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政治课堂教学中如何培养学生的创新意识
被引量：
6
1
作者
王凤
《铜仁学院学报》
2007年第z1期101-102,共2页
在政治课的教学中,教师应该实践"为了每一位学生的发展"的教育理念,促进学生全面、和谐发展,以学生为主体,教师为主导,培养学生的创新意识。
关键词
创新意识
兴趣
求异
实践
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职称材料
语文教学中培养学生创新能力浅谈
2
作者
袁竹君
《宿州师专学报》
2003年第1期128-129,共2页
本文就如何在语文教学中提高学生的创新能力作了探讨,认为应培养学生的求异思维,提高创新能力;让学生发 挥想象,借助联想,培养创新能力;以人为本,重视个性,培养创新能力。
关键词
创新能力
求异思维
想象
联想
以人为本
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职称材料
论数学学习中发散思维的特点、作用及培养
被引量：
2
3
作者
马德炎
《保山师专学报》
2001年第2期7-10,共4页
从理论上论述了在数学学习中发散性思维的特点及培养学生发散性思维的重要性 。
关键词
发散思维
求异性
探索性
创造性
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职称材料
阅读教学中小学生创新能力的培养
被引量：
1
4
作者
杨立帅
《学周刊（中旬）》
2016年第4期37-38,共2页
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,担负着培养小学生创新能力的重任。实际教学中,语文教师要多启发、诱导学生,鼓励他们大胆质疑,大胆想象,发散思维,以发展他们的求异思维,培养和提高他们的创新能力。
关键词
阅读
求异
质疑
想象
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职称材料
《文心雕龙》的当代价值与传承 主持人的话
5
作者
涂光社
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2010年第2期8-15,共8页
《文心雕龙》成为国学中的显学，既是明清集成性研究的自然延伸，更是现当代反思传统文化的必然选择。它与现代文论的同中之异具有参照和补正的可贵价值；从宏观上认识传统文学观念中人文精神与实践性理论特征的当代意义，以及继续作微...
《文心雕龙》成为国学中的显学，既是明清集成性研究的自然延伸，更是现当代反思传统文化的必然选择。它与现代文论的同中之异具有参照和补正的可贵价值；从宏观上认识传统文学观念中人文精神与实践性理论特征的当代意义，以及继续作微观研究皆十分必要。
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关键词
显学
同中求异
人文精神
实践性
微观研究的现实性
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职称材料
地球化学元素空间定量组合求异模型及其应用
被引量：
13
6
作者
李春华
路来君
王抵修
《吉林大学学报（地球科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期461-468,共8页
由于成矿过程的多期性与多源性,成矿区地球化学元素在空间上表现出共生组合特征。为刻画组合特征的类型与特点,提出一种地球化学元素空间定量组合求异方法,构建了因子泛克里格模型、多元序列典型趋势面模型及特征分析组合模型。将上述3...
由于成矿过程的多期性与多源性,成矿区地球化学元素在空间上表现出共生组合特征。为刻画组合特征的类型与特点,提出一种地球化学元素空间定量组合求异方法,构建了因子泛克里格模型、多元序列典型趋势面模型及特征分析组合模型。将上述3种空间定量组合求异模型应用于云南哀牢山墨江地区1∶20万化探数据进行处理分析,目的在于从多元角度刻画元素异常,提高矿异常预测精度。计算结果表明:该区存在4种异常类型,反映了不同地质条件下元素共生组合及其在成岩成矿过程中的内在组配机制和空间关系。由此得出结论:在成矿预测过程中应按不同的定量组合异常类型及其相应地质背景进行预测。
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关键词
地球化学
元素共生组合
主矿化元素
定量组合求异
空间分带性
云南墨江
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职称材料
字求异形——汉字发展过程中的构形选择
被引量：
2
7
作者
韩伟
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2006年第2期81-85,96,共6页
在汉字发展过程中,汉字形体求异有合规律的和反规律的两种。合规律的是为解决多词同形而另造新形,使词有专形而获得词义的清晰表达;反规律的则是为了某种需要而为已有汉字另造新形,或者是对事物的认识和理解的不同而为现有汉字制造了异...
在汉字发展过程中,汉字形体求异有合规律的和反规律的两种。合规律的是为解决多词同形而另造新形,使词有专形而获得词义的清晰表达;反规律的则是为了某种需要而为已有汉字另造新形,或者是对事物的认识和理解的不同而为现有汉字制造了异形。无论是合规律的还是反规律的,都有当时社会背景下的选择依据,其要么具有汉字学意义上的价值,要么具有社会文化学意义上的价值,都是符合人类思维规律的必然选择。
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关键词
汉字形体
求异
合规律
反规律
必然选择
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职称材料
运动强度在体育活动中的定位
被引量：
1
8
作者
王全福
《山西省政法管理干部学院学报》
2008年第4期90-91,共2页
运动强度的合理运用在体育教学活动中起着极为重要的作用,因此,教师在体育课中一定要依科学参数为依据,合理、适中的定位学生的运动强度,增强教师的教学能力。
关键词
运动强度
思维空间
求异
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职称材料
题名
政治课堂教学中如何培养学生的创新意识
被引量：
6
1
作者
王凤
机构
松桃县蓼皋中学
出处
《铜仁学院学报》
2007年第z1期101-102,共2页
文摘
在政治课的教学中,教师应该实践"为了每一位学生的发展"的教育理念,促进学生全面、和谐发展,以学生为主体,教师为主导,培养学生的创新意识。
关键词
创新意识
兴趣
求异
实践
Keywords
innovating
consciousness
interest
seek
differences
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中培养学生创新能力浅谈
2
作者
袁竹君
机构
淮北矿业集团公司芦岭矿中学
出处
《宿州师专学报》
2003年第1期128-129,共2页
文摘
本文就如何在语文教学中提高学生的创新能力作了探讨,认为应培养学生的求异思维,提高创新能力;让学生发 挥想象,借助联想,培养创新能力;以人为本,重视个性,培养创新能力。
关键词
创新能力
求异思维
想象
联想
以人为本
Keywords
ability
to
think
creatively
,
seek
differences
,
imagination
,
association
,
students-centred
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论数学学习中发散思维的特点、作用及培养
被引量：
2
3
作者
马德炎
机构
徐州师范大学技术教育学院
出处
《保山师专学报》
2001年第2期7-10,共4页
文摘
从理论上论述了在数学学习中发散性思维的特点及培养学生发散性思维的重要性 。
关键词
发散思维
求异性
探索性
创造性
Keywords
creative
thinking
seek
differ
ence
exploration
creativeness
分类号
O1-1 [理学—数学]
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职称材料
题名
阅读教学中小学生创新能力的培养
被引量：
1
4
作者
杨立帅
出处
《学周刊（中旬）》
2016年第4期37-38,共2页
文摘
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,担负着培养小学生创新能力的重任。实际教学中,语文教师要多启发、诱导学生,鼓励他们大胆质疑,大胆想象,发散思维,以发展他们的求异思维,培养和提高他们的创新能力。
关键词
阅读
求异
质疑
想象
Keywords
reading
seek
differ
ence
query
imagine
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《文心雕龙》的当代价值与传承 主持人的话
5
作者
涂光社
机构
中国文心雕龙学会
辽宁大学文学院
出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2010年第2期8-15,共8页
文摘
《文心雕龙》成为国学中的显学，既是明清集成性研究的自然延伸，更是现当代反思传统文化的必然选择。它与现代文论的同中之异具有参照和补正的可贵价值；从宏观上认识传统文学观念中人文精神与实践性理论特征的当代意义，以及继续作微观研究皆十分必要。
关键词
显学
同中求异
人文精神
实践性
微观研究的现实性
Keywords
prominent
literary
work
seek
differ
ence
from
the
similarity
humanism
practical
the
reality
of
the
micro
research
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
地球化学元素空间定量组合求异模型及其应用
被引量：
13
6
作者
李春华
路来君
王抵修
机构
吉林大学地球科学学院
吉林建筑工程学院计算机科学与工程学院
出处
《吉林大学学报（地球科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期461-468,共8页
基金
国家'十一.五'科技支撑项目(2006BAB01B10)
文摘
由于成矿过程的多期性与多源性,成矿区地球化学元素在空间上表现出共生组合特征。为刻画组合特征的类型与特点,提出一种地球化学元素空间定量组合求异方法,构建了因子泛克里格模型、多元序列典型趋势面模型及特征分析组合模型。将上述3种空间定量组合求异模型应用于云南哀牢山墨江地区1∶20万化探数据进行处理分析,目的在于从多元角度刻画元素异常,提高矿异常预测精度。计算结果表明:该区存在4种异常类型,反映了不同地质条件下元素共生组合及其在成岩成矿过程中的内在组配机制和空间关系。由此得出结论:在成矿预测过程中应按不同的定量组合异常类型及其相应地质背景进行预测。
关键词
地球化学
元素共生组合
主矿化元素
定量组合求异
空间分带性
云南墨江
Keywords
geochemistry
element
association
main
mineralized
elements
quantitative
combination
seek
-
differ
ent
spacial
zonation
Mojiang
Yunnan
Province
分类号
P628 [天文地球—地质矿产勘探]
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职称材料
题名
字求异形——汉字发展过程中的构形选择
被引量：
2
7
作者
韩伟
机构
信阳师范学院学报编辑部
出处
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2006年第2期81-85,96,共6页
基金
河南省科技厅软科学项目(0413033200)
文摘
在汉字发展过程中,汉字形体求异有合规律的和反规律的两种。合规律的是为解决多词同形而另造新形,使词有专形而获得词义的清晰表达;反规律的则是为了某种需要而为已有汉字另造新形,或者是对事物的认识和理解的不同而为现有汉字制造了异形。无论是合规律的还是反规律的,都有当时社会背景下的选择依据,其要么具有汉字学意义上的价值,要么具有社会文化学意义上的价值,都是符合人类思维规律的必然选择。
关键词
汉字形体
求异
合规律
反规律
必然选择
Keywords
the
form
of
Chinese
character
seek
to
be
differ
ent
consistent
with
the
law
inconsistent
with
the
law
inevitable
choice
分类号
H124.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
运动强度在体育活动中的定位
被引量：
1
8
作者
王全福
机构
山西省政法管理干部学院
出处
《山西省政法管理干部学院学报》
2008年第4期90-91,共2页
文摘
运动强度的合理运用在体育教学活动中起着极为重要的作用,因此,教师在体育课中一定要依科学参数为依据,合理、适中的定位学生的运动强度,增强教师的教学能力。
关键词
运动强度
思维空间
求异
Keywords
the
intensity
of
sports
thinking
space
to
seek
for
differ
ence
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
政治课堂教学中如何培养学生的创新意识
王凤
《铜仁学院学报》
2007
6
下载PDF
职称材料
2
语文教学中培养学生创新能力浅谈
袁竹君
《宿州师专学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
论数学学习中发散思维的特点、作用及培养
马德炎
《保山师专学报》
2001
2
下载PDF
职称材料
4
阅读教学中小学生创新能力的培养
杨立帅
《学周刊（中旬）》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
《文心雕龙》的当代价值与传承 主持人的话
涂光社
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2010
0
下载PDF
职称材料
6
地球化学元素空间定量组合求异模型及其应用
李春华
路来君
王抵修
《吉林大学学报（地球科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2010
13
下载PDF
职称材料
7
字求异形——汉字发展过程中的构形选择
韩伟
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2006
2
下载PDF
职称材料
8
运动强度在体育活动中的定位
王全福
《山西省政法管理干部学院学报》
2008
1
下载PDF
职称材料
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