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文化自觉与中西文化会通 被引量:24
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作者 乐黛云 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第1期185-189,共5页
文化自觉不仅在于理解与把握自己文化的根和种子,更在于依据现代认知和需要来诠释自己的文化历史。中国文化所追求是文化的多元共存,简洁地讲就是"和"。近些年,以"过程哲学"为基础的"建构性后现代主义"召... 文化自觉不仅在于理解与把握自己文化的根和种子,更在于依据现代认知和需要来诠释自己的文化历史。中国文化所追求是文化的多元共存,简洁地讲就是"和"。近些年,以"过程哲学"为基础的"建构性后现代主义"召唤"第二次启蒙",他们所倡导的尊重他者、尊重差别的思想,有助于通过会通世界各国文明的成果来解决人类所共同遇到的问题。中西方普遍的文化自觉,有望使人类社会出现一个全球多极均衡、多元文化共存的新的文明。 展开更多
关键词 文化自觉 中西文化会通 和谐文化 “第二次启蒙”
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走向一种后现代的有机教育 被引量:16
2
作者 王治河 樊美筠 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第4期3-13,共11页
现代教育到底怎么了?为什么本来应该令人乐知、好知的"百年树人"的教育却演变成"百般害人"?从后现代第二次启蒙的立场出发,在诊断了建立在第一次启蒙基础上的现代教育的基本缺陷,特别是剖析了它的机械性的基础上,... 现代教育到底怎么了?为什么本来应该令人乐知、好知的"百年树人"的教育却演变成"百般害人"?从后现代第二次启蒙的立场出发,在诊断了建立在第一次启蒙基础上的现代教育的基本缺陷,特别是剖析了它的机械性的基础上,提出一种后现代的有机教育,这是一种有根的、整合的、和谐的、容他的、感恩的、创新的和审美的教育。它是我们今天这个时代所迫切需要的教育,虽然与现代工业文明格格不入,却回应了后现代生态文明的呼唤。因此,它注定有一个光明的未来。 展开更多
关键词 机械教育 有机教育 后现代教育 第二次启蒙 怀特海 建设性后现代主义
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第二次启蒙呼唤一种有根的后现代乡村文明 被引量:12
3
作者 王治河 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期65-72,191,共8页
现代文明借"城市化"和"发展"的名义对乡村疯狂挤压,使乡村文明濒临消亡的危险。这种对乡村文明的挤压反过来也造就了现代文明的无根性和不可持续性。作为现代文明理论基础的第一次启蒙,特别是它对自然的帝国主义态... 现代文明借"城市化"和"发展"的名义对乡村疯狂挤压,使乡村文明濒临消亡的危险。这种对乡村文明的挤压反过来也造就了现代文明的无根性和不可持续性。作为现代文明理论基础的第一次启蒙,特别是它对自然的帝国主义态度,对农民的蔑视态度,对传统的虚无主义立场,对发展的盲目崇拜,以及支撑这一切的现代机械哲学世界观,是导致乡村文明的凋敝和现代文明无根性的重要原因。第二次启蒙主张超越第一次启蒙,进而呼唤一种有根的后现代乡村文明。这是一种珍惜传统、敬爱自然的文明,一种尊重农民、钟情共同体繁荣的文明,一种主张城市与乡村共荣、工业与农业并茂的有根的生态文明。 展开更多
关键词 第二次启蒙 建设性后现代 城市化 乡村文明 生态文明
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从机械语言学到有机语言学 被引量:9
4
作者 王治河 蔚蓝 樊美筠 《天津外国语大学学报》 2019年第3期16-28,158,共14页
现代语言学在根底上是一种机械语言学,对于今日的生态危机、社会危机和精神危机,现代语言学负有不可推卸的责任。现代语言学的机械性表征为它对语言独立自主性的强调,对分离主义碎化思维的坚执,对去场景化的迷恋,从而导致语言与现实世... 现代语言学在根底上是一种机械语言学,对于今日的生态危机、社会危机和精神危机,现代语言学负有不可推卸的责任。现代语言学的机械性表征为它对语言独立自主性的强调,对分离主义碎化思维的坚执,对去场景化的迷恋,从而导致语言与现实世界以及语言共同体的断裂。走出语言学的困境亟需走向一种有机语言学,需要推崇一种拥有有机思维的、破除二元对立思维的动态的生态语言学。有机语言学的现实意义在于,它运用一种有机整体的思维拆除现代性人为设置的二元对立并克服语言和思维上的碎化。利用生态语言的能量可以营造与生态文明相匹配的、更多元的有机语言环境。因着与中国文化的深度契合,有机语言学不仅将促进中国文化的复兴和汉字的繁荣,而且也有助于语言学本身的繁荣发展。 展开更多
关键词 机械语言学 生态语言学 有机语言学 有机哲学 建设性后现代主义 第二次启蒙
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第二次启蒙:超越个人主义走向儒家角色伦理 被引量:9
5
作者 安乐哲 田辰山 《唐都学刊》 2015年第2期53-56,64,共5页
一场罕见的全面性危机,正在地平线显现。我们走向万劫不复的临界点就在前面。对于今天的困局,第一次启蒙的个人主义意识形态难辞其咎。要走出这种日益危急局面,只有在全球范围的人类意志、价值与行为有了彻底改变的时候,才能得到治理和... 一场罕见的全面性危机,正在地平线显现。我们走向万劫不复的临界点就在前面。对于今天的困局,第一次启蒙的个人主义意识形态难辞其咎。要走出这种日益危急局面,只有在全球范围的人类意志、价值与行为有了彻底改变的时候,才能得到治理和抑制。为此我们需要第二次启蒙,需要变革现有世界文化秩序,超越个人主义,走向以家庭模式为基因,以"相互依存关系为本"的儒家角色伦理学。 展开更多
关键词 第二次启蒙 怀特海 儒家角色伦理观 有限游戏 无限游戏 个人主义
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第二次启蒙视域下的有机语言学与体认语言学 被引量:8
6
作者 王治河 张学涛 张桂丹 《当代外语研究》 CSSCI 2022年第2期93-104,共12页
基于第二次启蒙的相关思想,本文提出了有机语言学的新构想。有机语言学依托有机世界观,主张用动态的、有机整体的视角看语言,将语言视为关系性的存在、生成性的存在。从这个意义上讲,有机语言学也是一种生态语言学,具有极其重要的生态维... 基于第二次启蒙的相关思想,本文提出了有机语言学的新构想。有机语言学依托有机世界观,主张用动态的、有机整体的视角看语言,将语言视为关系性的存在、生成性的存在。从这个意义上讲,有机语言学也是一种生态语言学,具有极其重要的生态维度,是一种为生态文明服务的语言学,是克服人类中心主义的有效武器。中国学者王寅提出的“体认语言学”可以看作有机语言学在中国的发展形态。“体认语言学”的理论创新不仅体现为对体验的强调和对语言重要性的强调,而且体现为对有机整合思维的强调。对于克服汉语界与外语界“不相往来的尴尬局面”和发展一种既整合中西语言优势又具有中国特色的生态文明语言学,有机语言学和体认语言学可以做出独特的贡献。 展开更多
关键词 实体语言学 过程哲学 第二次启蒙 有机语言学 体认语言学 生态语言学
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第二次启蒙对语哲研究及外语教学的启迪 被引量:8
7
作者 王治河 樊美筠 《外国语文》 北大核心 2017年第1期146-153,共8页
导致中国外语教学特别是英语教学"少慢差费"困境的原因是多方面的,其中第一次启蒙的机械哲学负有不可推卸的责任。要走出困境,实现从现代语言学向后现代语言学、从机械语言学向有机语言学的转折,有必要呼唤推重有机思维的第... 导致中国外语教学特别是英语教学"少慢差费"困境的原因是多方面的,其中第一次启蒙的机械哲学负有不可推卸的责任。要走出困境,实现从现代语言学向后现代语言学、从机械语言学向有机语言学的转折,有必要呼唤推重有机思维的第二次启蒙。作为一场新的思想解放运动,第二次启蒙对外语教学的启迪是多方面的,其"生态意识"启发我们把外语教学当作建设生态文明的排头兵,其"互在"概念启迪我们发展"整合内容的学习"和"嵌入式学习";其对情感的强调启发我们发展"兴趣教学",其对"美"的推重启迪我们自觉运用"故事教学法",其对"通人教育" 展开更多
关键词 第二次启蒙 机械哲学 有机哲学 有机语言学 通人教育
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国际化视野下的语言教育 被引量:6
8
作者 王寅 《外国语文》 北大核心 2017年第1期140-145,共6页
西方社会发展史基本与西方哲学的4个转向相对应,各个时期的教育也经历了对应不同的指导思想和教学方法。总的说来,因第一次启蒙产生了近现代教育系统,其基本特征是:机械、应试、碎化、竞争、无根。与其相反,建设性后现代哲学(包括第二... 西方社会发展史基本与西方哲学的4个转向相对应,各个时期的教育也经历了对应不同的指导思想和教学方法。总的说来,因第一次启蒙产生了近现代教育系统,其基本特征是:机械、应试、碎化、竞争、无根。与其相反,建设性后现代哲学(包括第二次启蒙)大力主张实施"有机、生态、容他、有根、整合、和谐、创新"的教育。笔者基于此就语言教育提出如下设想:文理不该早分家;文科不该被边缘化;反思"以人为器"的教育思想;消解课程设置碎片化;语言文学3方向有机整合;有机教育与团队精神。 展开更多
关键词 国际化视野 语言教育 现代教育 有机哲学 第二次启蒙
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走向一种具有中国特色的厚道发展观 被引量:5
9
作者 王治河 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期119-129,共11页
作为现代性的"一章",伴随现代性在世界范围的强势,现代发展观风靡一时,受到现代人特别是现代自由主义经济学家的追捧。然而,GDP的高速增长并没有带来自由主义经济学家所许诺的自由与平等的美好愿景,相反却导致了贫富的鸿沟,... 作为现代性的"一章",伴随现代性在世界范围的强势,现代发展观风靡一时,受到现代人特别是现代自由主义经济学家的追捧。然而,GDP的高速增长并没有带来自由主义经济学家所许诺的自由与平等的美好愿景,相反却导致了贫富的鸿沟,带来了自然环境和社会共同体的毁灭以及虚无主义的弥漫。面对日益增长贫困,不平等和环境恶化,人们开始重新反思建立在欧洲中心主义和非道德主义基础上的现代发展观。要破除人们对发展的崇拜,对经济增长的迷恋,超越现代榨取型经济,实现从工业文明走向生态文明的转变,就有必要反思以个人主义和对自然的帝国主义态度为特征的第一次启蒙,并在此基础上开展"第二次启蒙"。而建立在过程哲学和建设性后现代主义基础之上的以追求"人与自然,人与他人,自国与他国的"共同的福祉"为旨归的第二次启蒙,从尊重他者的立场出发,呼唤一种后现代发展观。所谓后现代发展观是一种厚道发展观,它是以人与自然的共同福祉为宗旨,以人的幸福为鸿图的。这是一种具有道德内涵的、人性化的和谐发展观,它不仅有助于我们克服现代发展观的各种弊端,而且有助于我们找回生命中久违的意义感、归属感和幸福感。 展开更多
关键词 厚道发展 建设性后现代主义 后现代发展观 第二次启蒙 生态文明
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论“生态儒学”及其理论与现实意义 被引量:3
10
作者 乔清举 《孔子研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期45-52,158,共9页
儒家哲学本质上是生态哲学,“生态儒学”概念可以成立。儒家把自然分为动物、植物、土地、山川四种对象,从宗教、道德、政治法律三个维度对这些对象提出生态性质的认识和对待措施。生态儒学有一个由气、通、和、生、时、道、仁等概念构... 儒家哲学本质上是生态哲学,“生态儒学”概念可以成立。儒家把自然分为动物、植物、土地、山川四种对象,从宗教、道德、政治法律三个维度对这些对象提出生态性质的认识和对待措施。生态儒学有一个由气、通、和、生、时、道、仁等概念构成的范畴体系,有一个由生态本体论、生态功夫论、生态境界论构成的生态观,有一个具有内在逻辑联系的发展史。儒家哲学主张的心灵和谐、人际和谐、社会和谐、国际和谐,都以人与自然和谐为基础。生态儒学不仅可以推进对于儒家哲学以至于中国哲学的理解,也有助于推进对于哲学本身的突破,促使我们重新认识“主体”“客体”概念,重建主客关系理论,由此对世界哲学进行第二次启蒙。 展开更多
关键词 生态儒学 儒家生态哲学观 主客关系 二次启蒙
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第二次启蒙与绿色教育——反思外语教育中的碎片化现象 被引量:4
11
作者 王寅 《温州大学学报(社会科学版)》 2017年第3期48-55,共8页
我国的教育主要沿袭了西方第一次启蒙运动后的理念,过分强调分科、碎化、机械、应试等。而在建设性后现代哲学大潮中孕育而生的第二次启蒙则提出了与其相反的教育理念,强调生态文明下的绿色教育,注重关系、跨科互动、突出均衡。笔者基... 我国的教育主要沿袭了西方第一次启蒙运动后的理念,过分强调分科、碎化、机械、应试等。而在建设性后现代哲学大潮中孕育而生的第二次启蒙则提出了与其相反的教育理念,强调生态文明下的绿色教育,注重关系、跨科互动、突出均衡。笔者基于此重新梳理了"素质教育"的内涵,重申德、智、体全面发展的方针,强调外语教学中的整体观,进而提出"语言文学三方向合作、汉外互动、大文科互通、文理兼修、传统与现代结合"等教育理念。 展开更多
关键词 第二次启蒙 绿色教育 素质教育 外语教学
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第二次启蒙呼唤一种后现代经济 被引量:4
12
作者 王治河 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第5期630-637,共8页
GDP高速增长并没有带来自由主义经济学家所许诺的自由与平等的美好愿景,相反却导致了贫富的鸿沟,带来了自然环境和社会共同体的毁灭以及虚无主义的弥漫。要破除人们对经济增长的崇拜,超越现代榨取型经济,实现从工业文明走向生态文明的转... GDP高速增长并没有带来自由主义经济学家所许诺的自由与平等的美好愿景,相反却导致了贫富的鸿沟,带来了自然环境和社会共同体的毁灭以及虚无主义的弥漫。要破除人们对经济增长的崇拜,超越现代榨取型经济,实现从工业文明走向生态文明的转变,就有必要反思以个人主义和对自然的帝国主义态度为特征的第一次启蒙,并在此基础上开展"第二次启蒙"①。而建立在过程哲学和建设性后现代主义基础之上的以追求人与自然,人与他人,自国与他国的"共同的福祉"为旨归的第二次启蒙,从尊重他者的立场出发,呼唤一种后现代经济。所谓后现代经济是一种为了共同体利益的经济,一种生态经济,也是一种可持续经济,一种幸福经济。后现代经济有助于我们找回生命中久违的意义感、归属感和幸福感。 展开更多
关键词 第二次启蒙 后现代经济 生态经济 过程哲学 有机共同体主义
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“一体”的传承——论牟宗三对熊十力思想的继承和发展之一 被引量:3
13
作者 杨泽波 《云南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第4期52-59,共8页
熊十力思想的内核是“一体两现”,其中又以“一体”为基础。牟宗三继承了其师的思想,于此有大的发展,做出了重要贡献。但同其师一样,牟宗三这方面的思想也有缺陷,将心体与性体分离开来,是其集中的表现。牟宗三这样做,本意是以性体保障... 熊十力思想的内核是“一体两现”,其中又以“一体”为基础。牟宗三继承了其师的思想,于此有大的发展,做出了重要贡献。但同其师一样,牟宗三这方面的思想也有缺陷,将心体与性体分离开来,是其集中的表现。牟宗三这样做,本意是以性体保障心体的客观性,使其不流向弊端,虽用心良苦,但也造成了心性实际不为一的问题,延续了其师双重本体之误。克服心学流弊的希望不应寄托于性体,理想的办法是在三分法的框架下,启动智性,以智性对仁性加以再认识。这一步工作可称为“二次启蒙”。这项工作做好了,不仅可以杜绝阳明后学之流弊,更可以为现代社会中的诸多乱象找到救治之法。 展开更多
关键词 儒家生生伦理学 十力学派 牟宗三 二次启蒙
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Feng Youlan's Research into the History of Philosophy and Philosophical Creation
14
作者 QIAO Qingju 《Frontiers of Philosophy in China》 2018年第1期23-38,共16页
With regard to the study of the general history of Chinese philosophy and the creation of a philosophical system, Feng Youlan (Fung Yu-lan) has still not been surpassed in the circle of contemporary Chinese philosop... With regard to the study of the general history of Chinese philosophy and the creation of a philosophical system, Feng Youlan (Fung Yu-lan) has still not been surpassed in the circle of contemporary Chinese philosophy. His text A History of Chinese Philosophy (in two volumes) has particular value not only because of its description of the history of Chinese philosophy, but also because of its historical linking of antiquity and modernity, and of China and the West, a feat realized through philosophy. His philosophical system, set forth in the Six Books ofZhenyuan ~A~ (six philosophical monographs) and widely known as the New Learning of Principle system, has ontologically established the primacy of Principle, and, culturally, has instantiated the process of modernization, all of which retains its significance even today. Feng's thought on realms in his philosophy of life is centered around understanding-based self-enlightenment and has opened a new perspective for reflective thought about, and understanding of, Chinese philosophy. However, it falls short in its failure to acknowledge that "understanding-based self-enlightenment should also be a dynamic process of practice." Feng showed his academic orientation, distinguished by syncretizing the Learning of Principle and the Learning of Mind, by integrating philosophical creation into the research on the history of philosophy in his late years; however, this syncretism can be pushed further with regard to the issue of unity between subject and object--continuity between the investigation of things before complete understanding and complete enlightenment of the mind after the complete understanding of things. Feng thinks in A Short History of Chinese Philosophy that the most significant contribution that Chinese philosophy has made to the world is in its philosophy of life, and, subsequent to this assertion, one can point out that Chinese philosophy can also make contributions in terms of methodology. In Chinese philosophy, benevolence has an onto 展开更多
关键词 historical undertaking the primacy of Principle unity of subjectand object the second enlightenment
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生态文明呼唤一种富有人文情怀的后现代科学 被引量:1
15
作者 王治河 樊美筠 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期456-464,共9页
如果说第一次启蒙亦即现代启蒙迷信自古华山一条道,相信只有一种科学,坚信西方科学是认识世界的唯一正确方式,那么,第二次启蒙也就是后现代启蒙则昭示我们,西方现代科学不是认识世界的唯一正确方式,它也不是科学的唯一形式,别一种科学... 如果说第一次启蒙亦即现代启蒙迷信自古华山一条道,相信只有一种科学,坚信西方科学是认识世界的唯一正确方式,那么,第二次启蒙也就是后现代启蒙则昭示我们,西方现代科学不是认识世界的唯一正确方式,它也不是科学的唯一形式,别一种科学是可能的。现代科学所日益暴露出的问题及其在应对当代现实危机方面的无能,使人们迫切呼唤一种富有人文情怀的后现代科学的涌现。这是一种厚道科学,它是对西方现代科学和文化进行深刻反思的结果。与现代科学对事物和科学的"确定性、稳定性、一致性和封闭性"的迷恋相反,后现代科学更注重开放性、变化性、多元性和创造性。较之现代科学,后现代科学具有"厚道","有机","有担当","有洞见"等四大特征。这样一种科学是生态文明所迫切呼唤的。 展开更多
关键词 生态文明 厚道科学 后现代科学 第二次启蒙 怀特海 格里芬
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第二次启蒙和体认哲学视野下的体认语言学 被引量:1
16
作者 王寅 《外国语言与文化》 2021年第4期125-133,共9页
西哲第四转向的后现代哲学主要经历了三个时期:人本性和批判性、解构性和破坏性、建设性和体认性。王治河等人将第三时期称为"第二次启蒙"。我们认为,后现代思潮不仅出现在文学、文化、哲学这三界,也出现在语言学界。系统功... 西哲第四转向的后现代哲学主要经历了三个时期:人本性和批判性、解构性和破坏性、建设性和体认性。王治河等人将第三时期称为"第二次启蒙"。我们认为,后现代思潮不仅出现在文学、文化、哲学这三界,也出现在语言学界。系统功能语言学和认知语言学虽脱离了现代性机械语言理论的束缚,具有若干有机语言学的特征,但未能有意识地从哲学发展史角度来建构理论,探索语言与哲学之间的有机联系。基于第二次启蒙和体认哲学的体认语言学则弥补了这一缺陷,融入了马列主义辩证唯物论、人本观以及建设性后现代哲学的若干最新观点,彻底摆脱了机械语言学之窠臼,当属有机语言学,为语言研究和教学研究提供了一个新方向。 展开更多
关键词 第四转向 第二次启蒙 体认哲学 有机语言学 体认语言学 王治河
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西方的文化反思与新的中西相遇 被引量:1
17
作者 乐黛云 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第4期42-46,共5页
科技新发展迫使人们在时间意识和空间意识上都发生了根本变化,要求我们重新定义人类状况,反思需要建立怎样的世界观来应对这一崭新的、影响全球的复杂局面。西方由此展开了对自身文化的反思和批判,提出借助"他者"的参照,重返... 科技新发展迫使人们在时间意识和空间意识上都发生了根本变化,要求我们重新定义人类状况,反思需要建立怎样的世界观来应对这一崭新的、影响全球的复杂局面。西方由此展开了对自身文化的反思和批判,提出借助"他者"的参照,重返自身文化的源头再出发;提倡改变西方中心论,从非西方文化中吸收新的内容。他们倡导的"第二次启蒙"主张超越人类中心主义,高扬生态意识,提出超越工具理性,呼唤审美智慧,推崇文化互补,坚持有责任的深度自由。这些新发展为中西文化汇通提供了新的基础。 展开更多
关键词 文化反思 第二次启蒙 人类中心主义 生态意识 审美智慧 深度自由
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第二次启蒙的当代拓荒者——深切缅怀汤一介先生 被引量:1
18
作者 樊美筠 王治河 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期5-10,17,共7页
第二次启蒙是对第一次启蒙的深度反思和内在超越。作为第二次启蒙的当代拓荒者,汤一介先生对蕴藏在第一次启蒙中的对传统的虚无主义态度进行了坚决抵抗。传统被汤一介视为一个民族魂魄之所系,是一个民族的根,它使一个民族凝聚在一起,具... 第二次启蒙是对第一次启蒙的深度反思和内在超越。作为第二次启蒙的当代拓荒者,汤一介先生对蕴藏在第一次启蒙中的对传统的虚无主义态度进行了坚决抵抗。传统被汤一介视为一个民族魂魄之所系,是一个民族的根,它使一个民族凝聚在一起,具有某种归属感。然而在欣赏和复兴中国传统文化的同时,汤先生也并不赞同"中国文化拯救世界"说。因此对形形色色的"东方中心主义"、"中国中心主义"、"病态民族主义"保持着高度警觉。正是这种开放的襟怀和胸怀世界的眼光,使汤一介先生"始终把中国文化的命运放在整个人类文明史的框架中审视体察",他苦苦思索的不仅是中华民族的安身立命,而且是整个世界的安身立命。这就解释了他为何如此不遗余力地积极投身文明对话和文化对话以及对当代西方日益兴起的过程哲学和建设性后现代主义的高度关注和欣赏汤先生等第二次启蒙思想家所要追求的是中西文化互补并茂,各美其美,所要达致的是"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"的动态和谐之美。 展开更多
关键词 第二次启蒙 汤一介 中国传统文化 过程哲学 建设性后现代主义
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第二次启蒙与文明对话的新使命 被引量:1
19
作者 樊美筠 王治河 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第6期16-26,共11页
当代的文明对话虽取得了可喜的进展,但仍步履维艰。其中一个重要原因是第一次启蒙这一"没有他者的启蒙"在作祟。在西方中心主义强势主导的第一次启蒙的框架下,文明之间真正平等的对话是不可能的。而以尊重他者为核心价值观的... 当代的文明对话虽取得了可喜的进展,但仍步履维艰。其中一个重要原因是第一次启蒙这一"没有他者的启蒙"在作祟。在西方中心主义强势主导的第一次启蒙的框架下,文明之间真正平等的对话是不可能的。而以尊重他者为核心价值观的第二次启蒙则为不同文明之间的平等对话开辟了广阔的空间,它不仅有助于我们清除中西文明对话之路上的重重障碍,深化文明对话,而且因着它对生态启蒙的标举,有助于我们发展一种共情主义的普世情感,在此基础上建设一种共情的生态文明,从而将地球和人类从生态危机中解救出来,这应是文明对话在生态文明时代的新使命。 展开更多
关键词 第二次启蒙 文明对话 中国和谐主义 建设性后现代 共情主义 普世情感
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建设性后现代主义与别一种可能的现代化——评介王治河、樊美筠《第二次启蒙》 被引量:1
20
作者 孙德忠 《中国浦东干部学院学报》 2011年第5期134-136,共3页
《第二次启蒙》是对第一次启蒙核心理念的反思和超越。它以建设性后现代主义为基本理论立场,以中华民族优秀传统文化为主要理论资源,以当代中国社会发展的现实为基本出发点,为中国乃至世界后发国家寻求实现不同于传统社会现代化模式的... 《第二次启蒙》是对第一次启蒙核心理念的反思和超越。它以建设性后现代主义为基本理论立场,以中华民族优秀传统文化为主要理论资源,以当代中国社会发展的现实为基本出发点,为中国乃至世界后发国家寻求实现不同于传统社会现代化模式的别一种可能的现代化途径。 展开更多
关键词 《第二次启蒙》 建设性后现代主义 现代化
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