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教学方法的选择:从主体需要维度的“另类”思考与实践启示
被引量:
17
1
作者
张立昌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第1期34-37,共4页
现实中,教学价值缺失和意义贫困的种种表现,根源于教师课堂教学方法选择上对主体需要的漠视和遗忘以及对主体需要满足和引导上的不足。基于教育具有个体需要满足的功能的命题,教学方法可以认为是尊重、引导、促进和增强教师和学生主体...
现实中,教学价值缺失和意义贫困的种种表现,根源于教师课堂教学方法选择上对主体需要的漠视和遗忘以及对主体需要满足和引导上的不足。基于教育具有个体需要满足的功能的命题,教学方法可以认为是尊重、引导、促进和增强教师和学生主体需要满意度的教与学的方式。因此,课堂教学中,教学方法的选择和选用应从师生主体需要的维度进行考虑。
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关键词
教学方法选择
主体需要框架
讲授法
讨论法
引导—发现法
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职称材料
“新工科”背景下环境生物技术双语教学的改革策略与实践反思
被引量:
6
2
作者
梁婵娟
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第12期4475-4481,共7页
"新工科"建设是以培养工程实践能力、创新能力和国际竞争力的高素质复合型人才为目标,双语课程已成为培养既懂专业又能进行国际交流的复合型人才的有效手段之一。然而,大多数双语课程教学效果不是很理想。本文在分析当前双语...
"新工科"建设是以培养工程实践能力、创新能力和国际竞争力的高素质复合型人才为目标,双语课程已成为培养既懂专业又能进行国际交流的复合型人才的有效手段之一。然而,大多数双语课程教学效果不是很理想。本文在分析当前双语教学普遍存在问题的基础上,以环境生物技术双语课程为例,从教学模式构建、质控体系建立、教材选用和考核方式优化等方面探讨了改进的策略,从提高教师教学能力、学生学习热情和学校政策保障等方面总结了既往的经验和不足,以期为提高双语教学效果提供借鉴。
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关键词
“新工科”
双语课程
教学模式
教材选用
考核方式
原文传递
高职院校“形势与政策”课教学探讨——以《中共十八大会议》专题辅导为例
被引量:
1
3
作者
罗金凤
刘军
《广东农工商职业技术学院学报》
2013年第4期11-13,共3页
"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用&qu...
"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用"提问式"、"情景式"、"图表式"、"讨论式"等课堂教学方法。
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关键词
高职院校
“形势与政策”课
专题选择原则
授课方法
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职称材料
行动导向视阈下的EGP选法策略探析
4
作者
陈拥琼
《成都航空职业技术学院学报》
2019年第4期28-30,45,共4页
教学有法,教无定法,贵在得法。良好的教学方法是确保高效课堂的关键因素之一。结合高职英语教学实际,以行动导向教学理论为指导,从方法决策要素以及方法与能力匹配两方面来探究教学方法选取背后的规律,旨在为高职英语教学在教学方法选...
教学有法,教无定法,贵在得法。良好的教学方法是确保高效课堂的关键因素之一。结合高职英语教学实际,以行动导向教学理论为指导,从方法决策要素以及方法与能力匹配两方面来探究教学方法选取背后的规律,旨在为高职英语教学在教学方法选择上提供一些帮助。
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关键词
行动导向教学法
EGP
选法策略
职业能力
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职称材料
题名
教学方法的选择:从主体需要维度的“另类”思考与实践启示
被引量:
17
1
作者
张立昌
机构
陕西师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第1期34-37,共4页
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点项目
批准号:DHA010252。
文摘
现实中,教学价值缺失和意义贫困的种种表现,根源于教师课堂教学方法选择上对主体需要的漠视和遗忘以及对主体需要满足和引导上的不足。基于教育具有个体需要满足的功能的命题,教学方法可以认为是尊重、引导、促进和增强教师和学生主体需要满意度的教与学的方式。因此,课堂教学中,教学方法的选择和选用应从师生主体需要的维度进行考虑。
关键词
教学方法选择
主体需要框架
讲授法
讨论法
引导—发现法
Keywords
selection
of
teaching
methods
framework
of
subject
need
method
of
instruction
method
of
discussion
method
of
guiding
-
discovering
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“新工科”背景下环境生物技术双语教学的改革策略与实践反思
被引量:
6
2
作者
梁婵娟
机构
江南大学环境与土木工程学院
出处
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第12期4475-4481,共7页
基金
省级品牌专业建设项目
江南大学教师卓越工程项目(No.JG2017137)资助。
文摘
"新工科"建设是以培养工程实践能力、创新能力和国际竞争力的高素质复合型人才为目标,双语课程已成为培养既懂专业又能进行国际交流的复合型人才的有效手段之一。然而,大多数双语课程教学效果不是很理想。本文在分析当前双语教学普遍存在问题的基础上,以环境生物技术双语课程为例,从教学模式构建、质控体系建立、教材选用和考核方式优化等方面探讨了改进的策略,从提高教师教学能力、学生学习热情和学校政策保障等方面总结了既往的经验和不足,以期为提高双语教学效果提供借鉴。
关键词
“新工科”
双语课程
教学模式
教材选用
考核方式
Keywords
“Emerging
Engineering
Education”
bilingual
engineering
course
teaching
mode
selection
of
teaching
assessment
methods
分类号
X17-4 [环境科学与工程—环境科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
高职院校“形势与政策”课教学探讨——以《中共十八大会议》专题辅导为例
被引量:
1
3
作者
罗金凤
刘军
机构
山东商业职业技术学院
出处
《广东农工商职业技术学院学报》
2013年第4期11-13,共3页
基金
2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(12JDSZ1011)
文摘
"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用"提问式"、"情景式"、"图表式"、"讨论式"等课堂教学方法。
关键词
高职院校
“形势与政策”课
专题选择原则
授课方法
Keywords
higher
vocational
school
situation
and
policy
class
topic
selection
principle
teaching
methods
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
行动导向视阈下的EGP选法策略探析
4
作者
陈拥琼
机构
成都航空职业技术学院
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2019年第4期28-30,45,共4页
基金
成都航空职业技术学院校级项目“行动导向教学法的研究与应用——以高职英语教学为例”(编号:JG2018B0006)的阶段性研究成果之一
文摘
教学有法,教无定法,贵在得法。良好的教学方法是确保高效课堂的关键因素之一。结合高职英语教学实际,以行动导向教学理论为指导,从方法决策要素以及方法与能力匹配两方面来探究教学方法选取背后的规律,旨在为高职英语教学在教学方法选择上提供一些帮助。
关键词
行动导向教学法
EGP
选法策略
职业能力
Keywords
action-oriented
approach
EGP
selection
strategy
of
teaching
methods
occupational
competence
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学方法的选择:从主体需要维度的“另类”思考与实践启示
张立昌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006
17
下载PDF
职称材料
2
“新工科”背景下环境生物技术双语教学的改革策略与实践反思
梁婵娟
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021
6
原文传递
3
高职院校“形势与政策”课教学探讨——以《中共十八大会议》专题辅导为例
罗金凤
刘军
《广东农工商职业技术学院学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
行动导向视阈下的EGP选法策略探析
陈拥琼
《成都航空职业技术学院学报》
2019
0
下载PDF
职称材料
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