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同步课堂教学模式探讨
被引量：
25
1
作者
王成端
顾玉林
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第2期97-100,共4页
以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,提出了基于网络开放教育的同步课堂教学模式,对如何突破传统的教学观念,扩展优秀教师的受益面,解决优秀教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以...
以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,提出了基于网络开放教育的同步课堂教学模式,对如何突破传统的教学观念,扩展优秀教师的受益面,解决优秀教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以及提高教学质量有着重要的实践意义。
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关键词
同步课堂
教学团队
教学模式
网络技术
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职称材料
“五育并举”理念下高职院校第二课堂课程体系建设研究
2
作者
姜婉
《科教文汇》
2024年第12期159-162,共4页
深刻领悟五育的教育理念和内涵,对于高职院校制订人才培养计划和人才培养方案有着重要作用。第二课堂作为高职院校落实育人目标的有效载体,在发展过程中出现目标指向模糊、顶层设计欠缺、评价反馈随意等问题。该文通过审视与整体设计第...
深刻领悟五育的教育理念和内涵,对于高职院校制订人才培养计划和人才培养方案有着重要作用。第二课堂作为高职院校落实育人目标的有效载体,在发展过程中出现目标指向模糊、顶层设计欠缺、评价反馈随意等问题。该文通过审视与整体设计第二课堂实施目标、课程内容、项目供给、评价机制和运行模式,建设第二课堂课程体系,探索提升人才培养成效的路径。
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关键词
五育并举
第二课堂
课程体系
高职院校
目标指向
顶层设计
评价反馈
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职称材料
中职flash课程高效教学的探索与研究
被引量：
1
3
作者
刘丽君
《天津职业院校联合学报》
2016年第9期125-128,共4页
从课程前期的准备、课堂讲授过程、课上学生学习氛围三方面,详细阐述了如何提高flash动漫课程的教学质量。探索适合的教学模式,结合多种教学方法、采用多种丰富的教学手段逐步提高学生的动手能力和创新能力。
关键词
多法并用
问题教学
案例引领
课堂氛围
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职称材料
题名
同步课堂教学模式探讨
被引量：
25
1
作者
王成端
顾玉林
机构
西南科技大学教务处
出处
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第2期97-100,共4页
文摘
以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,提出了基于网络开放教育的同步课堂教学模式,对如何突破传统的教学观念,扩展优秀教师的受益面,解决优秀教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以及提高教学质量有着重要的实践意义。
关键词
同步课堂
教学团队
教学模式
网络技术
Keywords
simultaneous
classroom
teaching
faculty
teaching
mode
web
technique
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“五育并举”理念下高职院校第二课堂课程体系建设研究
2
作者
姜婉
机构
常州工业职业技术学院团委
出处
《科教文汇》
2024年第12期159-162,共4页
基金
2021年度江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目思政专项“高职院校‘第二课堂成绩单’体系架构及实践内容研究——以常州工业职业技术学院为例”(2021SJB0644)。
文摘
深刻领悟五育的教育理念和内涵,对于高职院校制订人才培养计划和人才培养方案有着重要作用。第二课堂作为高职院校落实育人目标的有效载体,在发展过程中出现目标指向模糊、顶层设计欠缺、评价反馈随意等问题。该文通过审视与整体设计第二课堂实施目标、课程内容、项目供给、评价机制和运行模式,建设第二课堂课程体系,探索提升人才培养成效的路径。
关键词
五育并举
第二课堂
课程体系
高职院校
目标指向
顶层设计
评价反馈
Keywords
simultaneous
development
of
education
in
five
aspects
second
classroom
curriculum
system
higher
vocational
colleges
target
pointing
top-level
design
evaluation
feedback
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职flash课程高效教学的探索与研究
被引量：
1
3
作者
刘丽君
机构
天津市北辰区中等职业技术学校
出处
《天津职业院校联合学报》
2016年第9期125-128,共4页
文摘
从课程前期的准备、课堂讲授过程、课上学生学习氛围三方面,详细阐述了如何提高flash动漫课程的教学质量。探索适合的教学模式,结合多种教学方法、采用多种丰富的教学手段逐步提高学生的动手能力和创新能力。
关键词
多法并用
问题教学
案例引领
课堂氛围
Keywords
simultaneous
ly
use
of
multi-methods
problem
teaching
cases
guided
classroom
atmosphere
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
同步课堂教学模式探讨
王成端
顾玉林
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》
2006
25
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职称材料
2
“五育并举”理念下高职院校第二课堂课程体系建设研究
姜婉
《科教文汇》
2024
0
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职称材料
3
中职flash课程高效教学的探索与研究
刘丽君
《天津职业院校联合学报》
2016
1
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职称材料
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