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高中化学必修课程“变化观念与平衡思想”学科核心素养的系统构成研究 被引量：7
1
作者 邹紫微 王全 王磊 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第21期7-16,共10页
"变化观念与平衡思想"学科核心素养的系统构成对开展"素养导向"的教学与评价具有重要意义。通过课标分析,基于学科能力模型明确了高中必修学段"变化观念与平衡思想"核心素养的核心知识与活动经验、认识... "变化观念与平衡思想"学科核心素养的系统构成对开展"素养导向"的教学与评价具有重要意义。通过课标分析,基于学科能力模型明确了高中必修学段"变化观念与平衡思想"核心素养的核心知识与活动经验、认识方式、研究对象及问题情境、学科能力活动及其表现等4个维度的具体内涵,系统建构了高中化学必修课程"变化观念与平衡思想"学科核心素养模型。 展开更多
关键词 学科核心素养 变化观念与平衡思想 学科能力 高中化学必修课程 系统构成
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