|
1
|
基于高校早期介入的土木工程中本衔接课程体系建设探究 |
贺芸
赵风华
郭献芳
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
5
|
|
|
2
|
基于任务导向的综合技能训练实例——中职与普通本科“3+4”分段培养教学探索 |
戴志浩
周嘉禾
|
《常州工学院学报》
|
2017 |
0 |
|
|
3
|
基于校企合作的自动化专业中职升应用本科的实践探索 |
张晶
腾立国
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2019 |
0 |
|
|
4
|
中职本科护生参与学科整合性PBL课程的学习体验 |
许黎黎
杨妍
沈依玲
应洁琼
潘优璇
孙一勤
|
《当代护士（上旬刊）》
|
2019 |
1
|
|
|
5
|
基于大众数学理念的中职起点本科数学改革 |
杨俊平
|
《辽宁高职学报》
|
2015 |
1
|
|
|
6
|
刍议服装专业中职与本科“3+4”模式分段培养与衔接 |
侯亚云
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2015 |
1
|
|
|
7
|
中职与本科“3+4”培养模式下英语课程衔接的研究 |
许渭
刘芬
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2017 |
0 |
|
|
8
|
关于中职本科英语教学的困境与出路研究 |
唐甜甜
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2015 |
2
|
|
