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维持性血液透析患者疾病感知与自我管理行为的链式中介效应 被引量：16
1
作者 饶海英 叶白如 +1 位作者 金领微 张静 《中华全科医学》 2022年第2期255-258,289,共5页
目的探讨维持性血液透析患者疾病感知、认知融合、反刍思维和自我管理行为间的关系,以期为患者的临床护理干预提供一定的参考和依据。方法采用方便抽样法选取2020年4-10月在浙江省某三级甲等医院血液透析中心行血液透析的312例患者作为... 目的探讨维持性血液透析患者疾病感知、认知融合、反刍思维和自我管理行为间的关系,以期为患者的临床护理干预提供一定的参考和依据。方法采用方便抽样法选取2020年4-10月在浙江省某三级甲等医院血液透析中心行血液透析的312例患者作为研究对象。使用一般资料调查问卷、简版疾病感知问卷、中文版Nolen-Hoeksema反刍思维量表、中文版认知融合量表和血液透析患者自我管理行为问卷进行调查。使用Amos 17.0软件构建结构方程模型图,并进行中介效应检验。结果维持性血液透析患者疾病感知、反刍思维和认知融合得分分别为(50.12±13.78)分、(63.15±14.58)分和(47.63±10.30)分。自我管理行为得分为(66.73±13.18)分,总体处于较低水平。反刍思维、认知融合在疾病感知和自我管理行为间的特定中介效应和链式中介效应均成立,反刍思维的特定中介效应占30.7%,认知融合的特定中介效应占19.2%,链式中介效应占7.7%。结论医务人员在对维持性血液透析患者的护理干预中,应注意应帮助患者客观面对疾病和治疗,降低患者反刍思维,疏导其负性情绪,阻断患者的认知融合和心理僵化,提高其自我管理行为水平和生活质量。 展开更多
关键词 维持性血液透析 疾病感知 反刍思维 认知融合 自我管理行为
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小组活动式健康教育对冠心病患者社会支持及自我管理行为的影响 被引量：9
2
作者 刘楠 陈迪 +1 位作者 毛秋芬 余虹 《实用临床医药杂志》 CAS 2020年第24期76-79,共4页
目的探讨小组活动式健康教育对冠心病经皮冠状动脉介入术(PCI)患者社会支持及自我管理行为的影响。方法将2018年1—8月收治的67例冠心病PCI后患者设为试验组,2017年6—12月收治的61例冠心病PCI后患者设为对照组。对照组给予常规健康教育... 目的探讨小组活动式健康教育对冠心病经皮冠状动脉介入术(PCI)患者社会支持及自我管理行为的影响。方法将2018年1—8月收治的67例冠心病PCI后患者设为试验组,2017年6—12月收治的61例冠心病PCI后患者设为对照组。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组基础上联合应用小组活动式健康教育。随访6个月,比较2组社会支持、自我管理行为、生活质量及预后。结果随访6个月时,试验组患者主观支持、客观支持、社会支持利用度、社会支持总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者不良嗜好管理、症状管理、疾病知识管理、治疗依从性管理评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);试验组患者躯体受限程度、心绞痛稳定性、治疗满意度、疾病认知程度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组心血管事件发生率、再入院率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小组活动式健康教育能够提高冠心病PCI后患者的社会支持水平,促进自我管理行为的养成,改善患者生活质量。 展开更多
关键词 冠心病 经皮冠状动脉介入术 健康教育 社会支持 自我管理行为
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老年2型糖尿病患者及其家庭主要照护者健康素养对患者自我管理行为的影响 被引量：1
3
作者 张文霞 王艳 +2 位作者 张琳娜 丁晶晶 李锦秀 《护理实践与研究》 2023年第21期3173-3179,共7页
目的了解老年2型糖尿病(T2DM)及其家庭主要照护者健康素养水平现状,并探讨双方健康素养水平对患者自我管理行为的影响。方法选取2022年1—6月在河南省2所综合性三级医院住院的200例老年T2DM患者及200名家庭照护者为调查对象。采用患者... 目的了解老年2型糖尿病(T2DM)及其家庭主要照护者健康素养水平现状,并探讨双方健康素养水平对患者自我管理行为的影响。方法选取2022年1—6月在河南省2所综合性三级医院住院的200例老年T2DM患者及200名家庭照护者为调查对象。采用患者及照护者一般资料调查表、糖尿病健康素养量表、中文版糖尿病自我管理行为量表进行调查。结果老年T2DM患者健康素养得分74.49±16.29分,自我管理行为得分66.59±17.12分,照护者健康素养得分73.63±16.99分。Pearson相关分析结果显示,老年T2DM患者及其照护者的健康素养与患者自我管理行为均呈显著正相关(r=0.867、0.671,P<0.01)。经单因素筛选,多因素线性回归分析显示,老年T2DM患者的文化程度、家庭平均月收入、照护者的文化程度、与患者的关系、照顾时间、患者健康素养得分、照护者健康素养得分是患者自我管理行为的影响因素(P<0.05)。结论老年T2DM患者及其家庭照护者高水平的健康素养均可有效提升患者的自我管理行为。临床医护人员需关注并评估二者健康素养水平,将老年T2DM照护者也纳入到T2DM照护团队中,进一步探讨适合双方的健康素养干预方案,以期改善患者的自我管理行为。 展开更多
关键词 糖尿病 老年人 家庭主要照护者 健康素养 自我管理行为
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安徽某医学高校本科生自我健康管理能力现状及影响因素
4
作者 王云云 杨蓓 +3 位作者 杨寒莉 苏姗姗 常婉玉 常微微 《赣南医学院学报》 2023年第12期1263-1268,共6页
目的:调查医学生健康自我管理能力现状并分析其影响因素。方法:采用分层整群抽样方法,选取安徽某医学院校2193名在校本科生,采用成年人健康自我管理能力测评量表对医学生健康自我管理能力进行测定,利用SPSS 26.0软件对数据进行分析。结... 目的:调查医学生健康自我管理能力现状并分析其影响因素。方法:采用分层整群抽样方法,选取安徽某医学院校2193名在校本科生,采用成年人健康自我管理能力测评量表对医学生健康自我管理能力进行测定,利用SPSS 26.0软件对数据进行分析。结果:医学生健康自我管理能力总得分为(152.22±20.95)分,健康自我管理行为、健康自我管理认知和健康自我管理环境得分依次为(49.90±9.90)分、(62.88±7.84)分、(39.44±7.18)分。线性回归分析结果显示:⑴健康自我管理总分:与临床医学专业学生相比,护理学专业学生得分较低(P<0.05);与母亲文化程度小学及以下者相比,高中、大专及以上学历者得分较高(P<0.05);与大一学生相比,大四学生得分较低(P<0.05);⑵健康自我管理行为得分:与临床医学专业学生相比,医学影像学专业学生得分较低;与男生相比,女生得分较低(P<0.05);母亲文化程度越高,得分相对越高(P<0.05);⑶健康自我管理环境得分:与临床医学专业学生相比,护理学专业学生得分较低(P<0.05);与母亲文化程度小学及以下者相比,高中、大专及以上学历者得分较高(P<0.05);⑷健康自我管理认知得分:与临床医学专业学生相比,护理学专业学生得分较低(P<0.05);与男生相比,女生得分较高(P<0.05);与大一学生相比,大四学生得分较低(P<0.05)。结论:医学生健康自我管理能力处于中上水平。健康自我管理能力主要受性别、母亲文化程度、年级和专业的影响。 展开更多
关键词 医学生 健康自我管理 自我管理行为 自我管理认知 自我管理环境 影响因素
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