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上海慢性病自我管理项目实施效果的评价 被引量：203
1
作者 傅东波 傅华 +9 位作者 Patrick McGowan 沈贻谔 朱莉珍 杨惠勤 朱世泰 毛建国 丁永明 卫志华 杨顺英 吴翠娥 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期223-225,共3页
目的　评价上海慢性病自我管理项目实施 6个月后的效果。方法　按照以社区为基础的随机对照试验研究设计 ,将 95 4名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病 (COPD)等疾病自愿参加该项目的慢性病人 ,随机分... 目的　评价上海慢性病自我管理项目实施 6个月后的效果。方法　按照以社区为基础的随机对照试验研究设计 ,将 95 4名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病 (COPD)等疾病自愿参加该项目的慢性病人 ,随机分为干预组和对照组。采用协方差的秩和检验 ,比较了有基线和 6个月后 2次问卷调查数据的43 0名干预组病人和 3 49名对照组病人在项目实施 6个月后在自我管理行为、自我效能、健康状况和卫生服务利用等方面的变化。结果　与对照组比较 ,干预组在一种自我管理行为方面明显提高 :6个月内认知性症状、管理方法实践评分 ,干预组平均多增加了 0 3 3分 ;症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分 6个月的增加值 ,分别比对照组高出 0 69分和 0 63分 ;干预组在健康状况的 9个方面 (整体健康自评、健康担忧、疲劳、气短、疼痛、失能、疾病对病人生活影响、情绪低落及社会活动 /角色受限 ) ,明显好于对照组 (P均 <0 0 5 ) ;干预组 6个月内看急诊次数平均比对照组少 0 0 1次 (P =0 0 2 ) ;干预组 6个月内住院次数平均比对照组减少了 0 12次 (P =0 0 1)。结论　上海慢性病自我管理项目 6个月后可改善参加者的自我管理行为、自我效能、部分健康状况、减少看急诊次数和住院次? 展开更多
关键词 上海 慢性病 自我管理项目 实施效果 评价
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慢性病患者自我管理研究进展 被引量：126
2
作者 张丽丽 董建群 《中国慢性病预防与控制》 CAS 北大核心 2010年第2期207-211,共5页
病人主动参与慢性病管理的最终目的是提高病人的自我效能(self-efficacy)并开展有效的自我管理。慢性病自我管理的实质为通过"医患合作,患者互助,自我管理"来提高患者对疾病的认识水平,改善患者心理状态,改变患者不良健康行为... 病人主动参与慢性病管理的最终目的是提高病人的自我效能(self-efficacy)并开展有效的自我管理。慢性病自我管理的实质为通过"医患合作,患者互助,自我管理"来提高患者对疾病的认识水平,改善患者心理状态,改变患者不良健康行为,促进患者功能恢复,减少医疗费用支出。该文从心理学、生态学、伦理学、卫生经济学等领域对患者自我管理在不同角度、不同层次的研究进行探索,深入了解患者自我管理的科学性和有效性,同时就目前研究中存在的问题进行探讨。 展开更多
关键词 慢性病 自我管理 社区 健康教育 效果评价
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高血压自我管理健康教育项目效果评价 被引量：85
3
作者 傅东波 丁永明 +3 位作者 杨柯君 孙玮 王敬丽 傅华 《复旦学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期284-288,294,共6页
目的　评价高血压自我管理项目实施6个月之后的效果。方法　按照社区随机对照试验研究设计,将2 19名自愿参加该项目的高血压病人,随机分为干预组和对照组。干预组接受高血压自我管理健康教育课程,对照组接受常规的高血压三级管理。比较... 目的　评价高血压自我管理项目实施6个月之后的效果。方法　按照社区随机对照试验研究设计,将2 19名自愿参加该项目的高血压病人,随机分为干预组和对照组。干预组接受高血压自我管理健康教育课程,对照组接受常规的高血压三级管理。比较111名干预组病人和10 8名对照组病人在项目实施6个月之后各评价指标的变化。结果　干预组6个月内每周耐力锻炼时间、症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分、健康状况(整体健康自评、疲劳、情绪低落)明显好于对照组(P均<0 .0 5 ) ;干预组6个月内看病次数平均比对照组少1.73次(P =0 .0 2 ) ;干预组收缩压和舒张压分别比对照组多下降了1.4 3、0 .2 9kPa。结论　高血压自我管理项目6个月后可改善参加者的自我管理行为、自我效能、部分健康状况、减少看病次数及降低血压水平。 展开更多
关键词 高血压病 自我管理 健康教育 随机对照试验 效果评价
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影响因子在我国科技期刊评价中的作用分析 被引量：81
4
作者 张凌之 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期126-127,共2页
通过分析目前我国科技期刊中作者和期刊自引过度的问题 ,认为要提高我国科技期刊的影响力 ,应从期刊评价系统本身、期刊管理及评价部门以及期刊编辑部 3个方面加强工作 ,使影响因子能客观反映出期刊在学术思想传播中的深度和广度 ,并有... 通过分析目前我国科技期刊中作者和期刊自引过度的问题 ,认为要提高我国科技期刊的影响力 ,应从期刊评价系统本身、期刊管理及评价部门以及期刊编辑部 3个方面加强工作 ,使影响因子能客观反映出期刊在学术思想传播中的深度和广度 ,并有效地发挥其评价作用。 展开更多
关键词 影响因子 中国 科技期刊评价 期刊评价系统 期刊管理 期刊编辑部
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教师反思性自我评价 被引量：33
5
作者 侯彩颖 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第4期27-32,共6页
教师自我评价是促进教师专业发展的有力手段。人本关怀和终身教育的时代等特点,日益要求加强教师自我评价在教师专业成长中的地位。自我评价的实施:要确定目标和评价标准;确定要使用的观测工具、方法和频率;对资料收集的结果进行分析处理。
关键词 教师专业发展 自我评价培训 自评实施
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自引对科技期刊影响因子作用的量化研究 被引量：61
6
作者 李建辉 王志魁 +3 位作者 徐宏 肖志军 孙梦婕 苏洪余 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期154-157,共4页
以中国科技论文统计源数据库收录的70种中华医学会系列期刊为样本,通过计算得出这些期刊去除自引后的影响因子,并对去除前后期刊的影响因子及期刊排名进行比较。通过量化统计分析发现,自引对期刊的影响因子和排名影响显著(P<0.01),... 以中国科技论文统计源数据库收录的70种中华医学会系列期刊为样本,通过计算得出这些期刊去除自引后的影响因子,并对去除前后期刊的影响因子及期刊排名进行比较。通过量化统计分析发现,自引对期刊的影响因子和排名影响显著(P<0.01),进而影响对科技期刊的评价。 展开更多
关键词 科技期刊 自引 影响因子 期刊评价
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自尊社会计量器理论的研究述评 被引量：59
7
作者 张林 李元元 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期852-856,共5页
自尊的社会计量器理论(sociometer theory),从进化心理学和符号互动论的角度对自尊的本质与功能进行了理论阐释,并对自尊社会计量器的理论假设进行了大量研究验证。国外相关研究主要涉及自尊社会计量器理论的思想渊源、基本观点和实证研... 自尊的社会计量器理论(sociometer theory),从进化心理学和符号互动论的角度对自尊的本质与功能进行了理论阐释,并对自尊社会计量器的理论假设进行了大量研究验证。国外相关研究主要涉及自尊社会计量器理论的思想渊源、基本观点和实证研究,以及新近研究的进展。目前的自尊社会计量器理论片面强调了他人评价对自尊的影响,而忽视其他因素对自尊的影响。未来的社会计量器理论研究应与自尊领域的其他理论相结合,以形成更完善的整合性自尊理论。 展开更多
关键词 自尊 社会计量器 人际评价
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教学评价中存在的问题及反思 被引量：56
8
作者 陈振华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第18期84-87,共4页
教学评价是教学中必不可少的一环,其目的主要是检查和促进教学工作。然而,由于种种原因,教学评价在评价主体、功能、标准、方式等诸多方面仍存在问题,迫切需要我们进行深入的反思。
关键词 教学评价 自评 互评
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大学生心理健康教育课程改革的探索与实践 被引量：55
9
作者 陈华 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第4期48-52,共5页
为更好地贯彻落实教育部关于《大学生心理健康教育课程基本要求》,提高心理健康教育课程的教学质量,促进大学生优秀心理品质的养成,西南交通大学心理中心对大学生心理健康教育课程进行了教学改革,改变了传统的"满堂灌"教学方... 为更好地贯彻落实教育部关于《大学生心理健康教育课程基本要求》,提高心理健康教育课程的教学质量,促进大学生优秀心理品质的养成,西南交通大学心理中心对大学生心理健康教育课程进行了教学改革,改变了传统的"满堂灌"教学方式,注重运用丰富的视频资料和现实生活事例讲述学生关心的问题,让学生参与教学、体验学习内容,同时加强教材和师资队伍建设,强化教学研究,建立多元激励的成绩评价机制,构建起了较为完整的大学生心理健康教育课程体系,使学生在增进自我认知,增强学习、人际沟通与交往能力,学会情绪管理等方面都取得了长足的进步,对其健康成才起到了积极的引导作用。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育课程 团队合作 人际关系 情绪管理 自我认知 教学实践 教学评价
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国家精品课程建设现状的调查分析 被引量：46
10
作者 路秋丽 孙华 +2 位作者 田雨 谢怡 魏顺平 《中国远程教育》 北大核心 2010年第7期49-54,共6页
经过六年的努力,国家精品课程建设项目已经成果丰硕。本文通过问卷调查的研究方法,以2008年国家精品课程的负责人和参与教师为调查对象,以国家精品课程的"建设方式、重要环节、有效教学特征、资源建设标准、版权意识、应用情况、... 经过六年的努力,国家精品课程建设项目已经成果丰硕。本文通过问卷调查的研究方法,以2008年国家精品课程的负责人和参与教师为调查对象,以国家精品课程的"建设方式、重要环节、有效教学特征、资源建设标准、版权意识、应用情况、更新情况、自我评价、支持服务需求"等九个方面为调查内容,以发送Email的方式发送调查问卷,历时两个月,回收有效问卷328份。调查结果表明,在国家精品课程开发过程中,建设者的资源建设标准化意识和版权意识比较淡薄;在应用和更新方面,大部分建设者会使用自己的精品课程,但是他们并不清楚自己的精品课程为他人所使用的情况;还有,大部分建设者没有更新过自己的精品课程。针对调查中发现的问题,本文提出了一系列建议,包括完善精品课程评价指标体系,提供完善的、可以操作的资源建设标准,统一精品课程支撑平台、加强精品课程建设的后续支持服务等,为进一步推动国家精品课程的建设与应用工作提供了有意义的参考。 展开更多
关键词 国家精品课程 有效教学特征 资源建设标准 版权意识 自我评价 支持服务
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BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用 被引量：47
11
作者 谭杨波 廖桂红 李柳丽 《护理研究》 北大核心 2020年第6期1086-1088,共3页
[目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习... [目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习效果及期末总成绩.[结果]试验组护生的学习效果自我评价中的课堂气氛维度得分优于对照组(P<0. 05);试验组实训成绩[(85. 91±3. 87)分]、期末考试成绩[(68. 28±8. 15)分]和期末总成绩[(74. 66±5. 20)分]均优于对照组[实训成绩(81. 97±4. 74)分,期末考试成绩(61. 91±11. 95)分,期末总成绩(70. 59±7. 69)分],两组比较,差异有统计学意义(P<0. 05),且试验组期末总成绩中高分段(≥70分)人数多于对照组.[结论]BOPPPS教学法可以提高护生学习效果,实现教学相长. 展开更多
关键词 导学互动的加式教育 教学模型 外科护理学 高职护生 护理教育 教学效果 成绩 自我评价
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飞行员自我生活质量综合评价与疗养服务需求调查 被引量：46
12
作者 徐军明 赵威丽 宋学岐 《解放军医院管理杂志》 2009年第9期842-844,共3页
目的:探讨海军飞行员对生活质量的综合评价并与其他现役军官对照组分析,以为飞行员提供有针对性的整体疗养服务。方法:采用GQOLI-74生活质量综合评定问卷,对随机抽取的各52名入院疗养的飞行员和其他现役军官分别进行调查,数据采用x2,u... 目的:探讨海军飞行员对生活质量的综合评价并与其他现役军官对照组分析,以为飞行员提供有针对性的整体疗养服务。方法:采用GQOLI-74生活质量综合评定问卷,对随机抽取的各52名入院疗养的飞行员和其他现役军官分别进行调查,数据采用x2,u检验进行统计分析。结果:飞行员整体生活质量综合评价略高于对照组(P<0.05),但在精神紧张度、躯体不适感、工作与学习等负性因子明显高于对照组(P<0.01)。结论:飞行员自我评价与其工作性质、职业特点有一定关系,提示疗养服务应针对飞行员需求,以提高其疗养保健效果。 展开更多
关键词 飞行员 生活质量 自我评价 疗养需求
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高校教学评估何以回归教学生活本身 被引量：44
13
作者 刘振天 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期60-66,共7页
中国高校教学评估是在对高等教育本质、教学地位的认识、教学工作现状的把握基础上而采取的策略和措施,旨在通过评估,促进教学建设、规范教学管理、深化教学改革和提高教学质量。实践证明,高校教学评估在实现既定目标方面取得了显著成绩... 中国高校教学评估是在对高等教育本质、教学地位的认识、教学工作现状的把握基础上而采取的策略和措施,旨在通过评估,促进教学建设、规范教学管理、深化教学改革和提高教学质量。实践证明,高校教学评估在实现既定目标方面取得了显著成绩,但同时也存在严重缺欠。这种评估在很大程度上偏离了以千百万师生教学实践为根基的活生生的真实教学过程,影响着评估工作的质量和效用。教学评估要发挥正能量,必须直抵教学过程深处、回归真实教学生活。 展开更多
关键词 教学评估 教学生活 教学过程 自我评估
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我国海水养殖业氮、磷产出量的初步评估 被引量：39
14
作者 宗虎民 袁秀堂 +4 位作者 王立军 于丽敏 胡莹莹 霍传林 张志锋 《海洋环境科学》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期336-342,共7页
为了解我国海水养殖业的自身污染状况,本文利用2014年全国海水养殖产量及主要养殖生物产污系数等数据对我国海水养殖活动氮、磷的产出量进行了初步评估。结果显示,全国海水增养殖区氮、磷年产出量分别达到29.3万t和9.7万t。其中,投饵性... 为了解我国海水养殖业的自身污染状况,本文利用2014年全国海水养殖产量及主要养殖生物产污系数等数据对我国海水养殖活动氮、磷的产出量进行了初步评估。结果显示,全国海水增养殖区氮、磷年产出量分别达到29.3万t和9.7万t。其中,投饵性养殖生物(鱼类、甲壳类等)总氮、总磷产出量分别达到3.9万t和0.6万t,非投饵性养殖生物(滤食性贝类)总氮、总磷产出量分别达到25.4万t和9.1万t。与全国陆源污染物排海量相比,海水养殖总氮、总磷产出量分别约占江河总氮、总磷排海量的10.0%和36.1%;同时,海水养殖总氮、总磷产出量已分别超过排污口氨氮、总磷的排海量,分别约为二者的5.6倍和7.2倍。因此,海水养殖自身污染已成为我国近岸海域重要污染源之一,应引起相关部门的足够重视。 展开更多
关键词 海水养殖 自身污染 氮磷 评估
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中国大学生跨文化能力自我评价分析 被引量：39
15
作者 樊葳葳 吴卫平 彭仁忠 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2013年第6期53-59,共7页
本世纪以来,随着经济全球化和中国国际化的日益发展,中国需要更多具有跨文化能力的国际化人才,这对人才的成长和培养模式提出了前所未有的挑战。本文分析了跨文化能力内涵与维度,同时基于Byram的跨文化能力(ICC)多维度模型与Fantini所... 本世纪以来,随着经济全球化和中国国际化的日益发展,中国需要更多具有跨文化能力的国际化人才,这对人才的成长和培养模式提出了前所未有的挑战。本文分析了跨文化能力内涵与维度,同时基于Byram的跨文化能力(ICC)多维度模型与Fantini所编制的跨文化能力自评问卷,根据中国大学生的实际情况,设计了一套评价中国大学生跨文化能力(ICC)自评量表,还结合问卷与访谈等调查方法对中国大学生跨文化能力自我评价进行了一次实证分析,研究结果发现,中国大学生普遍认为自己对外国文化知识掌握不足,在与外国人交流时不愿主动调整自己行为去适应外国人,使用外语进行成功交流的能力欠缺,较少意识到外国人对自己的看法及存在成见的缘由。 展开更多
关键词 中国大学生 跨文化能力 自我评价
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癌症自我管理研究现状及启示 被引量：36
16
作者 钱会娟 袁长蓉 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2010年第12期1147-1150,共4页
随着癌症治疗技术的发展，癌症患者生存期逐渐延长，2006年WHO公布癌症是一种可调控的慢性疾病。因此，部分癌症患者在急性治疗期后逐渐转人疾病慢性长期照护阶段。Dodd的研究显示．癌症患者对治疗不良反应的自我管理活动程度呈中度水... 随着癌症治疗技术的发展，癌症患者生存期逐渐延长，2006年WHO公布癌症是一种可调控的慢性疾病。因此，部分癌症患者在急性治疗期后逐渐转人疾病慢性长期照护阶段。Dodd的研究显示．癌症患者对治疗不良反应的自我管理活动程度呈中度水平，但对不良反应的预防自我管理活动水平极低．癌症患者回归社会或社区之后，更大程度上需要自我管理疾病。早在20世纪五六十年代，自我管理的方法就开始应用在慢性病管理中，随后慢性病自我管理项目（CDSMP）应运而生。 展开更多
关键词 肿瘤 自我护理 评价研究
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培养小学生数学自我效能感的实验研究 被引量：23
17
作者 寇冬泉 刘电芝 曾欣然 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第5期76-80,共5页
本研究采用“自知、助学自验、自评”结合的培育方法 ,对小学五年级学生的数学自我效能感进行了为期三个月的培育实验。结果表明 :运用该方法对于提高小学生数学自我效能感水平有显著效果 ,特别是对中、低自我效能感水平的小学生效果显... 本研究采用“自知、助学自验、自评”结合的培育方法 ,对小学五年级学生的数学自我效能感进行了为期三个月的培育实验。结果表明 :运用该方法对于提高小学生数学自我效能感水平有显著效果 ,特别是对中、低自我效能感水平的小学生效果显著 ;数学自我效能感与数学学业成绩之间呈显著正相关 ,但数学自我效能感的显著提高并不一定导致学业成绩的显著提高。同时 ,学生的数学学业成绩也影响着数学自我效能感 ,二者是相互依存。 展开更多
关键词 数学 自我效能感 小学生 “自知助学自验自评”
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社会计量器理论的研究进展:社交接纳/拒绝与自尊的关系 被引量：35
18
作者 张林 曹华英 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第5期1163-1166,共4页
社会计量器理论提出自尊是个体对社交接纳或拒绝的主观计量器,它监控和调节着人们的人际关系质量。目前,该领域的研究主要从两方面展开:一方面从社交反馈的角度探讨了社交接纳与人际评价对状态自尊的影响;另一方面从社交行为的角度探讨... 社会计量器理论提出自尊是个体对社交接纳或拒绝的主观计量器,它监控和调节着人们的人际关系质量。目前,该领域的研究主要从两方面展开:一方面从社交反馈的角度探讨了社交接纳与人际评价对状态自尊的影响;另一方面从社交行为的角度探讨了特质自尊对社交意愿和社交决策的影响。未来的研究需要对影响自尊的社交情境进行具体区分,并就社交反馈、心理变化与社交行为的关系,任务特性的认知过程对自尊的影响进行综合探讨。 展开更多
关键词 自尊 社会计量器理论 社交接纳/拒绝 人际评价
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糖尿病患者自我管理研究进展 被引量：34
19
作者 檀平 董建群 《中国慢性病预防与控制》 CAS 北大核心 2011年第4期435-439,共5页
糖尿病患者自我管理作为一种以提高患者自我效能、强调患者主动承担疾病管理责任的新型保健服务模式已受到了国内外研究者的关注。该文从患者自我管理概念和理论基础出发,综合描述了糖尿病患者自我管理的内容和形式、主要模式和教育标准... 糖尿病患者自我管理作为一种以提高患者自我效能、强调患者主动承担疾病管理责任的新型保健服务模式已受到了国内外研究者的关注。该文从患者自我管理概念和理论基础出发,综合描述了糖尿病患者自我管理的内容和形式、主要模式和教育标准,国内外研究现状和效果评价,并对目前存在的问题作简要分析。 展开更多
关键词 糖尿病 自我管理 效果评价
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不同健康教育模式对糖尿病控制的近期效果 被引量：34
20
作者 贾芸 傅东波 +3 位作者 杨霞 乔兰鹰 滕香宇 刘伟 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第9期999-1001,共3页
目的评价实施不同健康教育模式3个月后对糖尿病控制的效果。方法设计随机对照实验,将133名自愿参加健康教育的糖尿病患者随机分为实验组(n=79)和对照组(n=54)。对照组采用专业人员授课,实验组由经过培训、本身即为糖尿病患者的非专业人... 目的评价实施不同健康教育模式3个月后对糖尿病控制的效果。方法设计随机对照实验,将133名自愿参加健康教育的糖尿病患者随机分为实验组(n=79)和对照组(n=54)。对照组采用专业人员授课,实验组由经过培训、本身即为糖尿病患者的非专业人员授课。教育3个月后对血糖、血脂、血压和知识得分等指标进行组内和组间比较。结果两组患者教育后的各项指标均较教育前有显著改善(P均<0.05);两组患者相比,各项指标改善程度无统计学差异(P>0.05)。结论两种健康教育模式对糖尿病控制都有积极的影响,医院开展新的健康教育模式的长效性有待进一步研究。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 自我管理 效果评价
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