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聚焦信息技术跨学科融合教学活动--以模拟磁悬浮列车高速运行的互动式实验装置为例
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作者 朴华顺 《成才之路》 2022年第23期63-64,共2页
在“双减”政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质。文章以信息技术、物理跨学科融合的“互动式实验装置”制作活动为例,聚焦学生... 在“双减”政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质。文章以信息技术、物理跨学科融合的“互动式实验装置”制作活动为例,聚焦学生综合素质提升,探究跨学科融合教学,以提高教师的专业发展水平。 展开更多
关键词 信息技术 跨学科融合 模拟磁悬浮列车 互动式实验装置
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