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数字的诗意——我的动态机械装置创作
1
作者 许毅博 《美术》 北大核心 2024年第6期44-47,共4页
在动态机械装置《一》的构思与创作过程中,我经历了艺术工作者、教师、团队负责人的角色交叠;经历了作品走出课堂进入美术馆,再从美术馆进入公共空间的场景转换;经历了对科技艺术的认知从观念习作的产出到挑战权威,最终走向肩负社会责... 在动态机械装置《一》的构思与创作过程中,我经历了艺术工作者、教师、团队负责人的角色交叠;经历了作品走出课堂进入美术馆,再从美术馆进入公共空间的场景转换;经历了对科技艺术的认知从观念习作的产出到挑战权威,最终走向肩负社会责任的蜕变。在这样的摸索与前行中,在与同伴的探讨与争辩中,在与观众的游戏与引导中,在与资本的妥协与博弈中,我与团队的工作方法逐渐在现实的锤炼中被塑造,并成为推动科技艺术发展的一股“莽撞”力量。这股力量正来自创作中从未止歇的思考与实验,以及纵使艺术内驱力式微,团队仍旧携带着的那抹无惧无畏的诗意底色。 展开更多
关键词 科技艺术 动态装置艺术 沉浸式艺术 交互艺术
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科技革命和艺术创新 被引量：4
2
作者 王拥军 《丽水学院学报》 2005年第1期65-69,共5页
科学和艺术一直相伴而生,科技革命引发艺术创新,带来艺术观念和形式的实验变革,引发新的艺术样式的出现。但科技革命并不能解决艺术的所有问题,艺术有其自身的发展规律。
关键词 科技革命 艺术创新 艺术观念 发展规律
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创新型科技人才培养新思路——基于艺术和科学融合的视角 被引量：2
3
作者 朱芬 孔燕 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期81-86,共6页
研究基于扎根理论,通过对25位中外杰出的艺术型科学家自传和回忆录的质性分析,发现科艺融合在科学创新中的显著优势体现在认知工具的互益、思维方式的互补及价值追求的互通三个维度,继而结合当前我国艺术和科学融合在创新型科技人才培... 研究基于扎根理论,通过对25位中外杰出的艺术型科学家自传和回忆录的质性分析,发现科艺融合在科学创新中的显著优势体现在认知工具的互益、思维方式的互补及价值追求的互通三个维度,继而结合当前我国艺术和科学融合在创新型科技人才培养实践中面临的困境,提出了重视科技后备人才感性素质的贯通式培育、倡导哲学上位的科艺融合教育观在高校的树立、鼓励高校教育工作者专业之外的科艺浸润等解决对策,以期为新时代下培养更具创造性的科技人才提供新思路。 展开更多
关键词 创新型科技人才 艺术 科学 新思路
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