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高校公共体育健美操选修课教学探析 被引量：29
1
作者 刘绚丽 《体育科学研究》 2005年第1期62-63,共2页
论述了要上好高校公共体育健美操选修课就要在课堂教学中如何树立良好的教师形象以及改进教学内容、教学方法和教学手段,合理科学地评价学生的问题。
关键词 公共体育 选修课教学 高校 健美操选修课 教学内容 教师形象 课堂教学 教学手段 教学方法
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浅析高校选修课的作用及其教学管理现状 被引量：24
2
作者 邹吉高 《湖南科技学院学报》 2005年第10期222-224,共3页
选修课是高校课程体系的重要组成部分,选修课能拓宽学生的知识面,完善学生的知识结构,培养学生的创新思维能力,强化学生的个性优势,提高学生的综合素质,增强学生对社会的适应能力。在当前高校的课程体系教学改革中,选修课教学与管理日... 选修课是高校课程体系的重要组成部分,选修课能拓宽学生的知识面,完善学生的知识结构,培养学生的创新思维能力,强化学生的个性优势,提高学生的综合素质,增强学生对社会的适应能力。在当前高校的课程体系教学改革中,选修课教学与管理日益加强,但也有一些不尽人意的地方,要保证和不断提高选修课教学质量必须加强选修课的教学与管理。 展开更多
关键词 选修课 素质教育 教学管理
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完善高校公选课管理的思考 被引量：21
3
作者 张香萍 《扬州大学学报（高教研究版）》 2010年第3期79-81,共3页
高校公共选修课在运转中存在不少管理措施缺失的现象,如课程设置缺乏完善的审核机制,教学班级缺乏专人管理,质量监控出现真空,教学评价导向异化,管理技术系统力量薄弱等,这些对教与学的积极性调动产生了诸多负面影响。要完善公选课管理... 高校公共选修课在运转中存在不少管理措施缺失的现象,如课程设置缺乏完善的审核机制,教学班级缺乏专人管理,质量监控出现真空,教学评价导向异化,管理技术系统力量薄弱等,这些对教与学的积极性调动产生了诸多负面影响。要完善公选课管理,必须完善课程开设准入机制,加大选课宣传力度,健全学生考核机制,完善教学激励机制,夯实技术保障。 展开更多
关键词 公选课 课程设置 教学管理
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对实行学分制的普通高校实施体育课分级教学的探讨 被引量：15
4
作者 李晓新 孙耀 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期382-383,共2页
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革。将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级 ,有利于教师因材施教。实践证明 改革充分挖掘了学生的潜能 ,激发了学生学习体育的自主性和主体性 ,提高了教学效率 ... 普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革。将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级 ,有利于教师因材施教。实践证明 改革充分挖掘了学生的潜能 ,激发了学生学习体育的自主性和主体性 ,提高了教学效率 ,并增强了学生的体育意识 ,但同时也存在一些问题。因此 ,采取一定的有效措施 ,使这一分级教学真正达到对教与学相长的目的 。 展开更多
关键词 高校体育 分级教学 选项课 教学效率 主体性
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篮球选项课实施“分层”教学模式的理论与实践研究 被引量：14
5
作者 庄希琛 《山西师大体育学院学报》 2005年第3期77-78,共2页
学生的技术水平、身体素质存在着明显的差异,而篮球课教学内容多,课时少,要使教学面向全体学生,让每个学生都得到最优的发展,采用“分层”教学模式是理想的,并且是可行的。
关键词 篮球选项课 分层教学 理论 实践 研究
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不同运动项目类选项课程对促进女大学生体质健康的实验研究 被引量：12
6
作者 王全军 李卫星 《榆林学院学报》 2006年第4期45-47,共3页
采用实验法和测试法对三类运动项目选项课程中女大学生体质健康标准进行实验与比较分析,旨在检验不同运动项目类选项课程对促进学生体质健康变化的差异、用实验证明学校体育选项课程组织实践方式的科学性。结果表明,球类、操类、民族体... 采用实验法和测试法对三类运动项目选项课程中女大学生体质健康标准进行实验与比较分析,旨在检验不同运动项目类选项课程对促进学生体质健康变化的差异、用实验证明学校体育选项课程组织实践方式的科学性。结果表明,球类、操类、民族体育类选项课程在促进学生力量素质方面具有显著性差异,对促进身体形态、身体机能和爆发力、柔韧方面具有个体差异。 展开更多
关键词 不同运动 选项课程 女大学生 体质健康
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高校女生选修艺术体操的情况调查与分析 被引量：8
7
作者 胡海燕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期117-118,共2页
采用问卷调查法对高校女生选修艺术体操的情况进行了调查与分析。选修艺术体操不仅具有健身健美价值与终身体育价值 ,而且还有其独特的德育教育功效和美学意义。
关键词 艺术体操 选修 健身 健美
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“比赛—战术—技术”教学理念在普通高校排球选项课中的运用研究 被引量：13
8
作者 顾伟农 刘兵 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期74-77,95,共5页
为适应普通高校体育教学改革的需要,充分调动学生学习的积极性,提高学生对排球运动的兴趣和排球选项课教学质量,以国外青少年排球教学训练理念为理论依据,将"比赛-战术-技术"教学理念引入高校排球选项课教学中,通过教学实验验... 为适应普通高校体育教学改革的需要,充分调动学生学习的积极性,提高学生对排球运动的兴趣和排球选项课教学质量,以国外青少年排球教学训练理念为理论依据,将"比赛-战术-技术"教学理念引入高校排球选项课教学中,通过教学实验验证"比赛-战术-技术"教学理念在我国普通高校排球选项课中运用是可行并富有成效的。 展开更多
关键词 “比赛-战术-技术” 教学理念 排球 选项课
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基于WWW体育选修课管理系统的设计与实现 被引量：12
9
作者 杨亚琴 于晖 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期362-363,共2页
本文是基于 www技术 ,设计和实现的体育选课管理信息系统。该系统以浏览器 /服务器 (B/ S)模式实现选修课信息的管理 ,实现了网页访问、系统查询、学生和教师信息的管理、课程管理、选课管理、成绩管理、系统管理、电子公告等功能。
关键词 WWW数据库 选修课 管理信息系统
全文增补中
体育教育专业选修课程整体改革研究 被引量：5
10
作者 陈俊钦 梅雪雄 陶玉萍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第6期51-55,共5页
为了改变学生知识结构单一的状况 ,培养出现代社会所需要的体育教育人才 ,从 1 997年开始 ,在福建师大体育系 95和 96两个年级中调整教学计划 ,大幅度增加选修课 ,并在选修课的课程设置、教学内容与方法、教学条件、教学管理以及师资队... 为了改变学生知识结构单一的状况 ,培养出现代社会所需要的体育教育人才 ,从 1 997年开始 ,在福建师大体育系 95和 96两个年级中调整教学计划 ,大幅度增加选修课 ,并在选修课的课程设置、教学内容与方法、教学条件、教学管理以及师资队伍建设等方面进行了整体改革 。 展开更多
关键词 体育教育专业 选修课程 整体改革
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合作学习法在足球选项课中应用的研究 被引量：10
11
作者 徐春泉 《体育科技文献通报》 2007年第8期67-68,77,共3页
对普通高校足球选项课中运用合作学习法进行研究。研究结果表明:1.合作学习法与传统教学模式相比更有利于学生身体素质及足球技、战术水平的提高;2.合作学习法在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的... 对普通高校足球选项课中运用合作学习法进行研究。研究结果表明:1.合作学习法与传统教学模式相比更有利于学生身体素质及足球技、战术水平的提高;2.合作学习法在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3.合作学习法提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 展开更多
关键词 足球 选项课 教学法 合作学习法
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普通高校如何开展排球选项课 被引量：10
12
作者 贾智丰 《哈尔滨体育学院学报》 2007年第2期82-83,共2页
在以往排球选项课教学中,教学内容的设立与形式的安排沿袭了传统的教学模式,过多强调了单纯技术性教学,而忽略了趣味性教学,从而挫伤了学生学习的积极性,影响了教学效果。本文对高校普通排球选项课的教学任务、教材内容、教学方法等几... 在以往排球选项课教学中,教学内容的设立与形式的安排沿袭了传统的教学模式,过多强调了单纯技术性教学,而忽略了趣味性教学,从而挫伤了学生学习的积极性,影响了教学效果。本文对高校普通排球选项课的教学任务、教材内容、教学方法等几个值得注意的问题提出了自己的见解,对进一步深化高校体育教学改革,提高教学质量具有现实意义和参考价值。 展开更多
关键词 普通高校 排球 选项课
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在健美选修课中开展创造性教学的实验研究 被引量：9
13
作者 邢连军 李新 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第2期247-249,277,共4页
通过健美选修课，就引导学生思考问题、指导学生研究问题、帮助学生解决问题方面进行了创造性教学实验，结果表明，创造性教学能够激发学生的创造精神、开发学生的创造潜力、提高学生的创造能力。与传统教学相比，效果明显。
关键词 体育教学 健美 选修课 创造性 教学实验 高校
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学分制网络化选课系统及其应用 被引量：5
14
作者 车战斌 贾晓辉 《郑州纺织工学院学报》 1995年第4期41-46,共6页
本文首先对选课的方案进行了论证，从而提出了选课系统的软件方案，并介绍了该方案的硬件环境及软件构成。最后还介绍了利用该方案所编制的选课系统软件在ＮＯＶＥＬＬ系统的ＮＥＴＷＡＲＥ３８６操作系统下运行的情况。
关键词 学分制 局域网 校园网 选课系统
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再论高校信息检索课程的教与学——基于信息检索为选修课程的教学研究 被引量：9
15
作者 杨晓晴 《大学图书情报学刊》 2010年第4期81-84,共4页
伴随着网络的迅速普及以及图书馆数字资源的发展,信息检索课在大学生信息素质教育中的作用越来越明显,然而基于选修课的信息检索教学存在诸多困难,文章以安徽大学为例,探讨当前环境下,信息检索课面临的困境和误区,深入剖析产生困境的原... 伴随着网络的迅速普及以及图书馆数字资源的发展,信息检索课在大学生信息素质教育中的作用越来越明显,然而基于选修课的信息检索教学存在诸多困难,文章以安徽大学为例,探讨当前环境下,信息检索课面临的困境和误区,深入剖析产生困境的原因,并探寻出解决问题的路径。 展开更多
关键词 信息检索课 教学研究 公共选修课
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普通高校体育课实施分级教学模式构建的探讨 被引量：8
16
作者 孔煜 周国海 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2008年第1期110-113,共4页
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革,将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教。实践证明改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增... 普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革,将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教。实践证明改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增强了学生的体育意识,但同时也存在一些问题。因此,采取一定的有效措施,使这一分级教学真正达到对教与学相长的目的,对新世纪我国普通高校体育教学发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高校体育 分级教学 选项课 教学效率 主体性
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试论体育实验教学改革 被引量：7
17
作者 孙力 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第7期9-10,16,共3页
为进一步培养学生理论联系实际和从事技术试验、研究创新的能力,拟对体育实验教学的改革分三个步骤进行,对低年级的实验进行教学内容、方法的删减、调整、合并;高年级开设设计性实验和实验选修课;大部分实验内容独立开课,逐步形成独立... 为进一步培养学生理论联系实际和从事技术试验、研究创新的能力,拟对体育实验教学的改革分三个步骤进行,对低年级的实验进行教学内容、方法的删减、调整、合并;高年级开设设计性实验和实验选修课;大部分实验内容独立开课,逐步形成独立的实验教学体系和教学课程。 展开更多
关键词 实验教学 改革 设计性实验 选修课
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急性期精神分裂症返回抑制的时间进程 被引量：8
18
作者 刘登堂 杨治良 +6 位作者 王彦 卓恺明 胡瑶 余一冥 宋振华 吴彦 徐一峰 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第5期1049-1053,共5页
利用线索-靶子模式研究急性期精神分裂症返回抑制的时间进程。研究对象包括健康对照组、早期精神分裂症组和慢性精神分裂症组。结果表明:(1)健康志愿者和早期精神分裂症患者均有完好的返回抑制现象,而慢性精神分裂症患者存在返回抑制缺... 利用线索-靶子模式研究急性期精神分裂症返回抑制的时间进程。研究对象包括健康对照组、早期精神分裂症组和慢性精神分裂症组。结果表明:(1)健康志愿者和早期精神分裂症患者均有完好的返回抑制现象,而慢性精神分裂症患者存在返回抑制缺陷,返回抑制出现时间延迟,持续时间缩短。(2)精神分裂症的返回抑制缺陷与疾病慢性化指标(病程、既往发作次数和住院次数)之间存在相关性。结果支持早期精神分裂症和慢性精神分裂症在急性期存在不同的返回抑制特征,早期精神分裂症的返回抑制保存完好,而慢性精神分裂症的返回抑制存在缺陷;精神分裂症返回抑制缺陷可能发生发展于疾病的慢性过程中,而不是发生于疾病初期;精神分裂症的注意缺陷是独立的缺陷症状。 展开更多
关键词 精神分裂症 选择性注意 返回抑制 时间进程
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对当前高中语文选修课的反思 被引量：4
19
作者 林惠生 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第2期28-31,共4页
选修课的问题出在受高考指挥棒的影响而“变味”成统选课，“选修”与“必修”的比例不协调，“选修”课的开设条件不成熟，包括教材编写质量不理想、教学方式方法失当、教学管理水平不高等。因此要对选修课全面开展反思：为什么要开选... 选修课的问题出在受高考指挥棒的影响而“变味”成统选课，“选修”与“必修”的比例不协调，“选修”课的开设条件不成熟，包括教材编写质量不理想、教学方式方法失当、教学管理水平不高等。因此要对选修课全面开展反思：为什么要开选修课和怎样开设选修课？要尽力找到相应的良策。如：积极创造开设选修课的教学条件，不要盲从与滥开；保证必修课的时量与质量；对选修课开设的功能定位和方法、选修课教材编写与使用力求体现科学性与可操作性；积极总结与积累选修课开设的经验与教训；多开展对选修课的科研活动和成果交流；妥善处理选修课与高考的关系、与必修课的关系、与综合实践课的关系。 展开更多
关键词 高中语文 选修课 必修课
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论普通高中历史选修课的设置及实施 被引量：5
20
作者 朱煜 《历史教学》 北大核心 2003年第11期51-55,共5页
新一轮普通高中历史课程改革方案规定,高中历史课程由必修课和选修课构成.高中设置历史选修课,有助于解决历史知识的丰富性与历史课时有限性的矛盾,有助于缓解历史知识的不断更新与课程相对滞后的矛盾.历史选修课具有专题性、灵活性、... 新一轮普通高中历史课程改革方案规定,高中历史课程由必修课和选修课构成.高中设置历史选修课,有助于解决历史知识的丰富性与历史课时有限性的矛盾,有助于缓解历史知识的不断更新与课程相对滞后的矛盾.历史选修课具有专题性、灵活性、针对性、闲暇性等特点.师资培训要加强针对性,要加强对选修课教材编写和教学问题的研究. 展开更多
关键词 普通高中 历史选修课 课程设置 教材 教学方法
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