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中职学前教育专业声乐课教学改革初探 被引量:18
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作者 纪丽民 《佳木斯教育学院学报》 2013年第9期277-277,279,共2页
在我国中职学校的音乐教学中普遍存在重理论、技能而轻实践应用的问题。而声乐教学在整个音乐教学中占有非常重要的地位。中职学校使用的声乐教学模式一直以来也是较为单一的,一些教学训练方法和教学理念同实践脱节,且忽视了中职学校学... 在我国中职学校的音乐教学中普遍存在重理论、技能而轻实践应用的问题。而声乐教学在整个音乐教学中占有非常重要的地位。中职学校使用的声乐教学模式一直以来也是较为单一的,一些教学训练方法和教学理念同实践脱节,且忽视了中职学校学生的自身特点,没能做到因材施教。这样的教学模式已不能适应当前社会的变革和经济发展需要,且制约和阻碍着声乐教学的发展步伐。因此,在新形势下要创新中职声乐教学模式,逐步构建新的中职学校声乐教学体系,从而促进中职学校声乐教学的快速发展,适应新时期幼儿教育的需要。 展开更多
关键词 中职 声乐课 改革
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中职德育课教学理论联系实际的探讨 被引量:15
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作者 程逊 《职业技术教育》 北大核心 2010年第17期45-47,共3页
理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则。在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新... 理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则。在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新颖性和启发性。 展开更多
关键词 中等职业学校 德育课 理论联系实际
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浅谈案例教学法在中职法律课教学中的运用 被引量:15
3
作者 李家福 《科教文汇》 2014年第29期160-161,共2页
案例教学一直以来是课堂教学中的一种重要教学方法,这种教学方法能够以实例的形式将教学内容动态、有效地传递给学习者。这样的教学方法在中职法律课堂教学中的应用也是较多的,那么作为法律课教学中的常用教学手段和方法,如何根据中职... 案例教学一直以来是课堂教学中的一种重要教学方法,这种教学方法能够以实例的形式将教学内容动态、有效地传递给学习者。这样的教学方法在中职法律课堂教学中的应用也是较多的,那么作为法律课教学中的常用教学手段和方法,如何根据中职学校的实际情况发挥案例教学法的优势,实现更好的教学效果就成为了教学研究中的重点。本文就是在结合作者实际教学经验的基础上,对案例教学法在中职法律课教育、教学中的运用进行了初步的探究和分析。 展开更多
关键词 案例教学法 中职 法律课 运用
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基于新时代立德树人根本任务新要求,优化中等职业学校思想政治学科育人目标 被引量:14
4
作者 韩震 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第11期4-9,共6页
基于中国特色社会主义进入新时代对人才培养提出的新要求,中等职业学校思想政治课程标准以立德树人为根本任务,根据马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果,确定了思想政治学科核心素养的基本内涵,按照“以习近平新时代中国特色... 基于中国特色社会主义进入新时代对人才培养提出的新要求,中等职业学校思想政治课程标准以立德树人为根本任务,根据马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果,确定了思想政治学科核心素养的基本内涵,按照“以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”的思路,开创性地以学科核心素养为主线构建新的中等职业学校思想政治课体系,着眼于思想政治学科核心素养知行合一的要求,构建了议题式教学的活动型课程,其目的就是服务于培养高素质劳动者和技术技能型人才的任务。 展开更多
关键词 中等职业教育 思想政治课 课程标准 立德树人 学科核心素养
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“大思政”工作格局研究——中职思政课教学改革实践探究 被引量:11
5
作者 高云 《天津职业院校联合学报》 2020年第3期70-74,共5页
如何才能使得思想政治教育能够在中职学校教育贯穿始终,党中央提出了“大思政”格局的思想,所以,建立健全“大思政”格局是中职思政课教育和改革的方向和目标。“大思政”格局的提出,展现了教育系统内从事理论和实际的工作者们,不断深... 如何才能使得思想政治教育能够在中职学校教育贯穿始终,党中央提出了“大思政”格局的思想,所以,建立健全“大思政”格局是中职思政课教育和改革的方向和目标。“大思政”格局的提出,展现了教育系统内从事理论和实际的工作者们,不断深化认识学生成长因素的结果,只有中职思想政治工作中构建“大思政”格局的思想,才能不断促进“思政课程”向“课程思政”转变,能够表现出“课程思政”的魅力,也就是德行的魅力、人文素养的魅力以及价值引领的魅力得到体现,为了积极推进“大思政”工作格局建设,优化新时代中职思想政治教育路径,将思想政治教育的落实落细进行的思考和总结。 展开更多
关键词 大思政 中职 思政课程
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实践德育一体化教学模式探索——以北京市商业学校为例 被引量:11
6
作者 史晓鹤 陈济 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期76-78,共3页
北京市商业学校遵循职教规律和德育规律,积极创新实践德育模式,把"德能兼备"作为学校教育的目标,不断探索各门课程的教育教学一体化,形成课内课外的一体化,学生活动和课堂教学的一体化,日常管理与课堂教学评价的一体化,形成... 北京市商业学校遵循职教规律和德育规律,积极创新实践德育模式,把"德能兼备"作为学校教育的目标,不断探索各门课程的教育教学一体化,形成课内课外的一体化,学生活动和课堂教学的一体化,日常管理与课堂教学评价的一体化,形成学校教育教学的合力。通过生动的实践德育和丰富鲜活的教育内容,提高德育课教学的针对性和实效性。 展开更多
关键词 中等职业学校 德育课 一体化教学 教学模式
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大数据下的中职计算机基础课程教学改革分析 被引量:10
7
作者 钱秋荣 《教育教学论坛》 2019年第12期267-268,共2页
随着我国现代信息技术水平的稳步提高,目前我国已经全面进入大数据时代,为了能够有效顺应大数据时代发展潮流,培养和提高学生的综合实践能力与核心素养,中职计算机基础课程亟待深化落实教学改革。在这一背景下,本文将通过结合大数据对... 随着我国现代信息技术水平的稳步提高,目前我国已经全面进入大数据时代,为了能够有效顺应大数据时代发展潮流,培养和提高学生的综合实践能力与核心素养,中职计算机基础课程亟待深化落实教学改革。在这一背景下,本文将通过结合大数据对中职计算机基础课程教学产生的积极影响,着重围绕如何在大数据下开展中职计算机基础课程教学改革进行简要分析研究。 展开更多
关键词 大数据 中职 计算机基础课程 教学改革
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微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用探讨 被引量:9
8
作者 任岳 《科技资讯》 2020年第19期114-115,118,共3页
计算机应用基础课程教学是中职计算机专业学习的基础学科,其具有理论知识强、逻辑连贯性要求高等特点,因此传统的教学模式不能够适应高效课堂开发,同时也给中职计算机应用基础课程教学带来较多难题。基于此,借助互联网和多媒体技术,可... 计算机应用基础课程教学是中职计算机专业学习的基础学科,其具有理论知识强、逻辑连贯性要求高等特点,因此传统的教学模式不能够适应高效课堂开发,同时也给中职计算机应用基础课程教学带来较多难题。基于此,借助互联网和多媒体技术,可为解决中职计算机应用基础课程教学中存在的难题进行高效解决。该文以微课教学方法为例,重点介绍了微课教学的优势及基本特征,然后分析了如何借助微课提高中职计算机应用基础课程教学质量。 展开更多
关键词 微课 中职 计算机应用基础课程 教学
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中职新能源汽车检测与维修专业课程建设思路探讨 被引量:9
9
作者 李宣葙 《时代汽车》 2020年第13期76-77,80,共3页
为适应新能源汽车维修行业的发展,中职学校对新能源汽车维修专业课程建设的重视性不断提高,但是我国在新能源汽车维修专业课程建设依旧存在一定不足,难以实现培养学生综合能力的目的。鉴于此,本文就针对中职新能源汽车维修专业教学原则... 为适应新能源汽车维修行业的发展,中职学校对新能源汽车维修专业课程建设的重视性不断提高,但是我国在新能源汽车维修专业课程建设依旧存在一定不足,难以实现培养学生综合能力的目的。鉴于此,本文就针对中职新能源汽车维修专业教学原则进行分析,探究中职新能源汽车维修专业课程建设的具体措施,希望能为中职新能源汽车维修专业的发展提供有利依据。 展开更多
关键词 中职 新能源汽车 检测与维修专业 课程建设
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中职学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题与对策探究 被引量:9
10
作者 王俊燕 《黑龙江科学》 2018年第7期128-129,共2页
在我国经济文化不断发展的背景下,中职学前教育也随之发展,但我国中职学前教育专业舞蹈课程的教学还存在着许多问题。通过对中职学前教育专业舞蹈课程教学现状的分析,从教学目标、教学实践和教学模式入手,找到存在的问题,并提出相应的... 在我国经济文化不断发展的背景下,中职学前教育也随之发展,但我国中职学前教育专业舞蹈课程的教学还存在着许多问题。通过对中职学前教育专业舞蹈课程教学现状的分析,从教学目标、教学实践和教学模式入手,找到存在的问题,并提出相应的措施加以解决。 展开更多
关键词 中职 学前教育专业 舞蹈课程教学 问题及对策
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中职专业课教师的调查:困惑与思考 被引量:6
11
作者 张晶 邓艳 夏金星 《职业技术教育》 北大核心 2004年第31期56-58,共3页
中等职业学校师资队伍建设,是影响学校发展的重要因素。通过调查,对中等职业学校专业课教师面对的困惑进行分类陈述,对背后的原因进行简要的分析和思考,在此基础上提出解决对策。
关键词 中等职业学校 专业课教师 调查
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中等职业学校计算机专业课程体系建设探索 被引量:7
12
作者 吴晓霞 《吉林工程技术师范学院学报》 2009年第6期21-23,共3页
就业与教学的结构错位严重制约了中职计算机教育的发展,本文就中等职业学校计算机专业课程体系建设中存在的问题进行了分析,对建设符合职业教育特点的中职计算机教育课程体系提出了建议。
关键词 中等职业教育 课程体系 计算机专业
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中职英语教学中翻转课堂的应用探究——以听说课为例 被引量:7
13
作者 王欢 《科教文汇》 2018年第22期93-94,共2页
随着社会的不断发展,全球往来愈加频繁,而语言是彼此沟通与交流的媒介,因此英语教育成为当下关注的焦点。同时素质教育的推行,让传统教学方式的改变势在必行。本文立足于中职英语教学,以"翻转课堂"实践于中职英语听说课程,探... 随着社会的不断发展,全球往来愈加频繁,而语言是彼此沟通与交流的媒介,因此英语教育成为当下关注的焦点。同时素质教育的推行,让传统教学方式的改变势在必行。本文立足于中职英语教学,以"翻转课堂"实践于中职英语听说课程,探讨英语个性化发展的新型模式,以期打破课堂"三中心论",为"以学生为本位"的教学理念提供实践支持。 展开更多
关键词 中职英语 翻转课堂 听说课
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中职电子商务专业移动商务方向课程体系构建 被引量:7
14
作者 段建 常悦 +1 位作者 郝小斌 杨东飞 《职业技术教育》 北大核心 2017年第29期32-36,共5页
课程体系建设是中职专业建设的核心内容,也是中职课程改革的重点和突破口。通过调研和分析移动商务行业、企业对移动商务岗位的人才需求,重点挖掘典型职业活动及对应工作内容,分析中职电子商务(移动商务方向)专业课程设置现状,提出课程... 课程体系建设是中职专业建设的核心内容,也是中职课程改革的重点和突破口。通过调研和分析移动商务行业、企业对移动商务岗位的人才需求,重点挖掘典型职业活动及对应工作内容,分析中职电子商务(移动商务方向)专业课程设置现状,提出课程体系建设思路,探究课程体系建设内容,为中职院校构建电子商务(移动商务方向)专业课程体系提供可行性建议。 展开更多
关键词 中职 电子商务专业 移动商务方向 课程体系
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慕课时代下中职计算机基础课程知识体系的构建 被引量:7
15
作者 秦爱武 《网络安全技术与应用》 2014年第11期168-169,共2页
随着社会科技和信息网络技术的飞速发展,慕课成为时代孕育的新时期教育模式,这种课程模式为中职学生学习提供了更大的自由空间。在中职计算机教学中,培养学生对于计算机理论知识的掌握和实际操作的技能固然重要,但对于学生综合素质的培... 随着社会科技和信息网络技术的飞速发展,慕课成为时代孕育的新时期教育模式,这种课程模式为中职学生学习提供了更大的自由空间。在中职计算机教学中,培养学生对于计算机理论知识的掌握和实际操作的技能固然重要,但对于学生综合素质的培养也是不容忽视的。为此,本文就以培养学生的创新能力和实践能力为要点,不断加强学生动手操作能力,对慕课时代下中职计算机课程知识体系的构建做进一步探讨。 展开更多
关键词 慕课时代 中职计算机 基础课程 知识体系
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“互联网+”背景下中职机械基础课程项目教学改革的探索与实践 被引量:3
16
作者 薛微 《时代汽车》 2023年第1期37-39,共3页
互联网时代,信息技术已成为新型生产力,将其应用到中职机械基础课程项目教学当中,有助于提高课堂教学的质量和效率,对中职学生专业素质水平和未来职业发展方向产生了积极的推动作用。基于此,文章分析了互联网视域下的中职机械基础课程... 互联网时代,信息技术已成为新型生产力,将其应用到中职机械基础课程项目教学当中,有助于提高课堂教学的质量和效率,对中职学生专业素质水平和未来职业发展方向产生了积极的推动作用。基于此,文章分析了互联网视域下的中职机械基础课程项目教学信息化建设的必要性,通过实现对互联网数字信息和网络通讯技术的整合运用,以此成为优化中职机械基础课程项目教学的效率、课堂管理结构的关键助推力。在此背景下,中职教师教学理念也应与时俱进,利用互联网信息化技术以提升教学设计与教学效率,促进教学管理工作转型升级。 展开更多
关键词 互联网+ 中职课堂 机械基础课程 教学策略
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浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养 被引量:7
17
作者 郑光荣 《电脑知识与技术(过刊)》 2013年第7X期4684-4686,共3页
在中职计算机教学要重视学生自主学习能力的培养,让学生具有终身学习的能力,适应计算机的快速发展,提高职业竞争力。教师要重视通过提高自身素质,改革传统课堂教学模式,并组织丰富的课余活动,多渠道、全方位培养学生良好的自主学习能力。
关键词 中职 计算机课程 自主学习能力培养 终身学习 课堂教学改革
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中职专业课导生制操作模式研究述评 被引量:7
18
作者 张国红 吕红萍 《职业技术教育》 北大核心 2013年第5期53-57,共5页
导生制的专题研究文章数自2007年后呈逐年上升趋势,但中职导生制的研究成果并不多。目前中职导生制操作模式呈现多样性,在理论上可分为"高辈-团队"式、"同辈-团队"式、"高辈-全班"式、"同辈-全班&qu... 导生制的专题研究文章数自2007年后呈逐年上升趋势,但中职导生制的研究成果并不多。目前中职导生制操作模式呈现多样性,在理论上可分为"高辈-团队"式、"同辈-团队"式、"高辈-全班"式、"同辈-全班"式、"高辈-个体"式和"同辈-个体"式。中职专业课的实践性和中职学生的素质分化特点决定了导生制在中职专业课教学中应用的重要意义,"同辈-团队"式和"高辈-团队"式应成为中职专业课导生制操作模式的应然选择。 展开更多
关键词 导生制 中等职业学校 专业课 操作模式
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“互联网+”背景下中职计算机课程线上线下混合式教学模式分析 被引量:1
19
作者 张巍 《科学与信息化》 2024年第5期133-135,共3页
随着互联网的发展和信息技术的快速进步,传统的课堂教学已经不能完全满足学生的需求。中职计算机课程是一门十分重要的学科,也是影响学生就业和未来发展的重要基础学科。本文将从教学内容、教学目标、教学实施过程和考核评价4个方面,探... 随着互联网的发展和信息技术的快速进步,传统的课堂教学已经不能完全满足学生的需求。中职计算机课程是一门十分重要的学科,也是影响学生就业和未来发展的重要基础学科。本文将从教学内容、教学目标、教学实施过程和考核评价4个方面,探讨中职计算机课程线上线下混合式教学模式的有效设计。 展开更多
关键词 互联网+ 中职计算机 线上线下 课程教学 混合式教学
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提升中职英语听力教学水平的策略与技巧 被引量:6
20
作者 侯晓伟 王磊 《天津职业院校联合学报》 2010年第5期120-122,共3页
以一节职业中专英语听力教学课为基点,生动形象地论述了职业中专听力教学中必须把握好的重要环节和要素,为提升职业中专英语听力课的教学有效性提供了的策略和方法。
关键词 职业中专 英语听力课 有效教学
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