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家长及教师对儿童早期性心理教育观念调查 被引量：6
1
作者 吴缃琦 孙晓勉 谢怡 《中国儿童保健杂志》 CAS 2008年第5期525-526,529,共3页
【目的】通过调查学龄前期儿童早期性心理教育现状,了解家长及教师早期性教育观念,作为进一步确定早期性教育时间、内容和形式的依据。【方法】问卷法随机整群抽取3所幼儿园学龄前期儿童家长514人,幼师102人进行分析。【结果】认为应从... 【目的】通过调查学龄前期儿童早期性心理教育现状,了解家长及教师早期性教育观念,作为进一步确定早期性教育时间、内容和形式的依据。【方法】问卷法随机整群抽取3所幼儿园学龄前期儿童家长514人,幼师102人进行分析。【结果】认为应从3-5岁开始性教育的家长占43.00%,教师占27.65%;认为早期性教育很有必要的家长占80.35%,教师占60.25%;有早期性教育经历的家长占40.55%,教师仅占3.92%;认为学龄前儿童性教育主要内容是“帮助孩子确认自己性别”的家长和教师人数均占首位（80.54%和60.64%）。【结论】培训家长和教师、加强早期性教育重要性的宣传是实施儿童早期性教育的当务之急。 展开更多
关键词 家长 儿童 幼师 性教育
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