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题名化学教师教材二次开发能力的评价标准研究
被引量：2
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作者
杨霜霜
管华
姜建文
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机构
江西师范大学化学化工学院
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出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2023年第23期85-92,共8页
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文摘
教师的专业化程度可以由其“教材二次开发能力”的水平做出一定范围内的判断。在文献分析的基础上,从“教材二次开发”的内涵和本质出发,构建出具有4个维度、5个指标和15个不同水平的“化学教师教材二次开发能力评价体系”,再通过赋分使该体系由定性走向定量,提高其可行性,最后通过案例分析介绍了该体系的运用。
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关键词
教材二次开发
教师专业能力
评价研究
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Keywords
secondary development of teaching materials
professional competence of teach-ers
evaluation research
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中等职校《服装结构制图》教材的再开发
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作者
董超
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机构
铜山县职业教育中心
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出处
《职业技术教育》
2006年第29期94-95,共2页
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文摘
教材的再开发是当前新课程改革所提倡的新课题。以中等职校服装专业《服装结构制图》课程为例,使用教材时,可将教材内容与实际操作紧密结合,体现创造性;以设疑的方式组织教学内容,体现挑战性;重视对教材内容文化内涵的开发,体现创意性。
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关键词
中等职业学校
服装结构制图
教材开发
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Keywords
secondary vocational school
costume structure cartography
development of teaching materials
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名试论中职语文校本教材开发与建设的原则
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作者
李时菊
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机构
湖南省医药中等专业学校
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出处
《怀化学院学报》
2008年第12期118-119,共2页
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文摘
中职语文校本教材作为与国家、省级统编教材开行的教材形式,已经成为一个学校语文教师校本科研能力、语文教育教学能力的有力佐证。开发与建设中职语文校本教材,要认清其性质与功能,把握其特点,遵循四个基本原则,使校本语文教材既符合学生学习与发展的需要,又满足教师自主与创新教学的需要。
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关键词
中职语文
校本研究
教材建设
原则
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Keywords
Chinese language learning in secondary vocational school
school - based research
development of teaching materials
guidelines
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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