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主动学习的教学策略研究 被引量：34
1
作者 陈雨青 杨路明 《教育与现代化》 2007年第2期21-27,共7页
传统教学模式忽视了学生的自主性和创造性,抑制了人的能力的发展。主动学习的教学模式在培养学生的创造性思维、批评性思维和协作能力等方面有其十分明显的优势。本文分析了开展主动学习及其环境建设的重要性,分析了主动学习难于开展的... 传统教学模式忽视了学生的自主性和创造性,抑制了人的能力的发展。主动学习的教学模式在培养学生的创造性思维、批评性思维和协作能力等方面有其十分明显的优势。本文分析了开展主动学习及其环境建设的重要性,分析了主动学习难于开展的原因及其相应的教学策略。 展开更多
关键词 主动学习 学习环境 教学策略
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本科生课外学习时间投入特征与影响因素研究 被引量：24
2
作者 李琳琳 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期20-24,31,共6页
使用2019年《中国本科教与学调查(CCTL)》课题的调查数据探究本科生课外学习时间的特征和影响因素。发现我国大学生课外学习时间相对较少,与课堂学习时间的比例较低。女生显著多于男生,高年级学生显著高于低年级。学业表现更好的大学生... 使用2019年《中国本科教与学调查(CCTL)》课题的调查数据探究本科生课外学习时间的特征和影响因素。发现我国大学生课外学习时间相对较少,与课堂学习时间的比例较低。女生显著多于男生,高年级学生显著高于低年级。学业表现更好的大学生,课外学习时间更长。课外学习时间与自报告的能力提升(包括通识能力和专业能力)呈显著正相关。母亲受教育年限、从课外学习中获益、读硕意愿、批判的知识观对课外学习时间有显著的正影响。上课时间、学困生、专业平均排名、表层学习策略对课外学习时间有显著负影响。建议大学和教师加强对学生学习观念的引导、减少时间干预、增强环境支持。 展开更多
关键词 时间分配 学业成就 学习投入 自主学习
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离散数学全过程反馈混合式教学研究 被引量：1
3
作者 马慧 曲海鹏 +1 位作者 洪锋 盛艳秀 《软件导刊》 2023年第1期99-104,共6页
围绕新工科建设需求和离散数学的课程特点,研究基于教学数据和全过程反馈的混合式学习策略与实现方法。针对学生面临的学习困难问题,结合学习理论与教学数据进行教学设计,实现教学活动全过程评估和反馈强化。以学生发展为中心,引导学生... 围绕新工科建设需求和离散数学的课程特点,研究基于教学数据和全过程反馈的混合式学习策略与实现方法。针对学生面临的学习困难问题,结合学习理论与教学数据进行教学设计,实现教学活动全过程评估和反馈强化。以学生发展为中心,引导学生通过课程讨论、习题设计、小组合作等方式深度参与课程,帮助学生主动学习。教学过程涵盖教材内外和学校内外的教学活动,重视与前驱课程以及后续课程的联系,帮助学生掌握计算机学科的整体逻辑。教学实践表明,基于教学大数据和全过程反馈强化等教学方法能够有效培养学生的计算思维,契合专业认证的成果导向与持续改进方向,为学生终身发展奠定基础。通过课程教学目标的达成度分析、CSP认证成绩变化、竞赛获奖等,验证了教学的有效性。 展开更多
关键词 离散数学 混合式教学 全过程反馈 数据分析 自主学习
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基于通识教育课程体系和自主学习模式的选修课程改革探索 被引量：1
4
作者 柏杨 罗长坤 +1 位作者 孙鹏 黄继东 《中华医学教育杂志》 2013年第3期338-340,共3页
本文总结了第三军医大学选修课程体系和教学模式的改革实践，提出了构建以通识教育为主体的课程体系、推行强化自主学习能力的教学模式，探讨了教学改革实践中的问题与对策，为医学生的综合素质培养和全面发展提供了参考和借鉴。
关键词 选修课程 课程改革 通识教育 自主学习
原文传递
培养学生自主学习能力的几点建议（英文） 被引量：1
5
作者 张伟 张睿 吴承伟 《广州化工》 CAS 2016年第3期173-174,共2页
现代社会发展需求具有高度自主学习能力的人才,因此高等教育的基本使命之一是培养学生自主学习的能力。笔者首先讨论了培养学生自主学习能力的必要性并分析了目前这一过程中所面临的挑战。在此基础上,结合笔者教学经验,提出了培养学生... 现代社会发展需求具有高度自主学习能力的人才,因此高等教育的基本使命之一是培养学生自主学习的能力。笔者首先讨论了培养学生自主学习能力的必要性并分析了目前这一过程中所面临的挑战。在此基础上,结合笔者教学经验,提出了培养学生自主学习能力的几点建议。尽管学习过程应该是以学生为中心,但教师适宜的引导和帮助仍然不可或缺。 展开更多
关键词 自主学习 培养 教师的作用 素质教育 高等教育
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基于微课的自主学习在工业产品设计教学中的实践与探索
6
作者 饶晓雪 《教育教学论坛》 2017年第13期139-140,共2页
在教学活动中,运用自主学习教学模式有利于调动学生学习的积极性,提高学习效率,让学生真正成为教学的主体。随着移动互联网的飞速发展,微课应运而生。本文结合教学案例,试图阐述在中职工业产品设计学科教学中,基于微课的自主学习教学模... 在教学活动中,运用自主学习教学模式有利于调动学生学习的积极性,提高学习效率,让学生真正成为教学的主体。随着移动互联网的飞速发展,微课应运而生。本文结合教学案例,试图阐述在中职工业产品设计学科教学中,基于微课的自主学习教学模式的可行性和有效性。 展开更多
关键词 自主学习 微课 工业产品设计
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现代制造业信息化背景下的工程图学教育研究 被引量：2
7
作者 董晓英 《江苏技术师范学院学报》 2006年第4期74-77,共4页
工程图学教育要顺应现代制造业信息化潮流,应进行渐进式的改革:运用课程综合化思想,实施工程制图与AutoCAD融合式教学模式;在运用现代教育技术时趋利去弊;贯彻积件思想和自主学习理论,建立积件库,开发网络课件;将三维设计的思想引入工... 工程图学教育要顺应现代制造业信息化潮流,应进行渐进式的改革:运用课程综合化思想,实施工程制图与AutoCAD融合式教学模式;在运用现代教育技术时趋利去弊;贯彻积件思想和自主学习理论,建立积件库,开发网络课件;将三维设计的思想引入工程制图教学中;实施机械制图教学四年不断线;把CAx课程群作为一个整体制定工科类专业课程的学习目标,建立基于信息技术的学习资源体系。 展开更多
关键词 制造业信息化 工程制图 融合式教学模式 积件思想 自主学习理论 CAx课程群
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小学中年级学生生字回生现象的转化策略初探 被引量：2
8
作者 江伟英 《现代教育论丛》 2008年第9期80-83,53,共5页
本文直面中年级学生生字回生现象严重的问题,并对此问题进行了全面的、理性的分析。针对中年级孩子的年龄特点,把握孩子学习能力提高的关键期,提出了实施自主识字的教学策略来激发学生主动认字,个性化地、有侧重点地分步记忆,触发识字... 本文直面中年级学生生字回生现象严重的问题,并对此问题进行了全面的、理性的分析。针对中年级孩子的年龄特点,把握孩子学习能力提高的关键期,提出了实施自主识字的教学策略来激发学生主动认字,个性化地、有侧重点地分步记忆,触发识字过程中的多种积极效应,从而实现有效降低中年级学生生字回生率。 展开更多
关键词 识字教学 回生率 关键期 自主识字 阅读巩固 教学策略 效应
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试点工作中值得关注的几个问题
9
作者 刘建宏 《天津电大学报》 2002年第3期40-42,共3页
现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。在试点过程中应关注以下几个问题:试点单位的合理布局和优化组合;多种媒体教学资源的质量和适用性;师生间的交互与... 现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。在试点过程中应关注以下几个问题:试点单位的合理布局和优化组合;多种媒体教学资源的质量和适用性;师生间的交互与交流;自主学习和自学的关系;问卷调查和统计分析;补修学分的教务教学管理。 展开更多
关键词 试点工作 远程开放教育 自主学习 电大 教学资源 教务管理
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略论中学起点班的英语教学
10
作者 吴其贵 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第1期76-78,共3页
为搞好中学起点班的教学,我重点抓了三个方面:一是注重将学生对英语的好奇转化为好学,二是注重利用学生特点化难为易,三是注重动静结合。
关键词 好奇 好学 转化 兴趣 模仿能力 化难为易 动静结合 全脑功能
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