论中国现代化进程中的科学理性取向 被引量：3

1

作者 程美东 张蓝天 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期5-16,共12页

现代化的本质内涵是科学理性至上的价值取向,这个取向贯穿于整个近代以来中国现代化发展的全过程。近代以来无论是清政府主持的改革还是士大夫群体对器物、制度变革的设想,都未触及科学理性精神层面。新文化运动以后,以先进的共产党人... 现代化的本质内涵是科学理性至上的价值取向,这个取向贯穿于整个近代以来中国现代化发展的全过程。近代以来无论是清政府主持的改革还是士大夫群体对器物、制度变革的设想,都未触及科学理性精神层面。新文化运动以后,以先进的共产党人为代表的知识群体增进了对科学理性精神的理解。只有在中国共产党领导中国人民革命求解放的历程中,科学理性精神才得以实践并明晰。新中国成立后前30年的社会主义现代化建设在曲折中前进,“四个现代化”的提出、完整工业体系初步建立、国防科技的奠基发展,体现了对科学理性精神的切实践行。改革开放是党领导中国人民重新高举实事求是、群众观点的科学理性大旗,拓展中国现代化生机与活力的生动实践。新时代中国特色社会主义现代化建设既秉持了党的历史上一脉相承的科学理性精神,更进一步丰富和完善了其内涵,强调高质量发展、科教兴国,突出制度和人的现代化,继承并推进了社会主义现代化的建设目标。 展开更多

关键词 中国式现代化 科学理性精神 中国近现代历程 中国特色社会主义道路

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对“李约瑟问题”的一个解答 被引量：1

2

作者 邓业建 《雁北师范学院学报》 2004年第4期49-51,共3页

中国没有产生近代科学的直接原因是科学理性精神的缺失,深层原因是封建专制政治统治的干预。因为封建统治者认为,科技的发达必然带来伦理的丧失,而伦理的丧失必将危机国家和社会的稳定,因此封建统治者不仅“不需要”科技,而且还反对科... 中国没有产生近代科学的直接原因是科学理性精神的缺失,深层原因是封建专制政治统治的干预。因为封建统治者认为,科技的发达必然带来伦理的丧失,而伦理的丧失必将危机国家和社会的稳定,因此封建统治者不仅“不需要”科技,而且还反对科技的发展。 展开更多

关键词 '李约瑟问题' 科学理性精神 科技 伦理

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文论的漫溢与批评的缺席——“拿来主义”时代的文论与批评

3

作者 赖振寅 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期83-85,共3页

近年来 ,文论界对批评的“缺席”所展开的批评虽已被新的学术时尚所替代 ,但“缺席”仍是目前批评的最突出问题 ,批评的状况并未得到丝毫改善。本文着眼于对中国当代文论发展轨迹及构成特征的宏观考察 ,对其中所存在的一些深层次问题进... 近年来 ,文论界对批评的“缺席”所展开的批评虽已被新的学术时尚所替代 ,但“缺席”仍是目前批评的最突出问题 ,批评的状况并未得到丝毫改善。本文着眼于对中国当代文论发展轨迹及构成特征的宏观考察 ,对其中所存在的一些深层次问题进行剖析 ,旨在从中找出导致批评“缺席” 展开更多

关键词 缺席 科学理性 人文精神 批评标准

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论当代中国文化的价值定位 被引量：6

4

作者 李春华 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2001年第6期27-31,共5页

文化最基本的、最核心的价值应定位于建构民族心理、形成民族性格、锻铸民族之魂 ,即塑造与自己时代相适应的社会主体。面对中国现代化的现实境遇 ,中国文化建设面临着十分复杂而又艰巨的任务 :从历时态上看 ,它要超越传统农耕文化 ,实... 文化最基本的、最核心的价值应定位于建构民族心理、形成民族性格、锻铸民族之魂 ,即塑造与自己时代相适应的社会主体。面对中国现代化的现实境遇 ,中国文化建设面临着十分复杂而又艰巨的任务 :从历时态上看 ,它要超越传统农耕文化 ,实现社会主体的现代化 ;从共时态上看 ,它要跨越后现代主义文化危机 ,塑造科学理性与人文精神相统一的新型的社会主体。 展开更多

关键词 中国文化 文化价值定位 科学理性 人文精神

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浅谈理工科大学科学理性教育与人文精神培养

5

作者 张明海 《洛阳工业高等专科学校学报》 2005年第1期79-81,共3页

详述了科学理性、人文精神、科学理性教育、人文精神培养等的基本内涵。简析了理工科大学科学教育中人文精神培养方面的缺失及由此导致的后果。笔者认为:大学教育应贯彻科学教育与人文精神培养有机结合的教育理念,理工科大学科学理性教... 详述了科学理性、人文精神、科学理性教育、人文精神培养等的基本内涵。简析了理工科大学科学教育中人文精神培养方面的缺失及由此导致的后果。笔者认为:大学教育应贯彻科学教育与人文精神培养有机结合的教育理念,理工科大学科学理性教育不仅是使受教育者获得生活和工作所需的知识和技能,更重要的是获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养,获得非与生俱来的灵魂;人文精神培养应着眼于大学生思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质的全面发展。科学教育与人文教育的融合是时代发展的最强音,同时也是培养具有优良品质和健全人格的人重要的内涵。文中重点探讨了塑造和培养全面发展的人的途径和方法。 展开更多

关键词 理工科大学 科学理性 人文精神 科学教育 科学精神 人文教育

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赫胥黎科学哲学思想初探

6

作者 游清徽 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期31-36,共6页

托马斯.亨利.赫胥黎是英国科学家、教育家、人文主义者。他指出科学的统一在于科学方法,科学方法有效性的前提是秩序的普遍性和因果关系的存在;不完全归纳法是科学前进的必由之路;提出假说要谨慎,对待批评应真诚。理性是追求真理的唯一... 托马斯.亨利.赫胥黎是英国科学家、教育家、人文主义者。他指出科学的统一在于科学方法,科学方法有效性的前提是秩序的普遍性和因果关系的存在;不完全归纳法是科学前进的必由之路;提出假说要谨慎,对待批评应真诚。理性是追求真理的唯一指南和行为的最高主宰;科学理性的崇高源于伟大的科学实践;理性在科学中的运用受到实践的严格约束。源于希腊的科学精神成为了时代特征,体现科学之完美。 展开更多

关键词 托马斯.亨利.赫胥黎 科学方法 科学理性 科学精神

原文传递

论两种人文观

7

作者 吴增基 《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期1-5,共5页

在理性精神与人文精神相互关系的计论中 ,存在着两种不同的人文观 ,一种是与科学理性相交融的人文观 ,一种是与科学理性相对立、相隔离的人文观。由于中国传统文化中缺乏科学理性精神 ,由于今天的一些学者对人文精神的理解仍然带有传统... 在理性精神与人文精神相互关系的计论中 ,存在着两种不同的人文观 ,一种是与科学理性相交融的人文观 ,一种是与科学理性相对立、相隔离的人文观。由于中国传统文化中缺乏科学理性精神 ,由于今天的一些学者对人文精神的理解仍然带有传统人文观的偏狭性 ,全社会应大力提倡科学理性精神 ,并努力实现科学理性精神与人文精神的相互渗透和相互交融。 展开更多

关键词 科学理性精神 人文精神 人文观

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论中国改革的文化史意义

8

作者 徐圻 《贵州大学学报（社会科学版）》 2004年第1期12-17,共6页

中国20多年的改革开放所取得的经济、技术及物资生活方面的巨大成就是举世瞩目的,而改革开放在精神文化领域造成的变化甚至更加深刻、更加意义深远。中国人的思维方式、价值观念、行为方式在仅仅20几年间所发生的变化,已经超过了过去千... 中国20多年的改革开放所取得的经济、技术及物资生活方面的巨大成就是举世瞩目的,而改革开放在精神文化领域造成的变化甚至更加深刻、更加意义深远。中国人的思维方式、价值观念、行为方式在仅仅20几年间所发生的变化,已经超过了过去千百年变化的总和。这种变化既有正面的意义,也有负面的意义,但总的来说,积极意义远远大于消极意义。从文明史、文化史的视角看,中国的改革已经并还在导致着一场真正的文化革命。 展开更多

关键词 市场化 科学理性 人文精神 文化革命

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高等教育应是科学理性和人文精神的交融

9

作者 周志勇 《六盘水师范高等专科学校学报》 2006年第1期19-21,共3页

高等教育应是科学理性和人文精神的交融。当前高等教育普遍存在着过于功利化的倾向,因此,实现两者的交融有迫切的需要,而美育是实现科学理性与人文精神交融的绝佳途径。

关键词 科学理性 人文精神 美育 人生美化 创新

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加强数学文化教育以提升全民族科学理性精神

10

作者 王志东 《河套学院论坛》 2013年第2期38-41,共4页

本文从西方理性精神的形成与发展、中国传统文化中理性的特点与科学理性精神的缺失、中国现代文化中科学理性精神缺失现象分析等几方面入手,论述了加强数学文化教育对于全面提升全民族科学理性精神的重要作用。

关键词 数学文化教育 科学理性精神 不可或缺

原文传递

在科技理性与人文精神之间:传统工艺的保护、传承与振兴 被引量：3

11

作者 谭萌 《原生态民族文化学刊》 CSSCI 2018年第2期149-154,共6页

工业革命后,随着科学技术的高速发展,关于科技理性与人文精神的讨论逐渐在西方兴起。过去一段时间,我国社会生活的重心是追求经济总量的扩大及现代科技水平的提高,这在很大程度上推动了社会的整体快速发展,但对工具理性的过度依赖也造... 工业革命后,随着科学技术的高速发展,关于科技理性与人文精神的讨论逐渐在西方兴起。过去一段时间,我国社会生活的重心是追求经济总量的扩大及现代科技水平的提高,这在很大程度上推动了社会的整体快速发展,但对工具理性的过度依赖也造成了一些问题。目前,随着对传统文化的重视,包括传统工艺在内的非物质文化遗产得到了大力保护。在当前传统工艺的保护、传承与振兴的过程中,科技理性还需要与人文精神更好地结合,切不可偏废。 展开更多

关键词 传统工艺 保护传承 科技理性 人文精神

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