中职学前教育专业建设现状与对策研究 被引量：17

1

作者 胡晓花 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第9期36-38,共3页

目前中职学前教育专业建设面临的问题有师资缺乏与生源激增之间的矛盾、专业培养方向不明确与毕业生就业资格之间的尴尬、生源质量与幼儿教师素质高标准之间的落差。贯彻教育部教师教育(学前教育)专业课程标准,加强学前教育专业课程建设... 目前中职学前教育专业建设面临的问题有师资缺乏与生源激增之间的矛盾、专业培养方向不明确与毕业生就业资格之间的尴尬、生源质量与幼儿教师素质高标准之间的落差。贯彻教育部教师教育(学前教育)专业课程标准,加强学前教育专业课程建设;以促进就业为突破口,发挥专业特长优势;多举措吸引优质生源,逐步提高中职学前专业学生准入门槛等是中职学前教育专业建设与发展的基本策略与路径。国家、社会的共同关注参与也是中职学前教育专业质量获得相应提高的客观条件。 展开更多

关键词 中职 学前教育专业 建设

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信息技术在中职数学教学中的应用探究 被引量：3

2

作者 武晓芸 《成才之路》 2023年第13期69-72,共4页

中等职业教育体系的不断完善,对教学质量提出了更高要求。数学课程作为学习专业课程的基础,必须着力提高教育水平,让学生能够灵活应用数学知识,开拓学生的思维与视野。信息技术推动了时代的发展,教育领域也要积极融合信息技术,利用信息... 中等职业教育体系的不断完善,对教学质量提出了更高要求。数学课程作为学习专业课程的基础,必须着力提高教育水平,让学生能够灵活应用数学知识,开拓学生的思维与视野。信息技术推动了时代的发展,教育领域也要积极融合信息技术,利用信息技术打造高效课堂。数学教师应将信息技术灵活应用到中职数学教学中,积极整合网络教学资源,创新教学模式,推动中职数学教育工作的高质量开展,培养学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 中职教育 数学教学 信息技术 核心素养 网络教学资源 教学模式

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普及高中阶段教育:中等职业教育的时空贡献 被引量：6

3

作者 曹晔 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2019年第3期65-74,共10页

教育普及化是长期持续发展的结果,"十三五"末我国将进入高中阶段教育普及化阶段。基于国家统计数据分析研究,不难看出,改革开放40年中等职业教育取得了长足的发展,不仅成为中国现代职业教育体系建设的重要基础性力量,更是在... 教育普及化是长期持续发展的结果,"十三五"末我国将进入高中阶段教育普及化阶段。基于国家统计数据分析研究,不难看出,改革开放40年中等职业教育取得了长足的发展,不仅成为中国现代职业教育体系建设的重要基础性力量,更是在不同时期为推动高中阶段教育普及化进程起到了重要的作用;不仅培养了数以亿计的高素质劳动者和技能型人才,而且优化了人力资源结构比例,推动了高等教育的快速发展,特别是对西部地区在教育精准扶贫政策的引领下做出的积极贡献。 展开更多

关键词 普及高中阶段教育 不同时期 不同区域 中等职业教育贡献

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关于“2+3”中高职人才培养学制衔接方式的思考——以郴州职业技术学院与汨罗职业中专的衔接为例 被引量：1

4

作者 鲁玉桃 《湖南人文科技学院学报》 2017年第1期125-128,共4页

"2+3"中高职人才培养学制衔接方式优于"3+3""3+2"和五年一贯制学制衔接方式。但是"2+3"中高职人才培养学制衔接方式存在着顶层设计短缺、中高职院校动力缺乏、中职学生升学愿望不强烈、中高职... "2+3"中高职人才培养学制衔接方式优于"3+3""3+2"和五年一贯制学制衔接方式。但是"2+3"中高职人才培养学制衔接方式存在着顶层设计短缺、中高职院校动力缺乏、中职学生升学愿望不强烈、中高职院校任务重与支出大等困难。国家应当加强顶层设计,明确中等职业教育与高等职业教育学制衔接模式,构建中等和高等职业教育相衔接的课程体系,同步修订中等职业教育与高等职业教育专业目录,加快推进地方本科院校的转型发展,建立中高职衔接专项经费制度,从而加快推进中高职教育的协调发展。 展开更多

关键词 “2+3” 人才培养 学制衔接 中职教育 高职教育

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农村初中毕业生的教育抉择:中等职业教育还是普通高中教育?——基于货币收益和非货币收益的实证分析 被引量：1

5

作者 张新亚 苏荟 《职业技术教育》 北大核心 2022年第25期47-52,共6页

基于2011-2017年“中国综合社会调查数据”(CGSS),采用拓展后的明瑟收入方程,对比分析普通高中教育和中等职业教育对农村学生的货币收益和非货币收益差异,研究发现:接受中等职业教育和普通高中教育的收益都显著高于初中教育;总体来看,... 基于2011-2017年“中国综合社会调查数据”(CGSS),采用拓展后的明瑟收入方程,对比分析普通高中教育和中等职业教育对农村学生的货币收益和非货币收益差异,研究发现:接受中等职业教育和普通高中教育的收益都显著高于初中教育;总体来看,中等职业教育是农村学生最为明智的选择,其在收入、社交网络关系及社会经济地位方面都胜于普通高中教育,而受教育程度及教育类型对幸福感并无显著影响;由于政策及市场环境变化,两种教育类型的收益对不同初中毕业时期的个体存在显著的异质性。基于上述结论,应鼓励农村学生选择职业教育,促进职业教育高质量发展,做好就业保障,坚持产学研一体化道路。 展开更多

关键词 农村学生 中等职业教育 普通高中教育 货币收益 非货币收益

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中职学前教育专业国家级骨干教师培训的现状与问题初探 被引量：2

6

作者 张胜男 《当代继续教育》 2013年第6期33-35,共3页

"国培计划"不仅是一个教师学习成长的机会,也是一个探索教师培训及发展问题的平台。培训过程中,难免会出现各种问题:讲座变成满堂灌,培训内容与培训对象的实际需求脱节,培训缺乏互动,考察观摩流于形式等。教师培训中,如何真... "国培计划"不仅是一个教师学习成长的机会,也是一个探索教师培训及发展问题的平台。培训过程中,难免会出现各种问题:讲座变成满堂灌,培训内容与培训对象的实际需求脱节,培训缺乏互动,考察观摩流于形式等。教师培训中,如何真正立足于成人学习的特点,立足于教师的长远发展,设计适切的课程内容,是需要反思的地方。 展开更多

关键词 国培计划 中职 学前教育

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中职“问题学生”窥探 被引量：1

7

作者 程树存 《浙江工贸职业技术学院学报》 2009年第4期91-94,共4页

中职教育中"问题学生"的教育、管理和转化是十分重要而且复杂的工作。"问题学生"的问题成因极为复杂,针对性的教育策略必须从社会、学校、家庭等综合考虑。尤其中职生的心理特点与职业文化的相融相通,人格尊重与人... 中职教育中"问题学生"的教育、管理和转化是十分重要而且复杂的工作。"问题学生"的问题成因极为复杂,针对性的教育策略必须从社会、学校、家庭等综合考虑。尤其中职生的心理特点与职业文化的相融相通,人格尊重与人文化教育管理并重,个性化教育与集体教育同举等,都应给予足够的重视。 展开更多

关键词 中职教育 问题学生 教育策略

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中职学校学前儿童心理学教学策略研究 被引量：1

8

作者 李雪 《创新创业理论研究与实践》 2020年第2期47-48,共2页

从古至今,人们都非常重视心理学在人一生当中发挥的重要作用,中职学校学前教育的学生在学习儿童心理学这门专业必修课时常常会出现一些问题。为了使学生们顺利完成儿童心理学课程学习,在以后的工作中能够学以致用,该文提供了启发式教学... 从古至今,人们都非常重视心理学在人一生当中发挥的重要作用,中职学校学前教育的学生在学习儿童心理学这门专业必修课时常常会出现一些问题。为了使学生们顺利完成儿童心理学课程学习,在以后的工作中能够学以致用,该文提供了启发式教学等相应的教学策略。 展开更多

关键词 中职 学前教育 心理学 教学策略

原文传递

从听课感受看高职学生对心理健康教育的渴求

9

作者 丁正员 《九江职业技术学院学报》 2007年第4期57-59,共3页

在高校大学生心理素质倍受关注的今天,如何充分发挥课堂教学主阵地作用,很值得心理教育工作者研究和探讨。笔者,最近对学生听课后的真实感受作了一次调查研究。结果显示:高职学生对心理健康教育非常渴求。

关键词 高职教育 大学生 心理健康

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中职学校计算机专业课课堂教学效率的研究与策略

10

作者 谷江南 《科技创新导报》 2020年第24期225-228,共4页

随着我国素质教育改革的不断深化,我国中职学校教育发展方面逐渐引起社会各界的高度重视,中职学校教育核心是有效地培养出满足社会发展需求的高素质人才,在教育教学过程中更加重视学生的应用实践能力等。本文将重点论述关于我国中职学... 随着我国素质教育改革的不断深化,我国中职学校教育发展方面逐渐引起社会各界的高度重视,中职学校教育核心是有效地培养出满足社会发展需求的高素质人才,在教育教学过程中更加重视学生的应用实践能力等。本文将重点论述关于我国中职学校计算机专业课堂教学改革与发展,从而有效地提高我国中职学校计算机专业教育教学方面的社会影响力。 展开更多

关键词 中职学校教育 计算机专业 现状 教学效率 应对策略

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中职院校《VB程序设计》教学分析与探讨

11

作者 熊淑梅 梁慧 何常胜 《韶关学院学报》 2010年第12期142-145,共4页

针对中职院校学生的特点和实际情况,结合当前VB程序设计教学中常见的问题和误区,对VB程序设计课程的教学模式进行改革,对教学方法进行改进,进一步增强VB程序设计教学的针对性,强化中职学生的学习效果,为社会培养具有一定专业素质的计算... 针对中职院校学生的特点和实际情况,结合当前VB程序设计教学中常见的问题和误区,对VB程序设计课程的教学模式进行改革,对教学方法进行改进,进一步增强VB程序设计教学的针对性,强化中职学生的学习效果,为社会培养具有一定专业素质的计算机人才. 展开更多

关键词 中职教育 VB程序设计 教学模式 教学方法

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衡阳市中等职业教育:问题与对策

12

作者 刘乔华 奉小明 《南华大学学报（社会科学版）》 2003年第4期102-105,共4页

　中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养用得上、留得住、短平快式人才的重要渠道。衡阳市中等职业教育发展存在条块分割、管理交叉、办学各成体系;学校自身发展失衡,招生规模出现"两级"分化;专业设置重复,办学... 　中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养用得上、留得住、短平快式人才的重要渠道。衡阳市中等职业教育发展存在条块分割、管理交叉、办学各成体系;学校自身发展失衡,招生规模出现"两级"分化;专业设置重复,办学与市场需求联系不紧,中等职业学校吸引力不强;政府后续投入严重不足,学校必要的实习、实验设备短缺;教学设备不足,技术含量低等问题,只有按照社会主义市场经济规律办事,政府、学校、社会形成合力,才能实现中等职业教育可持续性发展。 展开更多

关键词 中等职业教育 困境 对策

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中职教育资源配置与发展的省际分析--基于2013—2019年面板数据

13

作者 李倩 刘大为 《牡丹江教育学院学报》 2020年第11期39-43,共5页

中职教育在普及高中阶段教育过程中发挥着重要作用,各省区之间在中职教育的学校布局、学生规模、师资职称学历构成和办学条件方面存在着非常大的差别。利用2013年到2019年的省际面板数据,分析了各省之间中职教育资源配置与发展的差异,... 中职教育在普及高中阶段教育过程中发挥着重要作用,各省区之间在中职教育的学校布局、学生规模、师资职称学历构成和办学条件方面存在着非常大的差别。利用2013年到2019年的省际面板数据,分析了各省之间中职教育资源配置与发展的差异,并为促进中职教育发展提出对策建议。 展开更多

关键词 中职教育 教育资源 高中阶段教育

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中考普职分流:何以定分止争 被引量：1

14

作者 戴成林 赵晓清 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2024年第3期88-96,共9页

调整中等教育结构,保持合理的普职比例,对构建现代职业教育体系,形成良好的教育生态具有重要意义。考察我国初中后普职分流政策演进史可以发现:普职比“大体相当”政策是改革开放后吸取教育改革教训而制定的,后经历了我国经济与就业市... 调整中等教育结构,保持合理的普职比例,对构建现代职业教育体系,形成良好的教育生态具有重要意义。考察我国初中后普职分流政策演进史可以发现:普职比“大体相当”政策是改革开放后吸取教育改革教训而制定的,后经历了我国经济与就业市场化改革以及大学扩招等各种考验,但是近年来该政策在实施过程中,普职比例、分流时间和分流功效等方面存在诸多争议。从巩固中等职业教育的基础性地位与完善现代职业教育体系出发,未来初中后普职分流改革应因地制宜调整普职比例,适当延后普职分流时间;健全职业教育体系,在高中阶段教育完善“分流-交流”机制,拓宽中职考试升学通道;加大高中阶段课程改革,增大校内分流可能性;在构建国家资历框架中充分考虑高中阶段教育的普职融通。 展开更多

关键词 中考 普职分流 高中教育多样化 现代职业教育体系 国家资历框架

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普职融通视阈下中职语文微写作教学策略优化

15

作者 唐丽 《新疆职业教育研究》 2023年第2期52-55,共4页

教师融合普通高中与中职学校的微写作学习资源,通过夯基础、重语用、语用型作业设计、内容聚焦、表达留白、写作支架、优错案例库以及中国微写作系列等教学策略优化,处理学生语言基础及内容表达等方面的问题,激发学生写作潜能,促进学生... 教师融合普通高中与中职学校的微写作学习资源,通过夯基础、重语用、语用型作业设计、内容聚焦、表达留白、写作支架、优错案例库以及中国微写作系列等教学策略优化,处理学生语言基础及内容表达等方面的问题,激发学生写作潜能,促进学生内化成长,并进一步开发设计普职融通所适用的微写作学习资源。 展开更多

关键词 普职融通 中职语文微写作 教学策略 支架式教学

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新形势下我国中等职业教育还应继续大力发展吗？——一个需要回应的质疑 被引量：2

16

作者 张胜军 张洁 《职业技术教育》 北大核心 2017年第21期34-39,共6页

改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减... 改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减论"等质疑,这些质疑存在观点偏颇和理据不足等问题。新形势下,应以内涵建设为重点,继续大力发展我国中等职业教育。 展开更多

关键词 中等职业教育 普通高中教育替代论 中等职业教育不经济论 中等职业教育社会要求递减论

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从“旧三免”到“新三免”--周洪宇教授访谈录 被引量：1

17

作者 周洪宇 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2016年第4期5-11,共7页

"旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除... "旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国农村义务教育阶段教科书免费,2017年,全国将实现义务教育阶段教科书的彻底免费;中职教育免学费范围2012年已扩大到所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。这三项免费堪称"十一五"、"十二五"期间的三大惠民工程,深得民心,体现了中国共产党执政为民、亲民务实的执政理念。"新三免"为:第一是实施"0-6岁启明星免费阅读行动";第二是实行义务教育学生"免费午餐计划";第三是逐步实行高中阶段教育免费;"新三免"主要是基于深入贯彻落实五大发展理念,尤其是开展教育精准扶贫的现实需要;基于国家此前已有很好工作成果的基础;基于满足人民群众需要的强烈期盼;基于学前教育、义务教育和高中教育发展的内在需要;基于国际教育发展的普遍做法;同样也是基于国家的现实财力所能提供的可能。是在具有充分的科学性和可行性条件下提出的,期盼在不久将来得以实现。 展开更多

关键词 义务教育学杂费免费 义务教育学生教科书免费 中等职业教育免费 学前教育免费阅读 义务教育学生免费午餐 高中阶段教育免费

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中职教育与高职教育专业衔接问题研究 被引量：1

18

作者 穆炜炜 《办公自动化（综合月刊）》 2012年第12期9-9,56,共2页

中等职业教育和高等职业教育是构成我国职业教育体系的两大重要组成部分,如何充分利用职教资源进行二者的衔接,对培养专业高等技能人才有着重要的意义,本文通过现象调查和分析探讨了这一问题的解决方案。

关键词 中高职 教育 专业衔接 研究

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“互联网+”视域下中职体育教学改革研究 被引量：2

19

作者 于希华 《成才之路》 2023年第20期73-76,共4页

中职体育的教学目标是提升学生的体能素质,促进学生全面和谐发展,使其成为高素质的社会主义建设者和接班人。“互联网+”融入中职体育教学中,是顺应信息时代发展的体育教学活动创新,有利于激发学生的体育学习兴趣,能够进一步完善中职教... 中职体育的教学目标是提升学生的体能素质,促进学生全面和谐发展,使其成为高素质的社会主义建设者和接班人。“互联网+”融入中职体育教学中,是顺应信息时代发展的体育教学活动创新,有利于激发学生的体育学习兴趣,能够进一步完善中职教育体系。文章从中职体育教学现状入手,分析“互联网+”与中职体育教学结合的意义,探索“互联网+”视域下中职体育教学的具体改革措施,积极提升中职体育教学效果。 展开更多

关键词 互联网+ 中职体育 教学改革 教学方式 兴趣

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浅谈新课程标准下郊区中职体育教学评价模式的初探 被引量：4

20

作者 郝晓东 《价值工程》 2014年第20期253-254,共2页

本文针对传统的体育教学评价法方进行阐述,试图探寻一条更有利于提高中专体育课堂教学效果的评价机制。希望能在教学评价中提供有效的帮助,为中职体育教学提供更多的选择。

关键词 郊区 中职体育 教学评价模式 初探

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