自我监控研究的新进展 被引量：13

1

作者 宋耀武 齐冰 《心理与行为研究》 2003年第4期311-314,共4页

自我监控理论是在元认知研究的基础上发展起来的。近年来,自我监控研究成为心理学研究领域中的热点课题之一。该文回顾了自我监控的理论研究以及自我监控学习的应用研究,并提出了对自我监控研究的展望。

关键词 元认知 自我监控 自我监控学习

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学生学习自我监控的研究进展 被引量：8

2

作者 段丽琼 徐燕刚 刘燕 《教学研究》 2006年第4期296-300,共5页

学生学习的自我监控能力是学生学习能力的重要方面,是影响学生学业成绩的关键因素。本文在纵观国内外研究资料的基础上,主要对学生学习自我监控的界定、检测工具、具体研究进行分析概括,为更深入的研究提供借鉴。

关键词 自我监控 研究进展 学生学习 学业成绩 检测工具

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父母教养方式与高中生自我监控学习的关系——核心自我评价的中介作用 被引量：8

3

作者 杨丽媛 陈毅文 +1 位作者 李信 刘彤 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2017年第2期214-220,共7页

考察了父母教养方式与高中生自我监控学习的关系,及核心自我评价在其中的中介作用.选取424名高中生,采用简式父母教养方式问卷、核心自我评价量表和中学生自我调节学习策略问卷,分别测量其父母教养方式、核心自我评价及自我监控学习.父... 考察了父母教养方式与高中生自我监控学习的关系,及核心自我评价在其中的中介作用.选取424名高中生,采用简式父母教养方式问卷、核心自我评价量表和中学生自我调节学习策略问卷,分别测量其父母教养方式、核心自我评价及自我监控学习.父亲情感温暖直接预测自我监控学习(B=0.22,p<0.001),又通过核心自我评价间接预测自我监控学习(B=0.09,p<0.05);母亲情感温暖直接预测自我监控学习(B=0.27,p<0.001),又通过核心自我评价间接预测自我监控学习(B=0.07,p<0.05).自我监控学习与父母教养方式、核心自我评价密切相关,核心自我评价在父母教养方式与自我监控学习及其各维度之间起部分中介作用. 展开更多

关键词 高中生 父母教养方式 自我监控学习 核心自我评价 中介作用

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基于强化学习的无人驾驶车辆行为决策方法研究进展 被引量：5

4

作者 张佳鹏 李琳 朱叶 《电子科技》 2021年第5期66-71,共6页

行为决策系统能够综合环境及自车信息,使自动驾驶车辆产生安全合理的驾驶行为,是实现无人驾驶的核心。强化学习算法采用一种自监督学习的方式,使自动驾驶车辆的决策系统在与环境的交互过程中,通过不断改进自身策略自主学习到最优的决策... 行为决策系统能够综合环境及自车信息,使自动驾驶车辆产生安全合理的驾驶行为,是实现无人驾驶的核心。强化学习算法采用一种自监督学习的方式,使自动驾驶车辆的决策系统在与环境的交互过程中,通过不断改进自身策略自主学习到最优的决策模型,为构建有效的决策系统提供了方向。文中总结了近年来基于强化学习的行为决策方法在提高决策精度、提高决策广度以及应对不确定因素等方面的研究进展。决策精度的提升主要依赖于引入具有强大表征能力的深度学习技术。决策广度的提升得益于能够通过任务分解以缓解维数灾难的分层抽象技术。不确定因素则通过部分可观测马尔科夫决策过程被纳入考量之中以提高行车安全。 展开更多

关键词 无人驾驶 强化学习 行为决策 自监督学习 策略改进 决策精度 决策广度 不确定因素

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普通物理实验教学中学生自我监控学习能力的研究 被引量：3

5

作者 王震 王双维 金红 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期10-13,共4页

自我监控学习能力在学生的学习中占有重要的地位,它是影响学生学业成绩的关键因素。本文试图探讨普物实验教学中学生的自我监控能力情况。编制了实验学习中"学生自我监控学习的测查问卷",并对物理系二年级的学生进行了测查。... 自我监控学习能力在学生的学习中占有重要的地位,它是影响学生学业成绩的关键因素。本文试图探讨普物实验教学中学生的自我监控能力情况。编制了实验学习中"学生自我监控学习的测查问卷",并对物理系二年级的学生进行了测查。通过问卷及测查,旨在探讨以下三个问题:1.学生自我监控学习能力的整体状况;2.学生自我监控学习能力的各维度与实验成绩之间的相关性;3.学生自我监控学习能力的各维度与学生性别之间的相关性。 展开更多

关键词 普通物理教学 问卷调查 实验教学 学生培养 高校 自我监控学习能力

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初中生学习自我监控的调查研究 被引量：1

6

作者 孙珍 阳德华 《内江师范学院学报》 2016年第10期106-110,共5页

为了研究初中生学习自我监控的现状,采用《初中生学习自我监控调查问卷》对959名初中生进行调查.初中生学习自我监控的总体情况是良好的,但在学习自我监控的具体方面发展不均衡;初中生学习自我监控的年级差异显著,学生的学习自我监控水... 为了研究初中生学习自我监控的现状,采用《初中生学习自我监控调查问卷》对959名初中生进行调查.初中生学习自我监控的总体情况是良好的,但在学习自我监控的具体方面发展不均衡;初中生学习自我监控的年级差异显著,学生的学习自我监控水平随着年级的增高而显示出递减趋势;初中生学习自我监控的性别差异不显著;初中生学习自我监控水平从优组至差组呈现下降趋势,自我监控与学习成绩之间存在显著正相关.初中生学习自我监控总体情况是良好的,性别差异不显著,年级差异显著,初中生学习自我监控与学习成绩之间存在显著正相关. 展开更多

关键词 初中生 学习自我监控 学习成绩

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外语教学中情感过滤与自主学习关系的几点思考

7

作者 乔国强 《河北能源职业技术学院学报》 2015年第1期94-96,共3页

英语教学中发现相当一部分学生在英语学习过程中缺乏内动力,对英语兴趣不大,有一定的抵触情绪。本文通过情感过滤假设和自主学习策略,分析和探究这一英语教学中的难题,并提出解决这一问题的方法。

关键词 情感过滤 自主学习 元认知策略

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中小学生自我监控学习能力的发展及影响因素研究 被引量：18

8

作者 傅金芝 符明弘 +1 位作者 杨玉宇 李鹏 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期100-106,共7页

本研究拟探讨不同地区、不同民族、不同年龄中小学生自我监控学习能力的发展特点及其影响因素。研究选取昆明地区和德宏州小学五年级到高中二年级的汉族、傣族、景颇族学生 ,通过量表、问卷和访谈方式了解学生自我监控学习能力的发展状... 本研究拟探讨不同地区、不同民族、不同年龄中小学生自我监控学习能力的发展特点及其影响因素。研究选取昆明地区和德宏州小学五年级到高中二年级的汉族、傣族、景颇族学生 ,通过量表、问卷和访谈方式了解学生自我监控学习能力的发展状况 ,通过相关分析、方差分析法探讨其与智力、非智力因素、认知风格间的关系。结果发现不同地区、不同民族间学生自我监控学习能力差异并不明显 ;学生的年龄、智力、非智力因素与自我监控学习能力间有显著相关 ;学生的认知风格对自我监控学习能力有一定影响 ,影响的强度和维度因年级的不同而有所不同。 展开更多

关键词 中学生 小学生 影响因素 相关分析 方差分析 年龄 自我监控学习能力 地区差异 民族 智力 非智力因素 认知风格

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汉语二语学习者口语非流利产出分类体系探析 被引量：10

9

作者 王希竹 彭爽 《延边大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第5期100-105,共6页

近年来,随着第二语言教学对口语实用能力培养重视度的提升,第二语言口语产出的非流利性问题也成为学者们研究的重点。然而,在我国,汉语二语学习者的口语非流利产出研究仍处于起步阶段。基于自我监控学习理论,针对对外汉语教学的研究方向... 近年来,随着第二语言教学对口语实用能力培养重视度的提升,第二语言口语产出的非流利性问题也成为学者们研究的重点。然而,在我国,汉语二语学习者的口语非流利产出研究仍处于起步阶段。基于自我监控学习理论,针对对外汉语教学的研究方向,重新提出了口语非流利产出的分类体系,即分为由隐型监控行为导致的非流利现象(分为停顿、添加、重复、拖腔、突然中断)和由外显型监控行为导致的非流利产生现象(分为错误修正、恰当修正、重构修正)。 展开更多

关键词 汉语二语学习者 口语表达 非流利产出 自我监控学习理论

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幼师生学习动机与自我监控学习行为的关系研究——基于对江苏联合职业技术学院常州学前分院的调查分析 被引量：1

10

作者 彭才根 刘权 《南通航运职业技术学院学报》 2019年第4期108-112,共5页

采用问卷调查法对江苏省常州市某高职院校1~4年级幼师生的学习动机及自我监控学习行为进行测查,并分析其相关性。结果表明:幼师生的学习动机处于中等偏上水平,学习的内生动机大于外生动机,内生动机因子的热衷性维度大于挑战性维度,外生... 采用问卷调查法对江苏省常州市某高职院校1~4年级幼师生的学习动机及自我监控学习行为进行测查,并分析其相关性。结果表明:幼师生的学习动机处于中等偏上水平,学习的内生动机大于外生动机,内生动机因子的热衷性维度大于挑战性维度,外生动机中的依赖他人评价维度得分最高,关注人际竞争维度得分最低;幼师生的自我监控学习行为处于中等偏上水平,自我监控学习行为的学习监察与调节(正向)维度得分最高,学习时间管理维度得分最低;幼师生内生动机、外生动机与自我监控学习行为均呈显著性正相关,且内生动机、外生动机对自我监控学习行为具有显著的正向预测作用。 展开更多

关键词 学习动机 自我监控学习行为 幼师生

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学习者的情感因素对网络自我监控学习行为影响研究 被引量：1

11

作者 刘珍 《理工高教研究》 2010年第4期134-138,共5页

在对大学非英语专业一、二年级学生在网络环境下自我监控学习能力的情况进行问卷调查的基础上,研究了网络环境下,大学英语学习者的学习动机、自我效能感和归因对其自我监控学习行为的影响。结果表明:这两个年级学生的自我监控水平偏低,... 在对大学非英语专业一、二年级学生在网络环境下自我监控学习能力的情况进行问卷调查的基础上,研究了网络环境下,大学英语学习者的学习动机、自我效能感和归因对其自我监控学习行为的影响。结果表明:这两个年级学生的自我监控水平偏低,各项指标差别不大,未呈现显著差异性;其自我监控行为与深层型学习动机呈极其显著的正相关,与表层型学习动机呈极其显著的负相关;其自我监控学习行为与自我效能感,呈极其显著的正相关;其自我监控学习行为与内部归因呈显著正相关,与外部归因呈显著负相关。同时,依据研究结果对大学英语网络教学提出了建议。 展开更多

关键词 情感因素 网络环境 自我监控学习行为 自我效能感

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高中生物理问题解决中自我监控能力的结构 被引量：12

12

作者 宋其争 沃建中 林崇德 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期79-84,共6页

在前人研究的基础上 ,以 314名高中学生为被试 ,对物理学科问题解决自我监控能力的结构进行研究。结果表明 ,物理学科问题解决自我监控能力的五成分模型更为合理 ,与其它可能的模型相比 ,五成分模型的GFI最高 ,为 0 85 ,χ2 df最小 ,... 在前人研究的基础上 ,以 314名高中学生为被试 ,对物理学科问题解决自我监控能力的结构进行研究。结果表明 ,物理学科问题解决自我监控能力的五成分模型更为合理 ,与其它可能的模型相比 ,五成分模型的GFI最高 ,为 0 85 ,χ2 df最小 ,为 1 70。从物理解题过程来看 ,其物理问题解决自我监控能力由计划、调节、监察。 展开更多

关键词 高中生 物理问题 自我监控能力 组成因素 结构研究

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学习自我监控在教师学习方式和工作绩效间的中介效应研究——基于西北农村地区教师的实证分析

13

作者 杨鑫 朱丽桢 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第13期41-46,共6页

工作绩效作为教师考核的重点,是反映教师工作成果的重要指标之一,也是教师学习结果的重要体现。以教师学习方式量表、学习自我监控量表、教师工作绩效量表为测量工具,对299位西北农村地区教师进行调查,探讨西北农村地区教师学习方式、... 工作绩效作为教师考核的重点,是反映教师工作成果的重要指标之一,也是教师学习结果的重要体现。以教师学习方式量表、学习自我监控量表、教师工作绩效量表为测量工具,对299位西北农村地区教师进行调查,探讨西北农村地区教师学习方式、学习自我监控与其工作绩效的关系以及自我监控在两者之间的中介作用,结果显示:西北农村地区教师所采用的三种学习方式对其工作绩效均有显著影响,影响力大小依次为自主学习、偶发学习和正式学习;教师学习心理自我监控对其工作绩效作用不显著,行为自我监控与环境自我监控在教师学习方式与工作绩效间起到部分中介作用。 展开更多

关键词 教师学习方式 学习自我监控 工作绩效 中介效应 西北农村地区

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