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自组织网络学习社区下学习动机的激发与维持
1
作者
刘楚楚
《科技情报开发与经济》
2014年第9期56-59,共4页
自组织网络学习社区是当今网络学习的新兴渠道之一,正逐渐被网络学习者所接受。然而,目前关于传统学习模式学习动机的研究对自组织学习社区并不适用。分析了自组织网络学习社区成员的学习动机,探讨了影响学习者学习动机的因素,提出了激...
自组织网络学习社区是当今网络学习的新兴渠道之一,正逐渐被网络学习者所接受。然而,目前关于传统学习模式学习动机的研究对自组织学习社区并不适用。分析了自组织网络学习社区成员的学习动机,探讨了影响学习者学习动机的因素,提出了激发与维持学习者学习动机的策略,包括设立学习目标、完善社区规范、提高社区活跃度、制定奖惩制度等。
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关键词
自组织网络学习社区
学习动机
影响因素
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题名
自组织网络学习社区下学习动机的激发与维持
1
作者
刘楚楚
机构
徐州医学院图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2014年第9期56-59,共4页
文摘
自组织网络学习社区是当今网络学习的新兴渠道之一,正逐渐被网络学习者所接受。然而,目前关于传统学习模式学习动机的研究对自组织学习社区并不适用。分析了自组织网络学习社区成员的学习动机,探讨了影响学习者学习动机的因素,提出了激发与维持学习者学习动机的策略,包括设立学习目标、完善社区规范、提高社区活跃度、制定奖惩制度等。
关键词
自组织网络学习社区
学习动机
影响因素
Keywords
self
-
organized
network
learning
community
learning
motivation
influencing
factors
分类号
G252.0 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
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1
自组织网络学习社区下学习动机的激发与维持
刘楚楚
《科技情报开发与经济》
2014
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