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中职本科“3+4”分段培养衔接课程的优化设计——以“企业管理”课程为例 被引量：2
1
作者 陆玉梅 郑晓梅 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第33期29-31,共3页
加强中职本科“3+4”分段人才培养的衔接课程建设,是提升技术技能型人才培养质量的重要举措。以“企业管理”课程为例,中职和本科两个学段的课程教学目标存在一定的交叉,但两个学段的教学内容体系在广度和深度上有所不同。针对两个学段... 加强中职本科“3+4”分段人才培养的衔接课程建设,是提升技术技能型人才培养质量的重要举措。以“企业管理”课程为例,中职和本科两个学段的课程教学目标存在一定的交叉,但两个学段的教学内容体系在广度和深度上有所不同。针对两个学段的学生特征,进行了教学模式、考核形式等方面的教学方式优化设计。 展开更多
关键词 中职本科 “3+4”分段培养 衔接课程 企业管理 教学目标 教学内容 教学方式
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健康中国背景下中职院校学生健康素养的提升路径分析
2
作者 邱玉贵 袁愈雄 《黑龙江科学》 2023年第21期80-82,共3页
健康素养是中职院校人才培养的重要内容之一,对学生身心健康发展具有深远的积极作用。对5所中职院校在校学生进行问卷调查的结果显示,受访者对基本健康技能了解较多,认为自己具备较高的健康素养,但真正具备科学健康观的人数较少,仅占总... 健康素养是中职院校人才培养的重要内容之一,对学生身心健康发展具有深远的积极作用。对5所中职院校在校学生进行问卷调查的结果显示,受访者对基本健康技能了解较多,认为自己具备较高的健康素养,但真正具备科学健康观的人数较少,仅占总人数的18.18%,且其健康素养会受到性别、专业、年龄等因素的影响。以健康教育为核心,提高学生的健康知识理论水平;以健康评价为抓手,创新学生健康素养评价模式;以健康服务为基础,增强中职院校的健康服务能力;以健康氛围为依托,营造和谐平安的健康成长氛围是提升中职院校学生健康素养的有效路径。 展开更多
关键词 中职院校学生 健康素养 科学健康观 基本医疗素养 健康信息素养 健康中国
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略论应用型本科高校中职类本科生的教育管理工作
3
作者 郑洪辉 《四川职业技术学院学报》 2018年第2期147-149,168,共4页
近年来,在我国高考录取制度改革的大背景之下,应用型本科高校成为了越来越多的中职毕业生继续求学的重要途径,完善和提升中职类本科生的教育管理工作成为应用型本科高校的一项重要任务。应用型本科高校需要认清完善和提升中职类本科生... 近年来,在我国高考录取制度改革的大背景之下,应用型本科高校成为了越来越多的中职毕业生继续求学的重要途径,完善和提升中职类本科生的教育管理工作成为应用型本科高校的一项重要任务。应用型本科高校需要认清完善和提升中职类本科生的教育管理工作的重要意义,全面分析和把握中职类本科生的特点,从人才培养方案设置、健康心态培养等方面采取有效措施,确保中职类本科生成长成才,为党和国家培养合格建设者和接班人。 展开更多
关键词 应用型本科高校 中职类本科生 教育 管理
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从听课感受看高职学生对心理健康教育的渴求
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作者 丁正员 《九江职业技术学院学报》 2007年第4期57-59,共3页
在高校大学生心理素质倍受关注的今天,如何充分发挥课堂教学主阵地作用,很值得心理教育工作者研究和探讨。笔者,最近对学生听课后的真实感受作了一次调查研究。结果显示:高职学生对心理健康教育非常渴求。
关键词 高职教育 大学生 心理健康
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