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全因素素描教学的断层——明暗交界线 被引量：1
1
作者 吕唯平 梁遗鹏 《湖北职业技术学院学报》 2006年第4期48-49,共2页
文章认为素描教学一般步骤中存在一个断层———忽视明暗交界线的强调,提出应将明暗交界线作为提高素描造型能力的有效步骤,使素描技法的习练与传授更具实效,更具可操作性。
关键词 断层 明暗交界线 影调贯通感 可操作性
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