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新课改下高中体育教学开展小组合作学习策略探析: 1; 作者白芳《冰雪体育创新研究》 2024年第20期76-78,共3页; 合作体育课堂的构建,可以提升学生记忆体育知识的效果,可以促进高中生身心健康发展。该文立足以新课程改革为导向的小组合作学习模式的创建思路,从四方面进行了具体论述,即注重科学分组,确保合作活动正常开展;注重把握合作契机,切实提... 展开更多; 关键词小组合作学习科学分组合作契机竞赛机制反思与评价; 原文传递

从科学分组看远程开放教育中的合作学习被引量：3: 2; 作者刘艳《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2006年第4期54-56,共3页; 远程开放教育教学与管理中,对学生实施分组管理可有效促进学生、管理人员和教师之间的信息沟通。明确科学分组的概念、目的和原则,引入分组效果评定机制,可有效提高分组合作学习效果,改善管理水平。此外,应用具体案例对分组和小组管理... 展开更多; 关键词合作学习科学分组小组管理远程开放教育; 下载PDF 职称材料

青少年运动员比赛按骨龄分组科学性的探析被引量：1: 3; 作者孙宁姚莹莹王琼《浙江体育科学》 2012年第6期97-98,共2页; 文章对青少年比赛年龄分组情况和骨龄测试在体育行业应用现状进行分析,阐述骨龄与青少年生长发育状况、运动机能状态之间的关系。提出按骨龄分组的科学性依据及其存在的问题,为青少年比赛创造相对公平的竞争环境。; 关键词青少年骨龄科学性年龄组; 下载PDF 职称材料

分组分层次竞争参与式作文训练方法:: 4; 作者宋晓亮兰金利《山西科技》 2011年第1期122-123,125,共3页; 通过科学分组、精词释炼、佳句提升、段落或场景评议、作文整体框架设计和作业利用等几个环节,巩固基础,提高学生写作水平。学习过程中,作文基础较差学生也能活跃地参与,且切实得到利于其学习和掌握的作文技巧,均衡地提高全体学员的作... 展开更多; 关键词科学分组层次递进组内组间竞争全人参与; 下载PDF 职称材料

基于聚类分析的科学分组教学法在高校课程教学中的实践与探索: 5; 作者翁哲慧赵梦楠张玲《云南化工》 CAS 2021年第12期176-178,共3页; 分组教学法的核心在于依据不同学生间的素质差异进行科学分组,并以此为基础展开有针对性的差异教学。针对高校“三校生”班级生源差异较大的现状,为提升教育教学效果,通过使用基于数据挖掘技术的PAM聚类方法对班级学生进行分类组团,有... 展开更多; 关键词科学分组聚类分析生源差异高校化学教学; 下载PDF 职称材料

合作教学在数学课堂中的有效运用探研: 6; 作者周福年《成才之路》 2020年第31期112-113,共2页; 结合合作教学策略,教师可以在数学课堂上凸显学生的主体地位。教师要深刻认识合作教学的本质,直面存在的问题,以全新的教学理念打造高效课堂。要依据学生差异合理分组,依据学生基础合理选择教学素材,基于课堂内容进行教学情境创设,依据... 展开更多; 关键词合作教学数学课堂科学分组教学情境; 下载PDF 职称材料

分类识字法及其在对外汉语教学中的应用被引量：4: 7; 作者郭玲《湖州师范学院学报》 2009年第3期100-103,共4页; 汉字是一种特殊的意音文字体系。因此在对外汉语教学中,应根据不同阶段的教学任务而采取不同的分类教学法。这种分类主要包括以形义为中心的分类和以形音为中心的分类。分类教学法对于外国学生学习汉字有相当的积极意义。; 关键词对外汉语教学汉字教学分类识字分阶段习得; 下载PDF 职称材料

试题库题型难易度多维分组技术组合研究被引量：1: 8; 作者张利敏《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期137-139,142,共4页; 为加强试卷保密、防止泄露及克服教师主观定题,提出采用多维桶分组技术(简称MSB技术)来达到试题难易程度的动态科学组合及防止泄露。比较了MSB技术中的2种算法:最大桶优先分组算法(MBF法)和最大多维容量优先分组算法(MMDCF法)。由于MMDC... 展开更多; 关键词题型难易度科学组合分维分组题型漏取率; 原文传递

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