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大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用 被引量：38
1
作者 黄四林 韩明跃 +1 位作者 宁彩芳 林崇德 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第6期684-692,共9页
为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应。结果发现:(1)大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;(2... 为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应。结果发现:(1)大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;(2)集体自尊在大学生学校认同对责任感的影响中发挥完全中介作用,而个体自尊无显著中介效应。这表明大学生学校认同通过形成集体自尊而提升其责任感。 展开更多
关键词 责任感 学校认同 集体自尊 个体自尊 大学生
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父母教养方式对3～6岁幼儿责任心发展的影响 被引量：31
2
作者 刘闯 杨丽珠 《学前教育研究》 北大核心 2007年第1期56-59,共4页
本研究通过对大连市3所幼儿园3￣6岁382名幼儿责任心及其父母教养方式的问卷调查,探讨了父母教养方式对幼儿责任心发展的影响。结果表明父母教养方式是影响幼儿责任心发展的重要因素。民主性父母教养方式容易促进幼儿责任心良好发展;溺... 本研究通过对大连市3所幼儿园3￣6岁382名幼儿责任心及其父母教养方式的问卷调查,探讨了父母教养方式对幼儿责任心发展的影响。结果表明父母教养方式是影响幼儿责任心发展的重要因素。民主性父母教养方式容易促进幼儿责任心良好发展;溺爱性、放任性、专制性和不一致性父母教养方式容易导致幼儿责任心不良发展。 展开更多
关键词 责任心 父母教养方式 3~6岁幼儿
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论女儿养老与隔代养老的可能性——来自武汉市的调查 被引量：29
3
作者 吴元清 风笑天 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2002年第5期49-54,共6页
在城市家庭养老的研究中 ,有人提出了女儿养老与隔代养老的问题。本文从探寻孙辈与祖辈的相互理解程度、孙辈的养老责任感来研究隔代养老在多大程度上是可能的 ,并从女性与男性在理解父母的养老需求、他们的养老责任感等方面来探讨女性... 在城市家庭养老的研究中 ,有人提出了女儿养老与隔代养老的问题。本文从探寻孙辈与祖辈的相互理解程度、孙辈的养老责任感来研究隔代养老在多大程度上是可能的 ,并从女性与男性在理解父母的养老需求、他们的养老责任感等方面来探讨女性在养老意识方面的特点 ,由此提出对女性养老的看法。 展开更多
关键词 女儿养老 隔代养老 责任感 家庭养老 中国 调查研究
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责任的二重性及责任意识的培养——基于心理学的视野 被引量：25
4
作者 叶浩生 杨文登 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2008年第3期9-13,共5页
责任就是做好分内应做之事,既包括职务客观要求的"应做之事",也包括个体主观认同的"分内之事",体现出客观与主观二重性。这一特性决定了责任意识包含对应做之事进行客观认识的"责任认知"与对分内之事进... 责任就是做好分内应做之事,既包括职务客观要求的"应做之事",也包括个体主观认同的"分内之事",体现出客观与主观二重性。这一特性决定了责任意识包含对应做之事进行客观认识的"责任认知"与对分内之事进行主观认同的"责任情感"二个方面。培养责任认知可以按照传统的教育方法,但责任情感的培养却需另辟蹊径。该文基于心理学的研究成果,从责任分散效应、责任归因理论与角色扮演理论等出发提出了培养责任意识的几条途径。 展开更多
关键词 责任 二重性 责任意识 责任认知 责任情感 培养
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责任教育:高校德育的一个全新课题 被引量：22
5
作者 李萍 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2005年第2期77-80,88,共5页
加强责任教育既是全球道德教育发展的必然趋势, 又是现实之所需, 同时还是大学生自身健康成长和发展的客观要求。然而, 在多种因素的作用下, 部分大学生的责任感却趋于淡化, 培养大学生的责任感已成为高校德育所面临的日益严峻的课题。
关键词 责任教育 责任感 高校德育 大学生
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山东省高中生责任心现状的调查研究 被引量：20
6
作者 张良才 孙继红 《教育学报》 北大核心 2006年第4期82-90,共9页
本研究采用自编的高中生责任心问卷,采用分层随机抽样的方法,抽取山东省济南、青岛、泰安、济宁和日照五个地市的10所高中(重点和非重点各半)的高一、高二学生进行问卷调查。共发放问卷1000份,回收927份,有效问卷830份,有效率为83%。采... 本研究采用自编的高中生责任心问卷,采用分层随机抽样的方法,抽取山东省济南、青岛、泰安、济宁和日照五个地市的10所高中(重点和非重点各半)的高一、高二学生进行问卷调查。共发放问卷1000份,回收927份,有效问卷830份,有效率为83%。采用SPSS11.5社会科学统计软件包和LISREL8.5W软件对调查结果进行分析处理,从性别、是否独生子女、是否住校、年级、家庭来源、是否学生干部等六个人口统计学变量来考察山东省高中生责任心的现状,并据此提出了提高高中生责任心水平的建议。 展开更多
关键词 教育评价 山东省高中生 责任心 调查研究
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论大学生的自我管理 被引量：22
7
作者 马秋丽 《湖南科技学院学报》 2005年第6期233-235,共3页
自我管理是当代大学生必备的素质,也是当代大学生教育的重要内容。文章在对自我管理内涵约定的基础上,认为,自我管理是大学生事业成功的重要保障;自我管理能够提高大学生的活动绩效;自我管理有助于促进大学生的身心健康。大学生的自我... 自我管理是当代大学生必备的素质,也是当代大学生教育的重要内容。文章在对自我管理内涵约定的基础上,认为,自我管理是大学生事业成功的重要保障;自我管理能够提高大学生的活动绩效;自我管理有助于促进大学生的身心健康。大学生的自我管理能力的培养主要可以从这样几个操作层面进行:即学习管理、交往活动的管理、计划组织实施能力的管理、资源与机会管理、行为动力系统的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理和健康管理等。 展开更多
关键词 大学生 自我管理 高校 学校管理 学习管理
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论作为道德自律的“引咎辞职” 被引量：16
8
作者 王能昌 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第4期34-39,72,共7页
“引咎辞职”被作为一种制度安排引入我国,一些地区和部门相继制定了一些规定、办法,并有一些官员因失职失责而引咎辞职。其实,引咎辞职不仅仅是一种制度安排,它还内含着道德自律因素,是制度安排与道德自律的统一。要完善引咎辞职制,从... “引咎辞职”被作为一种制度安排引入我国,一些地区和部门相继制定了一些规定、办法,并有一些官员因失职失责而引咎辞职。其实,引咎辞职不仅仅是一种制度安排,它还内含着道德自律因素,是制度安排与道德自律的统一。要完善引咎辞职制,从道德上来说,主要就是要提高官员的责任心,培养官员的良心和羞耻心。 展开更多
关键词 引咎辞职 道德 官员 自律意识 责任心 良心 羞耻心
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责任的伦理学分析 被引量：13
9
作者 沈晓阳 《湖州师范学院学报》 2005年第3期56-59,共4页
从伦理学的角度对责任问题进行分析,可以看出责任在表现形式上是尽责与问责的统一,在作用机制上是德性与制度的统一,在思维逻辑上是动机与效果的统一,在存在根据上是自由与必然的统一。
关键词 责任 责任感 伦理学
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教育情怀:基于“需要—满足”框架的阐释与生成 被引量：22
10
作者 陈太忠 皮武 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第19期16-20,共5页
教育情怀是教师对教育持久而稳定的关切和喜爱之情,表现为乐于从教的态度以及享受教育生活的独特能力。教育情怀的本质是"需要—满足"的心理结构,包含压力体验、行动倾向和享用状态,并伴随着教师的职业成熟过程而不断深化。... 教育情怀是教师对教育持久而稳定的关切和喜爱之情,表现为乐于从教的态度以及享受教育生活的独特能力。教育情怀的本质是"需要—满足"的心理结构,包含压力体验、行动倾向和享用状态,并伴随着教师的职业成熟过程而不断深化。教育情怀具有超越性功能、统整性功能、成全性功能。教师对教育功能的充分认知、对国家富强和民族进步的强烈责任感、对教育生活的审美建构,以及对学生和自身的深切关爱,都有助于促进教育情怀的生成。 展开更多
关键词 教育情怀 教师 “需要—满足”心理结构 压力体验 行动倾向 享用状态 教育功能 责任感 审美建构 关爱学生
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责任感形成的机制探析 被引量：9
11
作者 杨自力 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期115-117,共3页
该文从社会与个体之间的关系入手,分析了责任感的种类,指出了外在的责任是个体责任感形成的根源,并从心理学角度对责任感形成的机制进行了分析.
关键词 责任 责任感 机制
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儿童责任心研究述评 被引量：16
12
作者 金芳 杨丽珠 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2004年第3期40-43,共4页
责任心在儿童心理发展中具有重要地位,它是儿童个性、社会性品质的重要组成部分。因此根据有关国内外资料,对儿童责任心的结构、发展特点、影响因素、培养研究进行系统的总结,并指出未来研究的展望具有重要的理论意义和实践意义。
关键词 儿童 责任心 个性
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责任和责任心的涵义与结构 被引量：15
13
作者 赵兴奎 张大均 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2007年第1期22-25,共4页
责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德... 责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德义务两个方面的涵义。从心理品质结构的角度看,责任心包括责任认知、责任个性和责任适应三个方面。从责任关系的角度看,责任心包括环境责任心、自我责任心和社会责任心三种类型。责任心是一种通过责任认知、责任个性和责任适应的动态形式表现出来的静态品质,它是责任心过程结构与责任心关系结构相互制约、相互影响的统一体。 展开更多
关键词 责任 责任心 心理品质结构
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论羞耻感教育 被引量：13
14
作者 燕良轼 王小凤 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期129-134,共6页
对青少年进行羞耻感教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是落实胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体步骤。羞耻感教育的价值在于:它是是非观形成的基础,是自尊心的表征,是抵御不良诱惑的精神力量,是道德教育的起点。... 对青少年进行羞耻感教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是落实胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体步骤。羞耻感教育的价值在于:它是是非观形成的基础,是自尊心的表征,是抵御不良诱惑的精神力量,是道德教育的起点。羞耻感可以通过是非观、自尊心、荣誉感和责任心等方面加以培养。 展开更多
关键词 羞耻感 自尊心 羞耻感教育 责任心 “八荣八耻”
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当代大学生责任意识现状和培养途径探析 被引量：17
15
作者 胡玉冰 《安徽科技学院学报》 2010年第5期104-107,共4页
要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的... 要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的重要问题。如今高校在读学生的主体为"80后"、"90后",他们有着自身的时代特点,对他们的责任意识教育应该结合他们各方面的特点来进行。文章分别从自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三方面归纳出当代大学生责任意识的特点,进而分析影响大学生责任意识的因素,最后对增强大学生责任意识的途径进行了探讨。 展开更多
关键词 大学生 责任意识 影响因素 培养途径
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责任担当:有效教学的实现前提 被引量：12
16
作者 何善亮 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第2期45-48,共4页
学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件。为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得去做,并鼓励学生勇敢地去做、切实... 学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件。为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得去做,并鼓励学生勇敢地去做、切实地去做,为自己和人类创造美好的生活,这也是让学生对生命充满期待的根本保障。 展开更多
关键词 责任 责任感 责任感教育 责任担当
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生态知识对林区农户生态保护行为影响的实证研究——生态情感与责任意识的中间作用 被引量：16
17
作者 冯潇 薛永基 刘欣禺 《资源开发与市场》 CAS CSSCI 2017年第3期284-288,294,共6页
在林区,生态知识、生态情感和生态责任意识等因素均对林农户的生态保护行为产生影响。基于山西省、河南省等地林区农户调查数据,采用结构方程模型方法对生态知识影响林区农户生态保护行为的路径进行了实证研究。结果表明:生态知识不能... 在林区,生态知识、生态情感和生态责任意识等因素均对林农户的生态保护行为产生影响。基于山西省、河南省等地林区农户调查数据,采用结构方程模型方法对生态知识影响林区农户生态保护行为的路径进行了实证研究。结果表明:生态知识不能直接影响林农的生态保护行为,而生态情感和责任意识对林农的生态行为具有积极的正向影响;生态情感和责任意识在林农的生态知识和生态保护行为间起到了中间作用。据此,提出林区农户生态保护管理的方格模型。 展开更多
关键词 生态知识 生态保护 生态情感 责任意识 林区农户
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责任感问题的理论研究 被引量：10
18
作者 刘飞 刘义 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期155-157,共3页
责任感是指个体对自己应承担的责任的认识、情感和行为。责任感可分为自我责任感和社会责任感,二者相辅相成,彼此促进。正确处理好个人与社会的关系则是培养责任感的理论基础。
关键词 责任感 自我责任感 社会责任感
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高职英语课程思政的现实困境与对策探析 被引量：14
19
作者 王堃 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第30期48-51,共4页
高职英语课程思政在院校、教师和学生三个层面存在院校重视程度不够致使监督管理体系不全,教师育人理念认识不足导致思政教学能力受限,学生主体责任意识不强以致思政学习动力缺失的困境。高职英语课程思政建设的策略是院校部署做好顶层... 高职英语课程思政在院校、教师和学生三个层面存在院校重视程度不够致使监督管理体系不全,教师育人理念认识不足导致思政教学能力受限,学生主体责任意识不强以致思政学习动力缺失的困境。高职英语课程思政建设的策略是院校部署做好顶层设计,加强制度体系保障;教师践行课程育人理念,提高思政教学能力;学生树立思政学习意识,增强内生学习动力。 展开更多
关键词 高职英语 课程思政 管理体系 育人理念 责任意识 顶层设计
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责任意识、资源禀赋与农民社会治理参与水平 被引量：15
20
作者 马艳茹 田北海 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第4期169-180,共12页
基于内生动力与可行能力的双元解释框架,采用鄂、湘、黔、川四省的调查数据,分析了责任意识与资源禀赋对农民社会治理参与水平的影响。研究发现,农民社会治理参与水平偏低,呈现出“政治建设参与>文化建设参与>社会服务参与>经... 基于内生动力与可行能力的双元解释框架,采用鄂、湘、黔、川四省的调查数据,分析了责任意识与资源禀赋对农民社会治理参与水平的影响。研究发现,农民社会治理参与水平偏低,呈现出“政治建设参与>文化建设参与>社会服务参与>经济建设参与”的结构特征。其中,较之没有外出务工经历的农民,回流农民社会治理参与水平更低。责任意识和资源禀赋均对提升农民社会治理参与水平有积极影响,且在青年农民和回流农民群体中更加显著。此外,控制变量中的利益相关度、自我效能感也对农民社会治理参与水平有积极影响。为此,在乡村治理实践中,要突出农民主体地位,强化农民责任意识、完善利益联结机制,提升农民资源禀赋与自我效能感。 展开更多
关键词 责任意识 资源禀赋 内生动力 可行能力 社会治理参与
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