气的语浅情深、清壮顿挫的风格,且在北宋词人中独树一帜。 展开更多

关键词 晏几道 《小山词》 花间词派 感情真挚 清壮顿挫

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论《西厢记》中莺莺张生的情之真 被引量：1

2

作者 王彬 《湖北工程学院学报》 2020年第2期37-40,共4页

《西厢记》是中国古典戏剧文学中一座不朽的丰碑,莺莺与张生之间流芳千古的爱情绝唱成就了《西厢记》的经典。莺莺与张生之间的情贵在真切,王实甫不仅通过一些细节描写实现了对张生与莺莺之间真挚感情的生动描绘,而且通过对莺莺之美和... 《西厢记》是中国古典戏剧文学中一座不朽的丰碑,莺莺与张生之间流芳千古的爱情绝唱成就了《西厢记》的经典。莺莺与张生之间的情贵在真切,王实甫不仅通过一些细节描写实现了对张生与莺莺之间真挚感情的生动描绘,而且通过对莺莺之美和张生之才的描写使两人之情合于自然人性,通过把张生与莺莺的情置于合理的冲突解决之中使两人之情从不合于礼走向合于礼,通过风景描写实现了对情感真挚的铺垫与强化。张生与莺莺之间的情真意切成就了《西厢记》的经典,对后世的爱情文学产生了深远的影响。 展开更多

关键词 《西厢记》 张生 莺莺 情真意切

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论张岱散文的心态及其表现形式 被引量：1

3

作者 汪朝勇 《重庆文理学院学报（社会科学版）》 2007年第6期80-83,共4页

他人对张岱的论述,大多以"晚明小品大家"为定论,通过分析认为,张岱的散文主要创作于清初,主要有小品文和纪传体散文两种文体形式,故称其为"晚明小品大家"不妥。小品文通过对明亡以前生活的追忆,表达了眷念和负责的... 他人对张岱的论述,大多以"晚明小品大家"为定论,通过分析认为,张岱的散文主要创作于清初,主要有小品文和纪传体散文两种文体形式,故称其为"晚明小品大家"不妥。小品文通过对明亡以前生活的追忆,表达了眷念和负责的心态;而纪传体散文以史家态度写前朝遗事,表达了忠义的心态。由于所表现心态及其所承载文体的不同,文风也各异:小品文文风空灵晶映,纪传体散文文风沉郁厚重,但二者殊途同归——均表达了作者的真挚情感。 展开更多

关键词 张岱 散文心态 文体形式 真挚情感

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心怀强军梦 练兵壮国威——看话剧《兵者,国之大事》有感 被引量：1

4

作者 刘平 《解放军艺术学院学报》 2015年第2期76-79,共4页

《兵者,国之大事》在文本创作方面,敢于直面当代军队在治军观念中的矛盾冲突,是军旅戏剧在创作观念上的一次突破,也是部队文艺收获的一大硕果。在塑造人物方面,敢于把人物放到激烈的矛盾冲突中,放在亲情、友情、私情和家国之情的漩涡中... 《兵者,国之大事》在文本创作方面,敢于直面当代军队在治军观念中的矛盾冲突,是军旅戏剧在创作观念上的一次突破,也是部队文艺收获的一大硕果。在塑造人物方面,敢于把人物放到激烈的矛盾冲突中,放在亲情、友情、私情和家国之情的漩涡中,经受风吹雨打,从而展示他们灵魂的搏斗和内心的挣扎,凸显人物有血有肉的鲜活。同时,饱满地展现了人物生动的性格特征,以及坚定的革命信念。舞台演出恢弘壮美,演员表演真挚感人,充分显示了话剧艺术震撼人心的力量和感人至深的魅力! 展开更多

关键词 《兵者 国之大事》 观念突破 人物鲜活 情感真挚

原文传递

深情的关注 诗意的解读——论田汉的戏剧批评

5

作者 安葵 《民族艺术研究》 CSSCI 2023年第1期80-87,共8页

田汉的戏剧批评与其社会批评、创作生涯、戏剧活动和组织领导工作紧密结合,伴随其一生。他的戏剧批评包含在理论研究、政策阐释、工作报告、评论、咏剧诗等各种形式的文章中。他的戏剧批评站在人民的立场,对作品进行诗意的解读,以真挚... 田汉的戏剧批评与其社会批评、创作生涯、戏剧活动和组织领导工作紧密结合,伴随其一生。他的戏剧批评包含在理论研究、政策阐释、工作报告、评论、咏剧诗等各种形式的文章中。他的戏剧批评站在人民的立场,对作品进行诗意的解读,以真挚的感情评价戏剧家。他的戏剧批评产生了广泛的社会影响,对今天的批评工作有重要启示。 展开更多

关键词 田汉 戏剧批评 人民立场 诗意解读 真挚感情

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意象与情感——小议莎士比亚十四行诗

6

作者 王树利 胡荣欣 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2010年第1期24-27,共4页

莎士比亚十四行诗作为世界文学宝库的一颗璀璨明珠,不仅饱含着真挚的情感,还蕴含着深邃的思想。莎翁出于需要与社会上、中、下层各色各样的人物接触,对文艺复兴时期社会各个方面都有深刻而独特的观察,以他所熟悉的现象入诗,流露出朴实... 莎士比亚十四行诗作为世界文学宝库的一颗璀璨明珠,不仅饱含着真挚的情感,还蕴含着深邃的思想。莎翁出于需要与社会上、中、下层各色各样的人物接触,对文艺复兴时期社会各个方面都有深刻而独特的观察,以他所熟悉的现象入诗,流露出朴实的意象美;莎士比亚面对现实的种种弊端,执着地追求他的理想:真、善、美三者完美的和谐统一,流露出真挚的情感美。 展开更多

关键词 莎士比亚 十四行诗 朴实意象 真挚情感

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新中国儿童幸福快乐生活的赞歌——《让我们荡起双桨》歌词赏析

7

作者 高静 《职大学报》 2014年第4期40-43,共4页

乔羽先生的名作《让我们荡起双桨》,唱响了祖国的大江南北,其影响深及几代人,是一首琅琅上口的少儿诗歌,描述了新中国少年儿童自由自在地在水面泛舟,轻松愉悦欣赏自然风光的美丽情景,抒发了少年儿童热爱生活和热爱祖国的真挚感情。文字... 乔羽先生的名作《让我们荡起双桨》,唱响了祖国的大江南北,其影响深及几代人,是一首琅琅上口的少儿诗歌,描述了新中国少年儿童自由自在地在水面泛舟,轻松愉悦欣赏自然风光的美丽情景,抒发了少年儿童热爱生活和热爱祖国的真挚感情。文字简洁直白,回环往复,旋律轻快优美,余音袅袅,不仅深受孩子们喜爱,同样深受成年人的喜爱。 展开更多

关键词 美丽的风景 喜悦的心情 真挚的感情 优美的意境

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略论托尔斯泰对艺术真实的追求

8

作者 邱秉泽 《郴州师范高等专科学校学报》 2002年第4期51-54,共4页

托尔斯泰把艺术真实当作自己整个文学活动的座右铭,并常以"真实性"原则作为衡量别的作家作品优劣的重要的美学标准。他的创作实践和艺术观都表明:他忠于生活,具有超凡的洞察力和卓越的艺术技巧,特别善于开展"心灵辩证法&... 托尔斯泰把艺术真实当作自己整个文学活动的座右铭,并常以"真实性"原则作为衡量别的作家作品优劣的重要的美学标准。他的创作实践和艺术观都表明:他忠于生活,具有超凡的洞察力和卓越的艺术技巧,特别善于开展"心灵辩证法",注重感情真挚,从而达到并获得了现实主义所要求的真实性。 展开更多

关键词 托尔斯泰 艺术真实 美学标准 心灵辩证法 现实主义 小说 俄国

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善于发现 注重积累——关于新课程标准下中学生作文的几点思考

9

作者 杜文志 《科教导刊》 2013年第22期179-180,共2页

中学作文教学须以《中学语文新课程标准》为标准,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。注重学生人文修养、情感体验;重视写作与生... 中学作文教学须以《中学语文新课程标准》为标准,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。注重学生人文修养、情感体验;重视写作与生活、阅读的联系,重视创新精神、创新能力的培养;努力教给学生学习方法。 展开更多

关键词 新课程标准 选材独特 行文生动 感情真挚

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论美术创作论教学中的情感真挚与言之有物的结合

10

作者 孙刚 《凯里学院学报》 2013年第4期166-167,共2页

美术创作是关于艺术家内部表现欲求的外化显现,创作的样式则是艺术家用以表达观念和情感的语言工具。美术创作论教学中把理论讲授和美术创作完美结合是教学的重点。以《文心雕龙》为佐证,提出美术创作论教学应注重学生情感真挚与言之有... 美术创作是关于艺术家内部表现欲求的外化显现,创作的样式则是艺术家用以表达观念和情感的语言工具。美术创作论教学中把理论讲授和美术创作完美结合是教学的重点。以《文心雕龙》为佐证,提出美术创作论教学应注重学生情感真挚与言之有物的完美结合。 展开更多

关键词 美术教学 情感真挚 情感训练 言之有物

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论唐诗中的人格精神

11

作者 戴永新 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2008年第4期116-118,共3页

唐诗作为中国古代文学的奇葩,不仅文字优美,而且蕴含着丰富的人文精神。唐代诗人们努力追求与坚持自己独特的人格,他们自信、自诩,高扬个体意识,诗歌中表现出刚健有为的人格操守,坚定的信念和乐观的心态,真挚感人的浓浓深情,无不展现出... 唐诗作为中国古代文学的奇葩,不仅文字优美,而且蕴含着丰富的人文精神。唐代诗人们努力追求与坚持自己独特的人格,他们自信、自诩,高扬个体意识,诗歌中表现出刚健有为的人格操守,坚定的信念和乐观的心态,真挚感人的浓浓深情,无不展现出积极的人格精神。在提倡培养学生健全人格的今天仍有很强的现实意义。 展开更多

关键词 唐诗 人格精神 刚健有为 积极乐观 真挚情感

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河北童谣的“童心美”

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作者 韩丽梅 《沧州师范学院学报》 2017年第3期13-16,共4页

明末著名的思想家李贽提出了"童心说"。以"童心美"理论做参照,河北童谣所展现的美学内涵,不仅包含内容的丰富与厚重,感情的真实与质朴,还包含了人类生动的语言、出奇的行为而产生的幽默与情趣。河北童谣个体生命的... 明末著名的思想家李贽提出了"童心说"。以"童心美"理论做参照,河北童谣所展现的美学内涵,不仅包含内容的丰富与厚重,感情的真实与质朴,还包含了人类生动的语言、出奇的行为而产生的幽默与情趣。河北童谣个体生命的自然展现,真性情的自然流露,率情任性、不拘一格的自由表达,产生了引人入胜的自然美感。 展开更多

关键词 河北童谣 内容真实 感情真挚 情趣美感

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黄峨《寄外》诗讲析

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作者 宋子尧 《延安教育学院学报》 2004年第1期42-44,共3页

黄峨在其夫杨慎被谪戍云南后 ,写了许多寄夫、思夫的诗歌散曲等 ,都颇受人们喜爱 ;而这首《寄外》诗更被誉为情真意挚、悱恻凄怨 ,用典贴切、袭旧弥新 ,词句工整而奇、深僻而丽 ,而且意深格奇 。

关键词 黄峨 《寄外》诗 情切 辞妙 意深 格奇

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梅尧臣诗学思想管窥

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作者 宋皓琨 《黑龙江教育学院学报》 2010年第4期109-112,共4页

梅尧臣的诗学关注现实,主张有为而作,反对空洞的言辞。在梅尧臣的诗学体系中,平淡与怪奇是两种不同的取向,但二者并不矛盾。梅尧臣主张创新,他的创作集中体现了这种思想。梅尧臣在诗歌的写作方式上开创了散文化的道路,这是他对宋诗作出... 梅尧臣的诗学关注现实,主张有为而作,反对空洞的言辞。在梅尧臣的诗学体系中,平淡与怪奇是两种不同的取向,但二者并不矛盾。梅尧臣主张创新,他的创作集中体现了这种思想。梅尧臣在诗歌的写作方式上开创了散文化的道路,这是他对宋诗作出的几大贡献之一。 展开更多

关键词 诗学思想 有为而作 平淡 怪奇 创新

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探究高职语文教学审美教育的实施 被引量：5

15

作者 孙利华 《辽宁高职学报》 2008年第6期33-34,共2页

在高职语文教学中实施审美教育,是语文教育的一项重要内容。从理论联系实际,以真诚拨开迷雾;挖掘情感因素,以共鸣唤起美感;营造和谐氛围,以情境感染心性三个方面阐述高职语文审美教育的实施。

关键词 审美教育 真诚情感 信息反馈 和谐 共鸣

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让个性飞扬,让特色彰显——初中作文指导方法初探 被引量：3

16

作者 张希贵 《黄石教育学院学报》 2006年第1期105-106,共2页

作文是语文教学的最高表现形式。提高学生的作文水平,必须要求学生注重平时作文材料的积累,在个性、特色上做文章。

关键词 作文方法 思路开阔 材料新鲜 感情真挚 才情特有 包装亮丽

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琴瑟和鸣 夫妻共唱——秦嘉、徐淑夫妻赠答诗浅析 被引量：1

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作者 刘艳峰 《甘肃高师学报》 2007年第4期44-47,共4页

秦嘉和徐淑美好的爱情情愫及知己的感恩情结在中国文学史上独树一帜,他们的爱情传唱和诗文赠答始终是我们陇中地区乃至整个甘肃文学史上的骄傲,他们的赠答诗更是情感动人。

关键词 夫妻 感情真挚 贡献

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《牡丹亭》剧中“情缘”思想探究 被引量：1

18

作者 张亚锋 陈冬季 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2009年第3期8-10,共3页

本文在晚明社会文化的背景下,考察了促成汤显祖《牡丹亭》一剧"情缘"形成的思想文化渊源,"情缘"的构置方式及其文化内涵和时代意义。希望通过论述加深人们对《牡丹亭》的"情缘"思想在中国戏曲小说创作乃... 本文在晚明社会文化的背景下,考察了促成汤显祖《牡丹亭》一剧"情缘"形成的思想文化渊源,"情缘"的构置方式及其文化内涵和时代意义。希望通过论述加深人们对《牡丹亭》的"情缘"思想在中国戏曲小说创作乃至社会生活方面的重要影响的理解,为人们解读该剧提供独特视角。 展开更多

关键词 牡丹亭 情缘 至情

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外国元首的西湖情愫 被引量：1

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作者 陈志根 《浙江水利水电学院学报》 2015年第4期1-4,共4页

从1952—2010年,抵浙的126位外国元首中,除极个别外,均游览了杭州西湖,并众口一辞地为西湖之美发出由衷赞赏,认为西湖是世界上最美的地方.这些赞美发自内心,而又具体,不仅让中国感动,也让世界震撼.外国政要的频频抵杭游览西湖既是浙江... 从1952—2010年,抵浙的126位外国元首中,除极个别外,均游览了杭州西湖,并众口一辞地为西湖之美发出由衷赞赏,认为西湖是世界上最美的地方.这些赞美发自内心,而又具体,不仅让中国感动,也让世界震撼.外国政要的频频抵杭游览西湖既是浙江、杭州的骄傲,也为西湖文化增添了更加浓重的一笔. 展开更多

关键词 外国元首 总理 西湖 情愫

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浅析为人师表

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作者 高瑞 《天津职业院校联合学报》 2008年第1期97-99,103,共4页

教师不仅是知识的传播者,能力的培养者,学生思想灵魂的塑造者,还是职业道德的倡导者、实践者。因此,教师既要当"经师"又要做"人师",要有为人师表的崇高的道德责任。

关键词 立德树人 挚爱情感 身教重于言教 晓知以理 持之以恒 导之以行 动之以情

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