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软件定义的系统与知识自动化:从牛顿到默顿的平行升华 被引量：89
1
作者 王飞跃 《自动化学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第1期1-8,共8页
知识自动化是智能化、人机化、自动化等的有机融合.从Cyberspace、社会信号和默顿系统等的兴起这一时代特征为出发点,讨论知识自动化的意义与相关发展问题,从智能算法到知识机器人讨论其技术基础及趋势,从软件定义的系统和流程探讨其与... 知识自动化是智能化、人机化、自动化等的有机融合.从Cyberspace、社会信号和默顿系统等的兴起这一时代特征为出发点,讨论知识自动化的意义与相关发展问题,从智能算法到知识机器人讨论其技术基础及趋势,从软件定义的系统和流程探讨其与系统工程的内在关联,从平行系统的角度阐述其在复杂控制和管理过程中的重要作用. 展开更多
关键词 知识自动化 知识机器人 网络空间 社会信号 默顿系统 平行系统 平行控制 社会物理网络系统
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信号与系统课程历史变革与进展 被引量：66
2
作者 郑君里 谷源涛 《电气电子教学学报》 2012年第2期1-6,共6页
"信号与系统"是高等学校电工程和信息科学类甚至更多专业的一门重要的基础课程。它的历史久远,许多内容已相当成熟。为了进一步提高课程质量,有必要研究它的历史、现状和前景。本文试图从回顾"信号与系统"课程的发... "信号与系统"是高等学校电工程和信息科学类甚至更多专业的一门重要的基础课程。它的历史久远,许多内容已相当成熟。为了进一步提高课程质量,有必要研究它的历史、现状和前景。本文试图从回顾"信号与系统"课程的发展过程中,从我国该课程的演变中,从国际上最新发展动向中,从我国和美国相应课程的比较中探寻课程的改革方向。 展开更多
关键词 信号与系统 信号与线性系统 理论与实践
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“信号与系统”课程教学改革思考与实践 被引量：60
3
作者 许波 陈晓平 +1 位作者 姬伟 毛彦欣 《电气电子教学学报》 2008年第1期8-10,共3页
"信号与系统"是电气信息类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合我校教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的... "信号与系统"是电气信息类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合我校教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教及后续课程的评价表明,"信号与系统"的教学改革取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 信号与系统 教学改革 教学实践
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我校“信号与系统”课程的改革与建设 被引量：52
4
作者 陈后金 胡健 +3 位作者 薛健 郑琼林 郝晓莉 钱满义 《电气电子教学学报》 2004年第6期30-33,共4页
信号与系统是电气信息类专业重要的技术基础课程。近年来 ,课程组对“信号与系统”课程进行了全面的改革与建设 ,造就了一支高素质的教师队伍 ,提出了具有鲜明时代特征的教育教学思想 ,重构了课程体系 ,更新了教学内容 ,出版了高水平教... 信号与系统是电气信息类专业重要的技术基础课程。近年来 ,课程组对“信号与系统”课程进行了全面的改革与建设 ,造就了一支高素质的教师队伍 ,提出了具有鲜明时代特征的教育教学思想 ,重构了课程体系 ,更新了教学内容 ,出版了高水平教材 ,改革了教学方法与手段 ,取得了丰硕成果 ,2 0 0 展开更多
关键词 信号与系统 精品课程 教育教学思想 课程建设
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面向“卓越工程师”目标 进行“信号与系统”课程教学改革 被引量：41
5
作者 毕萍 刘毓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期190-193,共4页
针对"信号与系统"专业基础课程较为抽象、难以理解以及偏重物理概念的特点,结合卓越工程师试点班学生的实际情况,本门课程进行了大幅度改革。改革教学内容,增加仿真实验使理论联系实际,有助于深入理解物理概念;改革教学方法,... 针对"信号与系统"专业基础课程较为抽象、难以理解以及偏重物理概念的特点,结合卓越工程师试点班学生的实际情况,本门课程进行了大幅度改革。改革教学内容,增加仿真实验使理论联系实际,有助于深入理解物理概念;改革教学方法,增加主题研讨课,由学生主讲,调动其学习积极性并加深对知识点的理解;改革考核方式,多元化考核,全方位评价学习成绩;与此同时进行教学材料建设以及师资队伍建设等。实行教学改革后,上课教学质量高,学生学习兴趣浓厚,且对知识点掌握扎实,对物理概念理解深入,取得了较好的教学效果。这一教学改革方式可以在同类课程中进行推广。 展开更多
关键词 卓越工程师 信号与系统 教学改革 实验教学
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信号与系统实验教学改革 被引量：41
6
作者 刘锋 段红 +1 位作者 熊庆旭 徐桢 《实验技术与管理》 CAS 2008年第3期118-120,共3页
信号与系统作为一门概念性和原理性较强的电子信息类专业的基础课程，相对比较抽象。为进一步培养学生研究性、创新性、科学规范的思维方法和工程素质能力，改革了现有以演示验证为主的实验教学内容，增加研究性、综合性、创新性实验等... 信号与系统作为一门概念性和原理性较强的电子信息类专业的基础课程，相对比较抽象。为进一步培养学生研究性、创新性、科学规范的思维方法和工程素质能力，改革了现有以演示验证为主的实验教学内容，增加研究性、综合性、创新性实验等新的内容，弥补课堂教学的不足，加深学生对“信号与系统”基本理论、方法的理解和运用，并紧密结合电子信息和通信工程的实际系统，给学生广阔的独立思考和实践的空间，培养学生的学习兴趣、工程实践素养和创新思维，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的实际动手能力，并形成规范的科学思维方法。 展开更多
关键词 实验教学 改革 信号与系统 设计性实验 研究性实验 综合性实验
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“信号与系统”和“数字信号处理”课程改革的思路和实践 被引量：36
7
作者 郝晓莉 《电气电子教学学报》 2002年第6期19-22,共4页
为适应信息技术日新月异的变化 ,培养高质量人才 ,迫切需要对电子信息类的主干课程——“信号与系统”和“数字信号处理”进行深化改革。第一部分指出传统课程体系和教学内容的不足 ,论述了构建新课程体系、整合与更新教学内容的基本思... 为适应信息技术日新月异的变化 ,培养高质量人才 ,迫切需要对电子信息类的主干课程——“信号与系统”和“数字信号处理”进行深化改革。第一部分指出传统课程体系和教学内容的不足 ,论述了构建新课程体系、整合与更新教学内容的基本思路和相应的教学方式方法改革的想法 ;第二部分从引入新体系教材、更新课堂教学方法、加强实践教学环节等方面介绍了改革实践 ,实践效果良好。 展开更多
关键词 信号与系统 数字信号处理 课程体系 多媒体演示 MATLAB 教学改革
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课程思政的探索与实践——以信号与系统为例 被引量：36
8
作者 赵琰 蒋伟 +1 位作者 陆静 逄玉叶 《中国教育技术装备》 2019年第8期84-85,88,共3页
探索在高校专业课程课堂教学中贯穿思政内容,实现从“思政课程”到“课程思政”的思想政治教育目标。从科学精神、工匠精神、规矩意识和学科前沿技术等方面探索信号与系统专业课程中的“课程思政”内容,并对课程的考核方式进行改革,将... 探索在高校专业课程课堂教学中贯穿思政内容,实现从“思政课程”到“课程思政”的思想政治教育目标。从科学精神、工匠精神、规矩意识和学科前沿技术等方面探索信号与系统专业课程中的“课程思政”内容,并对课程的考核方式进行改革,将大学生的思想政治教育与专业课程教学相融合,充分发挥专业课堂的作用。 展开更多
关键词 课程思政 科学精神 工匠精神 规矩意识 信号与系统
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试谈“信号与系统”课程理论与实践之结合 被引量：35
9
作者 郑君里 谷源涛 《电气电子教学学报》 2014年第3期1-5,共5页
"信号与系统"是高校电工程和信息科学类甚至更多专业的一门重要基础课程。为了进一步提高课程质量,当前改革的首要任务是与理论分析密切配合大力加强工程案例的应用,本文给出了大量新颖生动的应用案例,并指出这些案例的选取... "信号与系统"是高校电工程和信息科学类甚至更多专业的一门重要基础课程。为了进一步提高课程质量,当前改革的首要任务是与理论分析密切配合大力加强工程案例的应用,本文给出了大量新颖生动的应用案例,并指出这些案例的选取背景和原则。最后笔者研究了在加强工程应用的同时如何拓展和深化数学工具之应用。 展开更多
关键词 信号与系统 理论与实践
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多课程融合的“信号与系统”实验教学改革 被引量：33
10
作者 尹霄丽 尹鹏 +2 位作者 林泊安 魏翼飞 郭丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第10期192-195,共4页
为了学生更好地理解基本概念和提高综合实践能力,同时加强与相关课程的联系,作者提出了一种多课程融合的"信号与系统"课程实验教学方法。这种教学方法融合理论与实践、软件与硬件,以及其他课程(如"电子测量与电子电路实... 为了学生更好地理解基本概念和提高综合实践能力,同时加强与相关课程的联系,作者提出了一种多课程融合的"信号与系统"课程实验教学方法。这种教学方法融合理论与实践、软件与硬件,以及其他课程(如"电子测量与电子电路实验""电子电路基础""数字电路与逻辑设计"和"C语言编程"等)的知识。论文通过一个教学案例探讨了多课程融合的"信号与系统"实验教学方案设计和教学实践情况。教学中利用Matlab和Filter Pro等软件对实验原理进行仿真分析,硬件实验采用了美国德州仪器(TI)公司的TIVA Cortex M4 TI模拟创新实验套件。教学试点结果表明,通过以上教学方法的改革加强了课程间知识点的联系,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践和创新能力,教学效果得到学生的认可。 展开更多
关键词 信号与系统 实验教学 多课程融合
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社会信号处理与分析的基本框架：从社会传感网络到计算辩证解析方法 被引量：29
11
作者 王飞跃 《中国科学：信息科学》 CSCD 2013年第12期1598-1611,共14页
实时、可靠的社会信号,是实施有效的社会管理,特别是反馈闭环式的社会管理创新的基础.然而,相对于物理信号,社会信号的处理与分析有待系统化的研究与发展.随着社会新媒体和社会网络的蓬勃兴起和普及,这一问题变得更加迫切和急需.本文就... 实时、可靠的社会信号,是实施有效的社会管理,特别是反馈闭环式的社会管理创新的基础.然而,相对于物理信号,社会信号的处理与分析有待系统化的研究与发展.随着社会新媒体和社会网络的蓬勃兴起和普及,这一问题变得更加迫切和急需.本文就社会信号与社会系统建模与管理,社会信号的刻画,社会传感网的构建,计算辩证推理和综合的人工社会、计算实验、平行执行(ACP)方法等展开讨论,希望在此基础上进一步开展研究与应用,最终建立面向社会信号之获取、分析、解析和应用的一般框架与方法体系. 展开更多
关键词 社会信号 社会传感网 默顿系统 ACP方法 平行管理 计算辩证 计算解析
原文传递
新时代“信号与系统”课程教学探索 被引量：28
12
作者 孟繁杰 郭宝龙 +1 位作者 张玲霞 吴宪祥 《电气电子教学学报》 2020年第3期38-40,共3页
本文针对“信号与系统”课程教学中存在的问题,初步探索线上与线下、理论与实践一体化的混合式教学模式及无声渗透社会主义价值观的课程思政方法。
关键词 信号与系统 实践 课程思政
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基于OBE理念的电子信息类课程改革与实践——以“信号与系统”课程为例 被引量：27
13
作者 陶丹 胡健 +1 位作者 黄琳琳 陈后金 《教育教学论坛》 2018年第30期81-82,共2页
OBE理念作为一种对传统教育模式的革新,在提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才等方面具有重要意义。本文以电子信息类基础课"信号与系统"为例,对基于OBE理念课程教学目标、教学内容、教学方法、教学考核、达成度评价等... OBE理念作为一种对传统教育模式的革新,在提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才等方面具有重要意义。本文以电子信息类基础课"信号与系统"为例,对基于OBE理念课程教学目标、教学内容、教学方法、教学考核、达成度评价等环节进行全面的改革与实践。 展开更多
关键词 工程教育 OBE 信号与系统
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“信号与系统”课程案例教学探讨 被引量：27
14
作者 陶丹 胡健 陈后金 《电气电子教学学报》 2015年第5期55-57,120,共4页
本文通过分析"信号与系统"课程的特点,阐述案例教学的必要性。以信号时域分解教学内容为例,给出信号分解为直流分量与交流分量、奇分量与偶分量两个案例教学的设计思路和实施方法。实际教学效果表明:教学案例的引入较好地建... 本文通过分析"信号与系统"课程的特点,阐述案例教学的必要性。以信号时域分解教学内容为例,给出信号分解为直流分量与交流分量、奇分量与偶分量两个案例教学的设计思路和实施方法。实际教学效果表明:教学案例的引入较好地建立起知识点和实际应用的关联,便于对知识点形成较好的认知。 展开更多
关键词 信号与系统 案例教学 信号时域分解
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“信号与系统”课程教学改革探究 被引量：27
15
作者 王晴 张振国 李秀英 《电气电子教学学报》 2019年第2期24-27,共4页
本文结合"信号与系统"课程的特点和教学现状进行教学改革的探索与研究,采取优化教学内容、丰富教学方法和手段、加强实践教学、改革考核方式等一系列改革措施。优化了课程内容,激发了学生的学习热情,提高了学生的学习效率和效... 本文结合"信号与系统"课程的特点和教学现状进行教学改革的探索与研究,采取优化教学内容、丰富教学方法和手段、加强实践教学、改革考核方式等一系列改革措施。优化了课程内容,激发了学生的学习热情,提高了学生的学习效率和效果,培养了学生动手能力和创新能力,改善了教学质量,取得了良好的教学成效。 展开更多
关键词 信号与系统 教学现状 教学改革
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Matlab在“信号与系统”课程教学中的应用 被引量：26
16
作者 童峰 李霞 《电气电子教学学报》 2007年第1期82-84,共3页
针对“信号与系统”课程教学中存在的难点和问题,本文结合多媒体教学设备的应用,从激发学习兴趣、难点内容理解、数据采集工具箱辅助交互式教学、可视化教学等几个具体方面讨论了利用Matlab提供的工具箱及各类函数将Matlab软件引入该课... 针对“信号与系统”课程教学中存在的难点和问题,本文结合多媒体教学设备的应用,从激发学习兴趣、难点内容理解、数据采集工具箱辅助交互式教学、可视化教学等几个具体方面讨论了利用Matlab提供的工具箱及各类函数将Matlab软件引入该课程教学的思路和探索,并给出了具体的应用例子。力求通过Matlab在课程教学中的应用改善教学效果,提高学生对课程理论知识的学习效率,为课程教学方法和手段的改革探索新的思路。 展开更多
关键词 信号与系统 Matlabl交互式教学
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“信号与系统”课程教学改革趋势探究 被引量：26
17
作者 陈从颜 费树岷 柴琳 《电气电子教学学报》 2014年第1期13-14,共2页
"信号与系统"是电子信息类专业的重要基础课程。本文结合十年来教学体会和国际交流,从课程内容、实际应用能力培养、教与学交互性和教学国际化几方面对国内外"信号与系统"课程的变化趋势进行了分析,可以对"信... "信号与系统"是电子信息类专业的重要基础课程。本文结合十年来教学体会和国际交流,从课程内容、实际应用能力培养、教与学交互性和教学国际化几方面对国内外"信号与系统"课程的变化趋势进行了分析,可以对"信号与系统"课程的教学改革起到有益的参考作用。 展开更多
关键词 信号与系统 教学方法 交互性 双语教学
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信号与系统课程多媒体辅助教学的实践与思考 被引量：24
18
作者 丹梅 陶华敏 +2 位作者 刘忠 冯德军 周金波 《高等教育研究学报》 2009年第1期71-73,共3页
分析了计算机多媒体辅助教学的主要形式——电子课件在《信号与系统》课程教学中的应用和具有的优势,针对目前采用电子课件授课存在的主要问题,结合在教学实践中的思考和体会,从电子课件的设计制作、授课讲解方式等方面,对如何扬长避短... 分析了计算机多媒体辅助教学的主要形式——电子课件在《信号与系统》课程教学中的应用和具有的优势,针对目前采用电子课件授课存在的主要问题,结合在教学实践中的思考和体会,从电子课件的设计制作、授课讲解方式等方面,对如何扬长避短,充分发挥电子课件优势,提高授课质量进行了分析探讨。 展开更多
关键词 信号与系统 计算机多媒体辅助教学 电子课件
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基于MATLAB的信号与系统、数字信号处理实验体系教学实践 被引量：23
19
作者 夏平 向学军 吉培荣 《电气电子教学学报》 2004年第5期73-74,99,共3页
信号与系统、数字信号处理分别从系统分析和系统综合两个角度讨论线性时不变系统对激励信号的响应。本文探讨了信号与系统、数字信号处理二者的理论体系结构 ,在此基础上提出了基于 Matlab的信号与系统、数字信号处理的实验体系结构。... 信号与系统、数字信号处理分别从系统分析和系统综合两个角度讨论线性时不变系统对激励信号的响应。本文探讨了信号与系统、数字信号处理二者的理论体系结构 ,在此基础上提出了基于 Matlab的信号与系统、数字信号处理的实验体系结构。通过对此实验体系的教学实践 ,能较有效地加深学生对信号与系统、数字信号处理的基本理论、原理、以及它们之间的联系的认识和理解。作为示例 ,本文采用 展开更多
关键词 数字信号处理 信号与系统 IIR数字滤波器 级联 MATLAB仿真 激励信号 系统综合 实验体系 教学实践 文采
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动态系统的主动故障诊断技术 被引量：22
20
作者 何潇 郭亚琦 +2 位作者 张召 贾繁林 周东华 《自动化学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第8期1557-1570,共14页
目前,绝大多数动态系统的故障诊断方法仅利用系统的输入输出数据,当数据中包含的故障特征不明显时,诊断效果不佳.动态系统的主动故障诊断方法通过向系统注入适当的辅助信号,增强输入输出数据中特定故障的表现来提高对该故障的诊断能力.... 目前,绝大多数动态系统的故障诊断方法仅利用系统的输入输出数据,当数据中包含的故障特征不明显时,诊断效果不佳.动态系统的主动故障诊断方法通过向系统注入适当的辅助信号,增强输入输出数据中特定故障的表现来提高对该故障的诊断能力.主动故障诊断的研究不仅对于丰富与发展动态系统故障诊断理论具有重要价值,还对故障诊断技术在实际中的推广应用具有重要意义.本文阐述了主动故障诊断的思想,介绍了用于增强故障表现的辅助信号所具有的特征,分类概述了现有文献中的辅助信号设计方法,分析了故障表现增强的形式与主动故障诊断技术的实现方式,探讨了主动故障诊断中亟待解决的问题与未来的发展方向. 展开更多
关键词 主动故障诊断 辅助信号 动态系统 故障表现增强
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